- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту украіни
- •Київ-2012
- •Анотація
- •До комплексної контрольної роботи з дисципліни
- •«Основи філософських знань»
- •Варіант 1
- •3. Оцініть практику як рушійну силу пізнання.
- •Критерії оцінювання виконання ккр
- •План проведення самостійних робіт
- •План проведення семінарських занять
- •Підручники, навчально-методичні посібники та довідкові видання
План проведення самостійних робіт
№ п/п |
Назва теми |
К-ть год. |
Зміст самостійної роботи |
Форма контр. |
Л-ра |
1 |
1 |
3 |
Філософія як теоретичне ядро світогляду. Своєрідність філософського пізнання. Філософія і наука. |
Усне опитування План-конспект |
5, 6, 7 |
2 |
2 |
2 |
Діалектичний характер філософії Геракліта. Вчення про душу і гносеологія Аристотеля. |
Усне опитування План-конспект |
2, 9, 10 |
3 |
3 |
2 |
Номіналізм і реалізм як напрями середньовічної філософії. |
Тези до питань |
2, 9, 10 |
4 |
3 |
2 |
Філософія Августина Блаженного і Фоми Аквінського. |
План-конспект |
2, 9, 10 |
5 |
4 |
2 |
Духовна атмосфера епохи Відродження і її вплив на розвиток філософської думки XIV-XVI ст. |
Реферати |
5, 6, 7 |
6 |
4 |
2 |
Гуманізм епохи Відродження. |
Тези |
5, 6, 7 |
7 |
4 |
2 |
Пантеїстичні вчення М.Кузанського і Дж.Бруно. |
Реферати |
5, 6, 7, 8 |
8 |
5 |
2 |
Найважливіші особливості розвитку філософської думки в епоху Нового часу. |
Рефератив-не повідом-лення |
5, 6, 7, 10 |
9 |
5 |
2 |
Проблема методу наукового пізнання в філософії Ф.Бекона. Специфіка емпіричної методології. Вчення про «примари розуму». |
Усне опитування План-конспект Тези |
7, 8, 10 |
10 |
5 |
2 |
Філософські концепції Монтескє, Вольтера, Руссо. |
Реферати |
5, 6, 7 |
11 |
6 |
2 |
Трансцендентальна філософія І.Канта. |
Тези |
8, 10 |
12 |
6 |
2 |
Особливості діалектичного методу Гегеля. |
Тези |
7, 8, 10 |
13 |
6 |
2 |
Теорія класової боротьби в марксизмі. Марксистська діалектика. |
Усне опитування |
6, 8 |
14 |
7 |
2 |
Філософська думка у культурі Київської Русі. |
План-конспект |
2, 3 |
15 |
7 |
2 |
Соціально-філософські ідеї діячів Кирило-Мефодіїв-ського товариства. |
Усне опитування |
2,3 |
16 |
7 |
2 |
Розвиток національної ідеї в творах філософів та суспільно-політичних діячів України ХІХ ст. |
Таблиця |
2,3 |
17 |
8 |
2 |
Волюнтаризм А.Шопенгауера і Ф.Ніцше. |
Тези |
6, 7, 8 |
18 |
8 |
2 |
Герменевтика як напрям сучасної філософії. |
План-конспект |
6, 7 |
19 |
9 |
2 |
Співвідношення світу ідей та світу речей в філософії Платона. |
Реферати |
9 |
20 |
10 |
2 |
Різноманітність форм пізнання. Знання наукове, донаукове і позанаукове. |
Усне опитування |
2, 10 |
21 |
11 |
2 |
Проблема походження, сутності і природи людини. Поняття антропосоціогенезу |
Усне опитування |
2, 4, 10 |
22 |
12 |
2 |
Проблема критеріїв суспільного прогресу в сучасній філософії |
Тези |
2, 10 |