Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
логика.docx
Скачиваний:
19
Добавлен:
22.03.2015
Размер:
90.11 Кб
Скачать

План семинарских занятий по логике (14 часов)

Занятие 1

Понятия: их виды и логические отношения между ними

Упражнение 1.Какие из приведенных ниже выражений являются понятиями, а какие суждениями?

а) Персональный компьютер; б) собака громко лает; в) громко лающая собака; г) все металлы электропроводны; д) нет покою ни днем, ни ночью; е) безукоризненно чистые вещи, но кричаще дурного вкуса.

Упражнение 2. Определите, какие из приводимых ниже понятий являются общими, а какие единичными; какие общие понятия являются регистрирующими, какие – нет; выделите собирательные понятия.

а) московский вуз, б) завод, в) молодежь, г) русский царь, д) Солнечная система, е) планета, ж) стихотворение, з) Организация Объединенных наций, и) азбука, к) декабрист.

Упражнение 3. Укажите конкретные и абстрактные понятия.

а) Взаимодействие; б) валентность; в) стратегия; г) ветер; д) диктатура; е) двуличие; ж) равенство; з) трезвость; к) космический корабль; л) невоспитанность.

Упражнение 4. Укажите положительные и отрицательные понятия.

а) антипатия; б) произвол; в) верность; г) беспорядок; д) компетентность; е) контроль; ж) лентяй; з) трус; е) невесомость; ж) аноним; з) недра.

Упражнение 5. Укажите безотносительные и соотносительные понятия, для соотносительных – укажите, с каким понятием соотносится.

а) растение; б) верх; в) форма; г) племянник; д) работа; е) теория; ж) строитель; з) копия; и) авария; к) истец; л) автор.

Упражнение 6.Дайте полную логическую характеристику понятий.

а) квадрат, б) растение, в) полк, г) бессердечие, д) изменчивость, е) сказка, ж) русалка, з) движение, и) правнук, к) восстание Спартака.

Упражнение 7.Определите вид отношения между понятиями и изобразите его с помощью круговых схем.

а) Высшее учебное заведение, университет, политехнический институт, факультет.

б) Женщина, мужчина, человек, житель столицы.

в) Геометрическая фигура, треугольник, ромб.

г) Главный член предложения, подлежащее, сказуемое.

д) Президент, президент США, глава государства, глава правительства.

е) Император, российский император, Иван Грозный.

з) Лондон, Париж, столица, столица Франции.

и) яичница; помидоры; яичница с помидорами.

к) рыба; треска; окунь; водоплавающее животное; кит; заливная рыба.

л) мужчина; холостой мужчина; женатый мужчина; неженатый мужчина; отец.

Занятие 2

Логические операции над понятиями. Простые суждения, их виды и структура

Упражнение 1.Произведите обобщение и ограничение следующих понятий:

а) дружба, б) дом, в) стихотворение, г) забастовка, д) химия, е) солнечное затмение, ж) настроение, з) родственник, и) пшеница.

Упражнение 2.Проверьте правильность приводимых ниже определений. Укажите, в чем состоит ошибка в неправильных определениях. Дайте правильное определение.

а) Прямая – кратчайшая линия между двумя точками.

б) Аудитория – это помещение для лекции.

в) Либерал – это человек, имеющий либеральные убеждения.

г) Слово, употребленное в переносном значении, называется метафорой.

д) Человек — это живое существо, имеющее мягкие мочки ушей.

Упражнение 3.Произведите деление понятий по избранным вами основаниям.

а) Остров, б) наука, в) экзамен, г) мышление, д) понятие, е) лес, ж) республика.

Упражнение 4.Проверьте правильность деления понятий, в неправильном делении определите, какие правила нарушены.

а) Видами искусства являются художественная литература, музыка, скульптура, архитектура и портрет.

б) Речь бывает устной, письменной, запутанной и заумной.

в) По объему понятия делятся на общие и единичные.

г) Товары бывают отечественными, импортными и некачественными.

Упражнение 5.Укажите, в каких приведенных ниже примерах имеет место деление, а в каких – расчленение предмет на части.

а) Зрение бывает нормальное, дальнозоркое и близорукое.

б) Оценки успеваемости учащихся: «2», «3», «4», «5».

в) Гамма состоит из нот до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

г) Науки делятся на естественные, технические и гуманитарные.

д) «Обломов» делится на 4 части: «В первой части Обломов лежит на диване; во второй ездит к Ильинским и влюбляется в Ольгу, а она в него; в третьей она видит, что ошиблась в Обломове, и они расходятся; в четвертой она выходит замуж за друга его, Штольца, а он женится на хозяйке того дома, где занимает квартиру» (Н. А. Добролюбов).

Упражнение 6.Какие из приведенных ниже предложений выражают суждение, а какие не выражают их и почему?

а) Он верит, что Сократ был учителем Платона.

б) «И какой же русский не любит быстрой езды?» (Н.В. Гоголь)

в) Какие открытия сделали греки в области математики, физики, астрономии?

г) «Пусть сильнее грянет буря!» (А.М. Горький)

д) Байкал – самое глубокое озеро мира.

е) С кем поведешься, от того и наберешься.

Упражнение 7.Сформулируйте суждение в логической форме, определите вид суждения, его термины, связку и кванторное слово.

а) Многие юристы занимаются адвокатской деятельностью.

б) Спортсмены, достигающие больших успехов, затрачивают много времени на тренировки.

в) Потоки воды, текущие из мест более низких в места более высокие, не являются реками.

г) Есть такие люди, которые проявляют беспечность в жизненно важных ситуациях.

д) Петя старше брата на два года.

Упражнение 8.Определите количество и качество следующих суждений:

а) Реки – естественные пути сообщения.

б) «Никто привычною, заботливой рукой его не чистит, не ласкает».

в) Большинство людей любят отдыхать на море.

г) Тяжела ты, шапка Мономаха.

д) «Мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь» (А.С. Пушкин).

Упражнение 9.Дайте объединенную классификацию суждений, изобразите отношение между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката.

а) Некоторые государства являются федеративными.

б) Только талантливый оратор не говорит заученными фразами.

в) Окружность является геометрическим местом точек, равноудаленных от одной точки.

г) Большинство подростков отличаются жаждой социальной активности.

д) Ни один вопрос студента не должен оставаться без ответа.

+ Контрольная работа по теме «Понятие»

Занятие 3