Курс: підготовка бакалаврів	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
1,5 національних кредити; 2,25 ECTS. Модулів 2 + Реферати, тези лекцій, курсова робота Змістових модулів - 2. Загальна кількість годин – 81 Тижневих годин - 3	Напрям підготовки: 0101 педагогічна освіта Спеціальність: 6.010100 Педагогіка і методика середньої освіти. Образотворче мистецтво. Освітньо-кваліфікаційний рівень - бакалавр	Обов’язкова Рік підготовки: 3. Семестр – 5. Лекції: 40. Семінари: 4. Лабораторні роботи:10. Самостійна робота: 27. Індивідуальна робота: реферати, тези лекцій, таблиці і схеми. Вид контролю: залік.
	Примітка: Курсова робота з українського та зарубіжного мистецтва (за вибором: 6 семестр	.

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

З дисципліни «Історія українського мистецтва»

Пояснювальна записка.

Укладачі і.Удріс, о.Чирва.

Історія українського мистецтва як навчальна дисципліна є важливою складовою підготовки всіх фахівців творчого та творчо-педагогічного профілю. Як одна з небагатьох теоретичних дисциплін фахового блоку вона відіграє важливу роль у навчальному процесі. За структурно-логічною схемою історія українського мистецтва вивчається після опанування студентами історії зарубіжного мистецтва. Такий підхід дає можливість чіткіше висвітлити вітчизняне образотворче мистецтво у контексті світового художнього процесу. Значна увага приділяється стилістичним особливостям українського образотворчого мистецтва у контексті загальноєвропейських історико-художніх стилів.

МОДУЛЬНО – ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ модуля	Назви тем	Всього	Лекц.	Лаб.	Сем.	Сам.	Рейт мін/ макс..
І.	Модуль1. «Давньоукраїнське мистецтво»	49	26	6	2	15	44/60
1	Первісне мистецтво на території України. Палеоліт, неоліт та доба міді-бронзи. Мистецькі пам’ятки на землях країни у контексті світового розвитку.	5	2	=	=	3	5 / 8
2.	Скіфо-сарматське мистецтво та античне мистецтво Північного Причорномор’я. Будівництво, пластика та художні вироби.	6	2	=	=	4	5 / 8
3.	Мистецтво Київської Русі. Слов’янські традиції. Рецепції візантійської культури та становлення національної мистецької школи.	8	4	2	-=	2	8 / 10
4	Мистецтво ХІV першої половини ХVІ століття.. Загальноєвропейська готика в українському мистецтві	10	6	2	=	2	6 / 8
5.	Ренесансне мистецтво на землях України. (Друга половина ХVІ – перша пол.. ХVІІ ст.)	8	6	=	=	2	6/8
6.	Мистецтво бароко і рококо в Україні (друга половина ХVІІ – ХVІІІ століття).	10	6	2	=	2	8 / 10
7.	Підсумковий семінар	2	=	=	2	=	8 / 10
ІІ.	Модуль2. «Українське мистецтво нового та новітнього часів»	32	14	2	4	12	31/ 38
1.	Українське мистецтво доби класицизму та романтизму. (Кін. ХVІІІ – пер. пол. ХІХ ст..)	10	4	2	=	4	8 / 10
2.	Мистецтво України другої пол. ХІХ – початку ХХ століття: провідні стилі і напрямки.	12	6	2	=	4	8 / 10
3.	Українське мистецтво ХХ століття.	8	4	=	=	4	5 / 8
4.	Підсумковий семінар	2	-	-	2	-	8 / 10
	Разом	81	40	10	4	27	75/100

ПРОГРАМА

Вступ

Мета курсу – підготувати висококваліфікованих вчителів образотворчого мистецтва з відповідними спеціалізаціями для національної школи, обізнаних з досягненнями українського образотворчого мистецтва на всіх етапах розвитку суспільства – від зародження до наших днів - і здатних виховувати у школярів естетичне почуття і художній смак.

Поза набуттям необхідних знань з історії вітчизняної архітектури, живопису, графіки, скульптури та народного мистецтва, студенти повинні оволодіти навичками мистецтвознавчого аналізу, уміти грамотно охарактеризувати і об’єктивно оцінити мистецькі твори чи явища, виявити їх особливості та достоїнства. Крім цього у змісті курсу передбачено оволодіння засадами рецензування виставок, проведення бесід з історії мистецтва.

Студенти повинні знати та вміти:

Змістовий модуль І.. «Давньоукраїнське мистецтво»:

• знати осередки первісного мистецтва на території України та пам’ятки;

• мати уявлення про античну мистецьку спадщину Північного Чорномор’я та художню культуру скіфів і сарматів;

• ознайомитись із витоками формування національного мистецтва в образотворчій спадщині слов’ян;

• знати засади формування мистецтва Київської Русі в Х – першій половині ХІ століття та розвиток різних видів образотворчості в домонгольську добу;

• уміти проводити мистецтвознавчий опис архітектурних пам’яток;

• визначати характерні ознаки розвитку сакральної та цивільної архітектури ХІV – ХVІ століть;

• знати пам’ятки вітчизняного іконопису та сакрального живопису;

• проводити порівняльний мистецтвознавчий аналіз творів українського іконопису різного часу між собою та з іконами інших художніх шкіл;

• співвідносити розвиток українського мистецтва кожної конкретної доби з відповідними європейськими історико-художніми стилями;

• орієнтуватись в етапах еволюції української архітектури, скульптури, сакрального та світського живопису, графіки в ХVІІ – ХVІІІ століттях;

• орієнтуватись в особливостях включення давньоукраїнського мистецтва козацької доби в європейський художній процес.

• Змістовий модуль 2. «Українське мистецтво нового та новітнього часів»

• знати особливості розвитку архітектури і скульптури в Україні в добу класицизму і романтизму в контексті загальноєвропейський тенденцій;

• ознайомитись з провідними митцями-скульпторами зазначеної доби;

• знати творчість представників українського малярства кінця ХVІІІ – першої половини ХІХ століття;

• бути добре обізнаними з малярсько-графічним доробком Т.Г.Шевченка

• та його значенням для подальшого розвитку вітчизняного мистецтва;

• уміти проводити комплексний аналіз мистецького твору;

• орієнтуватись в особливостях розвитку архітектури другої половини ХІХ – початку ХХ століття;

• знати основні ознаки стилю модерн в українському мистецтві, його національно-романтичне спрямування;

• знати провідні напрямки розвитку української скульптури, живопису та графіки другої половини ХІХ – початку ХХ століття;

• орієнтуватись в спільних рисах та відмінностях образотворчого мистецтва локальних шкіл Лівобережжя та Правобережжя;

• знати модернізм початку ХХ століття в українському мистецтві, його провідних представників;

• визначати особливості розвитку українського мистецтва в 1920-х років;

• ознайомитись із засадами формування вітчизняної вищої мистецької освіти у вищеозначену добу;

• орієнтуватись в етапах розвитку вітчизняної образотворчості середини і другої половини ХХ століття;

• уміти проводити порівняльний стилістичний аналіз живописних, графічних творів різних регіонів країни ХХ століття.

Змістовий модуль 1.

Давньоукраїнське мистецтво.