- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •2. Методическое обеспечение проведения занятия:
- •3. Охрана труда при рыночной экономике и возможности ее улучшения за счет использования лучшего мирового опыта
- •3.1. Специфика охраны труда при рыночной экономике
- •3.2. Проблемы трудоустройства и охраны труда студентов и выпускников в реальном секторе экономики и пути их решения
- •3.3. Влияние первых мест работы на будущую жизнь выпускника и возможности использовать бизнес-инкубатор для ее улучшения
- •3.3.1. Ограниченность времени для поиска хорошей работы
- •3.3.2. Использование мирового опыта помощи студентам в их подготовке к трудоустройству и работе как способ улучшения их успеваемости, исследований, охраны труда, доходов и жизни
- •3.3.3. Возможности помощи студентам и выпускникам для улучшения их конкурентоспособности при трудоустройстве, охраны труда и доходов с использованием бизнес-инкубатора
- •3.4. Взаимосвязь мероприятий по охране труда и рентабельности работы хозяйственных субъектов. Реальные способы улучшения условий труда и его охраны без конфликтов с работодателями.
- •3.5. Охрана труда в образовательных учреждениях: новые задачи и возможности их решения с учетом лучшего мирового опыта
- •3.5.1. Необходимость комплексного подхода к улучшению охраны труда и защиты молодежи при рыночной экономике
- •3.5.2. Мировой опыт массового улучшения профориентации, обучения, охраны труда, поддержки и защиты молодежи на основе новых форм постоянного сотрудничества родителей, школ и вузов
- •3.5.3. Необходимость совершенствования обучения и охраны труда молодежи в российских образовательных учреждениях на основе комплексного подхода и использования лучшего мирового опыта
- •Практическое занятие № 2
3.3.3. Возможности помощи студентам и выпускникам для улучшения их конкурентоспособности при трудоустройстве, охраны труда и доходов с использованием бизнес-инкубатора
Создание в ТГПУ им. Л. Н. Толстого описанной в указанном в пункте 2 учебном пособии инновационной учебно-тренировочно-внедренческой системы улучшения научно-исследовательской работы, конкурентоспособности при трудоустройстве, охраны труда и поддержки студентов и выпускников, комфорта, экономии, энергосбережения и безопасности, в состав которой входит инновационный учебно-тренировочный бизнес-инкубатор нового для России типа, обеспечило уникальные возможности помогать студентам повышать их конкурентоспособность при трудоустройстве и доходы с использованием лучшего мирового опыта поддержки и защиты молодежи, в том числе за счет:
- реальной помощи студентам в целях обеспечения лучшего использования ими периода обучения в вузе для повышения конкурентоспособности в системе образования и в реальном секторе экономики;
- разработки и реализации с учетом желаний, подготовки и способностей заинтересованных студентов индивидуальных целевых учебно-тренировочных программ, которые позволяют не только развивать у них нужные для лучшего трудоустройства деловые качества и давать практические навыки, но и предоставить им возможность дополнительного заработка по выбранной тематике с получением ими практического опыта и даже трудового стажа за счет отработанных в мире методов поддержки молодежи без больших ее затрат и рисков;
- целенаправленной деятельности в целях повышения шансов студентов и выпускников на трудоустройство на выбранные ими должности в реальном секторе экономики, включая практическую помощь в подготовке резюме, отвечающих требованиям работодателей;
- помощи студентам любых факультетов, специальностей, курсов и форм обучения в получении ими углубленных знаний и практических навыков по востребованной тематике, позволяющих значительно
повысить их авторитет, конкурентоспособность и доходы при их работе в образовательных учреждениях и реальном секторе экономике;
- помощи заинтересованным студентам и выпускникам в изучении мирового опыта, в том числе с их поездками в зарубежные страны.
В связи с преобладанием среди студентов ТГПУ им. Л. Н. Толстого девушек прежде всего подготовлена возможность практической помощи им, которая: 1 – позволит облегчить получение ими привлекательной и лучше оплачиваемой интересной работы с хорошими условиями труда и графиком работы, в том числе удобным для воспитания детей; 2 – сделает их более интересными в общении по широкому кругу вопросов, интересующих большинство людей, и полезными им; 3 – даст им возможность довольно простого законного получения дополнительного дохода в любое время и на любой работе, а также в случаях отсутствия работы одновременно с улучшением своей конкурентоспособности и условий жизни с учетом лучшего мирового опыта.
Таким образом, впервые в педагогических вузах России студенты могут не только мечтать об успешной карьере или собственном бизнесе, надеясь на счастливый случай, но и целенаправленно обеспечить повышение своей конкурентоспособности при трудоустройстве на выбранные ими должности в системе образования и в реальном секторе экономики за счет своей научно-исследовательской работы и разработки для них и выполнения ими индивидуальных целевых учебно-тренировочных программ нового для России типа, что позволяет им:
- проверить в реальных условиях свои способности к разной работе, быстро и без больших расходов и риска убедиться в правильности своего выбора и точнее выбрать интересующие виды работ и должности, а затем готовиться к ним, получая нужные для успеха знания, практические навыки и опыт уже во время учебы без ущерба для нее;
- получить комплект документов, более соответствующих требованиям работодателей (его правильное использование может сильно повысить их конкурентоспособность при трудоустройстве на выбранные должности и работе и уровень их доходов, особенно в случае поддержки их инновационной инфраструктурой ТГПУ им. Л.Н. Толстого).