7 Класс

№

уроков

Тема раздела, урока

Количество часов

Цели и задачи уроков

Материал учебного пособия

ОБРАБОТКА КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ (13/26 ч)

Обработка древесины (6/12 ч)

0/1

Строение древесины

0/2 ч

Изучить главные разрезы ствола дерева; строение древесины на поперечном разрезе ствола дерева; экономное использование материалов.

Ознакомить со строением древесины на поперечном разрезе ствола дерева.

Сформировать умения различать главные разрезы ствола дерева; определять основные части древесины на поперечном разрезе ствола дерева.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 1.

1/2

Листовые древесные материалы, их получение и применение.

1/2 ч

Изучить сведения о листовых древесных материалах, их получение и применение; виды листовых древесных материалов; экономное использование материалов.

Ознакомить с видами листовых древесных материалов.

Сформировать умения распознавать виды листовых древесных материалов.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 2.

2/3

Шиповое соединение.

Пиление древесины вдоль волокон

1/2 ч

Изучить шиповое соединение, его элементы и разметку; технологическую операцию: пиление древесины вдоль волокон; виды пиления; виды ножовок; инструменты, приспособления и учебное оборудование; качество выполнения технологической операции; правила безопасной работы.

Ознакомить с шиповым соединением; с учебным местом для пиления древесины вдоль волокон; с профессиями в деревообрабатывающей промышленности.

Сформировать умения размечать шиповое соединение; организовать учебное место для пиления древесины вдоль волокон; читать и оформлять графическую документацию на изготовление изделий из пиломатериалов и листовых древесных материалов; разрабатывать технологические карты на изготовление изделий из пиломатериалов и листовых древесных материалов; выбирать заготовки из пиломатериалов и листовых древесных материалов с припуском на обработку; изготавливать изделия из пиломатериалов до 30 мм и листовых древесных материалов; пилить древесину вдоль волокон; определять качество выполнения технологической операции.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 3, 4.

3+4+5/ 4+5

Долбление древесины.

Сборка деталей из древесины на шипах

1+1+1/

2+2 ч

Изучить технологические операции: долбление древесины и сборка деталей из древесины на шипах; инструменты, приспособления и учебное оборудование; качество выполнения технологических операций; правила безопасной работы.

Ознакомить с учебным местом для долбления древесины и сборки деталей из древесины на шипах; с профессиями в деревообрабатывающей промышленности.

Сформировать умения организовать учебные места для долбления древесины и сборки деталей из древесины на шипах; осуществлять долбление древесины (проушин и гнёзд) и сборку деталей из древесины на шипах; определять качество выполнения технологических операций.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 5.

6/6

Сверление древесины на станке

1/2 ч

Изучить технологическую операцию: сверление древесины; инструменты, приспособления и учебное оборудование; качество выполнения технологической операции; настройку сверлильного станка и приёмы управления им; правила безопасной работы.

Ознакомить с учебным местом для сверления древесины; с устройством сверлильного станка; с профессиями в деревообрабатывающей промышленности.

Сформировать умения организовать учебное место для сверления древесины; сверлить древесину на станке; определять качество выполнения технологической операции.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 6.

Обработка металлов (7/14 ч)

0/7

Металлы и сплавы, их свойства

0/2 ч

Изучить понятие о чёрных металлах и сплавах, их основные свойств; экономное использование материалов.

Ознакомить с чёрными металлами и сплавами, их основными свойствами.

Сформировать умения различать чёрные металлы и сплавы.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 7.

7+8/8

Технология обработки металлов.

Контрольно-измерительные инструменты

1+1/2 ч

Изучить технологическую документацию; контрольно-измерительные инструменты; назначение и устройство штангенциркуля; правила безопасной работы.

Ознакомить с профессиями в металлообрабатывающей промышленности.

Сформировать умения разрабатывать технологические карты; использовать контрольно-измерительные инструменты, штангенциркуль.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 8, 9.

9/9

Рубка металлов

1/2 ч

Изучить технологическую операцию: рубка металлов; инструменты, приспособления и учебное оборудование; качество выполнения технологической операции; правила безопасной работы.

Ознакомить с учебным местом для рубки металлов; с профессиями в металлообрабатывающей промышленности.

Сформировать умения организовать учебное место и оборудование для рубки тонколистового металла; читать и оформлять графическую документацию на изготовление изделий из тонколистового металла; разрабатывать технологические карты на изготовление изделий из тонколистового металла; выбирать заготовки из тонколистового металла с припуском на обработку; рубить металл; определять качество выполнения технологических операций.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 10.

10/10

Резка металлов ножовкой

1/2 ч

Изучить технологическую операцию: резка металлов ножовкой; инструменты, приспособления и учебное оборудование; качество выполнения технологической операции; правила безопасной работы.

Ознакомить с учебным местом для резки металлов ножовкой; с профессиями в металлообрабатывающей промышленности.

Сформировать умения организовать учебное место и оборудование для резки ножовкой тонколистового металла; читать и оформлять графическую документацию на изготовление изделий из тонколистового металла; разрабатывать технологические карты на изготовление изделий из тонколистового металла; выбирать заготовки из тонколистового металла с припуском на обработку; резать металл ножовкой; определять качество выполнения технологических операций.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 11.

11+12/

11

Опиливание металлов

1+1/2 ч

Изучить технологическую операцию: опиливание металлов; инструменты, приспособления и учебное оборудование; виды напильников, их назначение и устройство; технологию опиливания металлов; качество выполнения технологической операции; правила безопасной работы.

Ознакомить с видами напильников; с профессиями в металлообрабатывающей промышленности; с учебным местом для опиливания тонколистового металла.

Сформировать умения организовать учебное место для опиливания тонколистового металла; разрабатывать технологические карты на изготовление изделий из тонколистового металла; выбирать заготовки из тонколистового металла с припуском на обработку; опиливать металл; определять качество выполнения технологической операции.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 12.

13/13

Сверление металлов

1/2 ч

Изучить технологическую операцию: сверление металлов; инструменты, приспособления и учебное оборудование; качество выполнения технологической операции; правила безопасной работы.

Ознакомить с учебным местом для сверления тонколистового металла.

Сформировать умения организовать учебное место для сверления тонколистового металла; выбирать заготовки из тонколистового металла с припуском на обработку; сверлить металл; определять качество выполнения технологической операции.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 13.

ТЕХНИЧЕСКОЕ И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО (22/44 ч)

ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО (9/18ч)

Авиамоделирование (9/18 ч)

0/14

Краткие сведения о летательных аппаратах

0/2 ч

Изучить общие сведения о летательных аппаратах; классификацию летательных аппаратов.

Ознакомить с классификацией летательных аппаратов.

Сформировать умения определять летательные аппараты.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 14.

14/15

Авиамоделирование

1/2 ч

Изучить авиамоделирование; виды и общее устройство авиамоделей; графическую и технологическую документацию на изготовление авиамоделей; экономное использование материалов.

Ознакомить с видами авиамоделей; с профессиями, связанными с техническим моделированием.

Сформировать умения различать виды и раскрывать общее устройство авиамоделей.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 14, 15.

15+16/

16

Графическая и технологическая документация на изготовление авиамоделей

1+1/2 ч

Изучить графическую и технологическую документацию на изготовление авиамоделей.

Сформировать умения читать и оформлять графическую документацию на изготовление авиамоделей; читать и разрабатывать маршрутные и технологические карты на изготовление авиамоделей.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 15-17.

17+18+

19/

17+18+

19

Технология изготовления фюзеляжа и крыла

1+1+1/

2+2+2 ч

Изучить технологию изготовления основных деталей и сборочных единиц авиамоделей: фюзеляжа, крыла; отделку авиамоделей; требования, предъявляемые к качеству моделей; инструменты, приспособления и учебное оборудование для авиамоделирования, правила безопасной работы.

Сформировать умения организовывать учебное место для изготовления авиамоделей; выбирать заготовки с припуском на обработку, экономно использовать материал; изготавливать основные детали и сборочные единицы авиамоделей: фюзеляж, крыло; отделывать авиамодели; проверять качество моделей; пользоваться инструментами, приспособлениями и учебным оборудованием для авиамоделирования, соблюдать правила безопасной работы.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 15-19.

20+21+

22/

20+21+

22

Технология изготовления киля, стабилизатора и винтомоторной установки

1+1+1/

2+2+2 ч

Изучить технологию изготовления основных деталей и сборочных единиц авиамоделей: киля, стабилизатора; винтомоторной установки; отделку авиамоделей; требования, предъявляемые к качеству моделей; инструменты, приспособления и учебное оборудование для авиамоделирования, правила безопасной работы.

Сформировать умения организовывать учебное место для изготовления авиамоделей; выбирать заготовки с припуском на обработку, экономно использовать материал; изготавливать основные детали и сборочные единицы авиамоделей: киль, стабилизатор; винтомоторную установку; отделывать авиамодели; проверять качество моделей; пользоваться инструментами, приспособлениями и учебным оборудованием для авиамоделирования, соблюдать правила безопасной работы.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 15-19.

Конструирование (9/18 ч)

14/14

Техническое конструирование

1/2 ч

Изучить понятие «машина»; виды машин; принципы конструирования.

Ознакомить с видами машин, с профессиями, связанными с техническим конструированием.

Сформировать умения определять понятие «машина»; виды машин; принципы конструирования.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 20-21.

15/15

Художественное конструирование

1/2 ч

Изучить свойства композиции изделия: контрастность и нюансность.

Ознакомить с профессиями, связанными с художественным конструированием.

Сформировать умения различать и использовать свойства композиции изделия: контрастность и нюансность.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 22-23.

16+17/

16+17

Графическая и технологическая документация для конструирования и изготовления изделий

1+1/2+2 ч

Изучить графическую и технологическую документацию для конструирования и изготовления изделий.

Сформировать умения читать и выполнять эскизы конструкций и композиций изделий; чертежи и технические рисунки изделий; читать и разрабатывать маршрутные и технологические карты для конструирования и изготовления изделий.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 20-23.

18+19+

20+21+

22/

18+19+20+21

Конструирование и изготовление изделий

1+1+1+

1+1/

2+2+2+2 ч

Изучить технологии конструирования и изготовления изделий; требования, предъявляемые к качеству изделий; инструменты, приспособления и учебное оборудование для конструирования и изготовления изделий, правила безопасной работы.

Ознакомить с учебным местом для конструирования и изготовления изделий.

Сформировать умения организовывать учебное место для конструирования и изготовления изделий; выбирать заготовки с припуском на обработку, экономно использовать материал; конструировать и изготавливать изделия; проверять качество изделий; пользоваться инструментами, приспособлениями и учебным оборудованием для конструирования и изготовления изделий, соблюдать правила безопасной работы.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 20-23.

0/22

Творческое проектирование

0/2 ч

Изучить сведения о творческом проектировании; творческом проекте; пояснительной записке.

Ознакомить с учебным местом для изготовления творческих проектов; с правилами безопасной работы.

Сформировать умения творческого проектирования; разрабатывать творческие проекты; составлять пояснительные записки.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 24.

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОБРАБОТКА МАТЕРИАЛОВ (9/18 ч)

Контурная резьба по древесине (9/18 ч)

23/23

Контурная резьба по древесине

1/2 ч

Изучить резьбу по древесине с использованием ножа, стамески; понятие «контурная резьба по древесине»; материал для резьбы по древесине; основные приёмы резьбы по древесины.

Ознакомить с материалом, используемым для резьбы по древесине; с профессиями, связанными с художественной обработкой материалов.

Сформировать умения раскрывать понятие «контурная резьба по древесине»; определять материал для резьбы по древесине; выполнять основные приёмы резьбы по древесины.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 25.

24+25/

24+25

Графическая и технологическая документация на изготовление изделий с элементами контурной резьбы

1+1/2+2 ч

Изучить графическую и технологическую документацию на изготовление изделий из пиломатериалов и фанеры с элементами контурной резьбы.

Сформировать умения читать и выполнять эскизы для контурной резьбы по древесине; читать и разрабатывать маршрутные карты на изготовление изделий с элементами контурной резьбы по древесине.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 25-26.

26+27+

28/

26+27+

28

Технология контурной резьбы по древесине

(нож-косяк)

1+1+1/

2+2+2 ч

Изучить технологию контурной резьбы по древесине с простым узором: подготовка поверхности заготовки к нанесению рисунка, перевод рисунка на заготовку, резьба по древесине ножом-косяком; требования, предъявляемые к качеству изделий; инструменты, приспособления и учебное оборудование для контурной резьбы по древесине; правила безопасной работы.

Ознакомить с учебным местом для контурной резьбы по древесине.

Сформировать умения организовывать учебное место для контурной резьбы по древесине; выбирать заготовки из пиломатериалов и фанеры с припуском на обработку; экономно использовать материал; выполнять контурную резьбу по древесине с простым узором: подготавливать поверхность заготовки к нанесению рисунка, переводить рисунок на заготовку, выполнять резьбу по древесине ножом-косяком; проверять качество изделий; пользоваться инструментами, приспособлениями и учебным оборудованием для контурной резьбы по древесине; соблюдать правила безопасной работы; осуществлять творческое проектирование изделий с элементами контурной резьбы по древесине.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 25-26.

29+30+

31/

29+30+

31

Технология контурной резьбы по древесине

(уголковая и полукруглая стамески)

1+1+1/

2+2+2 ч

Изучить технологию контурной резьбы по древесине с простым узором: подготовка поверхности заготовки к нанесению рисунка, перевод рисунка на заготовку, резьба по древесине уголковой и полукруглой стамесками, шлифование и отделка поверхности заготовки; требования, предъявляемые к качеству изделий; инструменты, приспособления и учебное оборудование для контурной резьбы по древесине; правила безопасной работы.

Ознакомить с учебным местом для контурной резьбы по древесине.

Сформировать умения организовывать учебное место для контурной резьбы по древесине; выбирать заготовки из пиломатериалов и фанеры с припуском на обработку; экономно использовать материал; выполнять контурную резьбу по древесине с простым узором: подготавливать поверхность заготовки к нанесению рисунка, переводить рисунок на заготовку, выполнять резьбу по древесине уголковой и полукруглой стамесками, шлифовать и отделывать поверхность заготовки; проверять качество изделий; пользоваться инструментами, приспособлениями и учебным оборудованием для контурной резьбы по древесине; соблюдать правила безопасной работы; осуществлять творческое проектирование изделий с элементами контурной резьбы по древесине.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 25-26.

Аппликация и плетение из бересты (9/18 ч)

23+24/

23+24

Заготовка и первичная обработка бересты

1+1/2+2 ч

Изучить общие сведения о художественной обработке бересты; бересту как природный материал; заготовку бересты; понятия «аппликация из бересты» и «плетение из бересты».

Ознакомить с профессиями, связанными с художественной обработкой бересты.

Сформировать умения заготавливать бересту; различать понятия «аппликация из бересты» и «плетение из бересты»; выполнять подготовку бересты.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 27.

25+26/

25+26

Аппликация из бересты.

Графическая и технологическая документация на изготовление изделий из бересты

1+1/2+2 ч

Изучить аппликацию из бересты; графическую и технологическую документацию на изготовление изделий из бересты.

Сформировать умения читать и выполнять эскизы для аппликации и плетения из бересты; читать и разрабатывать маршрутные карты на изготовление изделий с элементами аппликации и плетения из бересты.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 27-28.

27+28+

29+30+

31/

27+28+29

Технология аппликации из бересты

1+1+1+1+1

2+2+2 ч

Изучить технологию аппликации из бересты: выбор и подготовка фона, перевод рисунка на фон, перевод рисунка на бумагу, подготовка бересты, наклеивание бересты на бумагу, сушка бересты, вырезание деталей рисунка из бересты, наклеивание деталей рисунка на фон, сушка, отделка; требования, предъявляемые к качеству изделий; инструменты, приспособления и учебное оборудование для аппликации из бересты; правила безопасной работы.

Ознакомить с учебным местом для аппликации из бересты.

Сформировать умения организовывать учебное место для аппликации из бересты; выбирать заготовки из бересты с припуском на обработку; экономно использовать материал; выполнять аппликацию из бересты: выбирать и подготавливать фон, переводить рисунок на фон, переводить рисунок на бумагу, подготавливать бересту, наклеивать бересту на бумагу, выполнять сушку бересты, вырезать детали рисунка из бересты, наклеивать детали рисунка на фон, сушить и отделывать; проверять качество изделий; пользоваться инструментами, приспособлениями и учебным оборудованием для аппликации и плетения из бересты; соблюдать правила безопасной работы; осуществлять творческое проектирование изделий с элементами аппликации из бересты.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 27-28.

0/

30+31

Технология плетения из бересты

0/2+2 ч

Изучить технологию плетения из бересты: подготовка бересты к плетению, изготовление берестяных лент, плетение из берестяных лент. Инструменты, приспособления и учебное оборудование для плетения из бересты; правила безопасной работы; требования, предъявляемые к качеству изделий.

Ознакомить с учебным местом для плетения из бересты.

Сформировать умения организовывать учебное место для плетения из бересты; выбирать заготовки из бересты с припуском на обработку; экономно использовать материал; выполнять плетение из бересты: подготавливать бересту к плетению, изготавливать берестяные ленты, выполнять плетение из берестяных лент; проверять качество изделий; пользоваться инструментами, приспособлениями и учебным оборудованием для плетения из бересты; соблюдать правила безопасной работы; осуществлять творческое проектирование изделий с элементами плетения из бересты.

Трудовое обучение. Технический труд: 7 кл. – Минск, 2012. – § 29-31.