10. Материально-техническое обеспечение учебной практики

• Компьютер с колонками

• Музыкальный центр

• Магнитола с проигрывателем компакт-дисков

• Магнитофон воспроизводящий

• Магнитофон с проигрывателем MP3

• Наушники

• Музыкальные инструменты: фортепиано, баян, аккордеон

• Портреты зарубежных композиторов

• Наглядные пособия и таблицы по музыке

• Антология русской и западноевропейской музыки XII–XXвв.: Комплект аудиокассет.

• Аудиокассеты с записями музыки к программе В. Алеева для 1 – 4 классов.

• Записи произведений зарубежных композиторов (DVD№ 230 – 248).

• Компакт-диски с записями музыки для внеклассной музыкальной работы (CD).

• «Методическая медиатека»: Урок музыки в 1 классе. «Творчество в вокальном и инструментальном исполнении»; Урок музыки в 2 классе «Развитие музыкальной речи на основе изучения симфонической музыки»; Урок музыки в 3 классе «Развитие музыки на интонационной основе»; Урок музыки в 6 классе «Ударные инструменты» (DVD№№ 164-168,230-250)

I неделя практики: изучениеработы детского творческого коллектива

(содержание работы: посещение музыкальных занятий, знакомство с задачами музыкального образования и воспитания, организации досуговой и творческой деятельности школьников в учреждениях дополнительного образования, репетиционными методами и приёмами работы, изучение литературы, анализ деятельности педагога по развитию творческих способностей учащихся в музыкальной деятельности и др.)

Задание 1. Дайте определение понятиям «детское музыкальное творчество» и «творческие способности» и укажите источник информации (автор, название, год издания, страницы).

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ _____

Задание 2.Укажите развиваемые в каждом виде музыкальной деятельности творческие способности школьников.

Вид музыкальной деятельности	Творческие способности
Пение
Игра на музыкальных инструментах
Музыкально-ритмические движения

Задание 3. Дайте определение понятию «условия музыкального творчества» с указанием источника информации. ______________________________________________

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Задание 4.Обозначьте необходимые условия для развития творческих способностей учащихся в музыкальной деятельности и дайте им характеристику.

Условия

Характеристика

I. Психологические: _____________________________ _____________________________ _____________________________ II.Организационные: _____________________________ _____________________________ _____________________________ III. Методические: _____________________________ _____________________________ _____________________________ IV. Дидактические: _____________________________ _____________________________ _____________________________ V. Информационные _____________________________ _____________________________ _____________________________ VI. Материально-технические: _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

Задание 5. Напишите, какие музыкальные занятия Вы посетили на первой неделе.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Перечислите цель и задачи музыкального образования современных школьников.

Цель музыкального образования
Задачи музыкального образования

Задание 7. Составьте отчет об изучении работы детского творческого коллектива.

Детский творческий коллектив ……………………………………………………………

(указать название коллектива)

1. Формы работы: ………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

2. Режим и время работы: ……………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………

3. Документальная база: ……………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

4. Содержание работы включает: ……………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………

5. Краткая характеристика методики и/или технологии обучения (воспитания) учащихся:

.………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

6. Формы контроля (отчёта) учащихся: …………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

7. Достижения в работе коллектива:………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………

8. Недостатки в работе коллектива: ………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

9. Оценка деятельности коллектива: ……………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

Задание 8. Сделайте анализ деятельности педагога по развитию творческих способностей учащихся в музыкальной деятельности.

1. Готовность учителя к осуществлению деятельности по развитию творческих способностей учащихся (наличие оборудования, технических средств обучения, методических материалов, музыкальных инструментов, наглядных пособий, планов, конспектов занятий и прочих материалов к занятиям)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Цели и задачи деятельности педагога ..………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Использование видов музыкальной деятельности

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Дидактический материал (педагогический репертуар, упражнения, наглядные пособия, творческие задания, карточки, музыкально-дидактические игры и пр.)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Принципы обучения

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

6. Стиль общения учителя с учениками и детей между собой

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Методическое мастерство учителя (использование наглядности, словесных и практических приемов на уроке, создание проблемных ситуаций, применение ТСО, методы стимулирования, использование нетрадиционных методов и т.д.)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

8. Организация занятия, дисциплина учащихся

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9. Эффективность деятельности учителя

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………