Тематика коррекционных программ

Предлагаемая тематика коррекционных программ предусматривает лишь основную проблематику. Выбор возраста (дошкольный, младший школьный, подростковый, периоды юности и взрослости) осуществляется самим студентом. Например, обозначена тема: «Коррекция агрессивности», она может быть конкретизирована: «Коррекция агрессивности у детей младшего школьного возраста» и т.д.

1. Неорганизованность и пути ее коррекции.

2. Коррекция агрессивности.

3. Неуверенность и пути ее преодоления.

4. Тревожность и пути ее снижения.

5. Коррекция детских страхов.

6. Нарушения характера и пути их преодоления.

7. Коррекция внимания.

8. Коррекция перцептивной сферы.

9. Коррекция памяти.

10. Коррекция мышления.

11. Коррекция воображения.

12. Нарушения в общении и пути их преодоления.

13. Коррекция структуры межличностных отношений.

14. Обучение детей и школьников выходу из конфликтных ситуаций.

15. Коррекционная работа на этапе адаптации к школе.

16. Коррекция учебной деятельности.

17. Коррекция игровой деятельности (дошкольный возраст).

18. Коррекция педагогической запущенности.

19. Коррекция отношений в системе «педагог-ребенок (школьник)».

20. Коррекция детско-родительских отношений.

Рекомендуемая литература:

1. Акимова М.К., Козлова В.Т. Психическая коррекция умственного развития школьников. М., 2000.

2. Коррекционная педагогика в начальном образовании. М., 2001.

3. Маралов В.Г., Фролова Л.П. Психологические основы коррекции личностного развития детей дошкольного возраста. Череповец, 1995.

4. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. М., 2000.

5. Осипова А.А. Общая психокоррекция. М., 2000.

6. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми. М., 1998

7. Психологическая коррекция умственного развития учащихся. М., 1990.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………….3

Общая характеристика психокоррекционной программы……………….4

Структура программы………………………………………………………7

Принцип отбора психокоррекционных упражнений и построения специальных занятий……………………………………………………………………….11

Тематика коррекционных программ……………………………………….17

Рекомендуемая литература………………………………………………….19