- •Федеральное агентство по образованию
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1.1. Предмет психологии
- •Тема 1.2. Структура современной психологии
- •Тема 1.3. Методология и методы современной психологии
- •Тема 1.4. Развитие психики в филогенезе
- •Раздел 2. Личность и деятельность
- •Тема 2.1. Сознание как высшая форма развития психики
- •Тема 2.2. Деятельность
- •Тема 2.3. Личность, ее структура и проявления
- •Раздел 3. Индивидуально-типологические особенности личности
- •Тема 3.1. Темперамент
- •Тема 3.2. Характер
- •Тема 3.3. Способности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 4.1. Эмоции
- •Тема 4.2. Воля
- •Раздел 5. Познавательная деятельность личности
- •Тема 5.1. Внимание
- •Тема 5.2. Ощущения
- •Тема. 5.3. Восприятие
- •Тема 5.4. Память
- •Тема 5.5. Мышление
- •Тема 5.6. Речь
- •Тема 5.7. Воображение
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1 : Предмет психологии
- •Тема 2 : Структура психологии
- •Тема 3 : Основные направления психологии
- •Тема 4 : Методы психологии
- •Тема 5 : Развитие психики животных
- •Раздел 2. Личность и деятельность Тема 6 : Сознание и самосознание
- •Тема 7 : Деятельность
- •Тема 8 : Личность
- •Раздел 3. Индивидуально-типологические особенности личности
- •Тема 9 : Темперамент
- •Тема 10 : Характер
- •Тема 11 : Способности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 12 : Эмоции и чувства
- •Тема 13 : Воля
- •Раздел 5. Познавательная деятельность личности
- •Тема 14 : Внимание
- •Тема 15 : Ощущение и восприятие
- •Тема 16 : Память
- •Тема 17 : Мышление
- •Тема 18 : Речь
- •Лабораторные занятия
- •Тема 1 : Методы изучения самосознания
- •Тема 2 : Методы изучения личности
- •Тема 3 : Методы изучения эмоционально - волевой сферы
- •Тема 4 : Методы изучения познавательной сферы
- •2. Подобрать и провести методики по изучению памяти.
- •Методические рекомендации по организации изучения общей психологии
- •Основные требования к подготовке и оформлению рефератов, контрольных и курсовых работ
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 1. Предмет психологии как науки и ее задачи
- •Литература:
- •Тема 2. Задачи, принципы и отрасли психологии
- •Литература:
- •Тема 3. Общее понятие о методах психологического исследования
- •Литература:
- •Тема 4. Основные этапы развития психики животных
- •Литература:
- •Тема 5. Формы поведения и общение животных
- •Литература:
- •Тема 6. Сознание и самосознание человека
- •Литература:
- •Тема 7. Общее понятие о деятельности как форме взаимодействия человека с окружающей средой
- •Литература:
- •Тема 8. Психологическая характеристика видов деятельности
- •Литература:
- •Тема 9. Структура деятельности
- •Литература:
- •Тема 10. Объективный характер закономерностей формирования человеческой личности
- •Литература:
- •Тема 11. Психологическая структура и развитие личности
- •Литература:
- •Тема 12. Общее понятие о темпераменте
- •Литература:
- •Тема 13. Происхождение и развитие темперамента. Темперамент и деятельность.
- •Литература:
- •Тема 13. Характер и его место в структуре личности
- •Литература:
- •Тема 15. Структура характера. Проблема типологии
- •Литература:
- •Тема 16. Развитие и формирование характера
- •Литература:
- •Тема 17. Способности в структуре личности
- •Литература:
- •Тема 18. Общие и специальные способности
- •Литература:
- •Тема 19. Природа эмоций и чувств
- •Литература:
- •Тема 20. Эмоциональные состояния и свойства личности. Чувства и деятельность
- •Тема 23. Источники, динамика и специфика образа на ступени чувственного познания
- •Литература:
- •Тема 24. Память
- •Литература:
- •Тема 25. Общая характеристика мышления
- •Литература:
- •Тема 26. Речь
- •Литература:
- •Тема 27. Воображение
- •Литература:
- •Список литературы по курсу «Общая психология»
- •Вопросы к экзамену по курсу «Общая психология»
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы для самостоятельного изучения
- •Темы для подготовки рефератов
- •1. Общая психология – это наука изучающая:
- •19. Чрезмерная выраженность отдельных черт характера, представляющая крайние варианты нормы - это:
- •20. Укажите неверное определение способностей:
- •Глоссарий
Литература:
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания.- М., 1977.
Басов М.Я. Избранные психологические произведения.- М., 1975.
Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии.- М., 2005.
Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности.- М., 1987.
Климов Е.А. Психология профессионала. –М., 2003.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения.-М., 2004.
Климов Е.А. Пути в профессионализм. Психологический взгляд.- М., 2003.
Маркова А.К. Психология профессионализма.- М., 1986.
Новикова А.М. Психология труда.- М., 2004.
Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства.-М., 2005.
Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности.- М., 2003.
Сыманюк Э.Э Психология профессионально-обусловленных кризисов.- М., 2004.
Толочек В.А. Современная психология труда.- СПб., 2005.
Тема 9. Структура деятельности
Мотивационно-смысловой компонент деятельности.
Операционально-технический компонент деятельности.
Контрольно-оценочный компонент деятельности.
Взаимосвязь структурных компонентов.
Литература:
Асеев В.Г. личность и значимость побуждений.- М., 1993.
Бибрих Р.Р. Исследование видов целеобразования.- Кишинев, 1987.
Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека.- М., 1990.
Волков А.М.. Микадзе Ю.В., Солнцева Г.Н. Деятельность: структура и регуляция.- М., 1987.
Гиппенрейтер Ю.Б. Психология мотивации и эмоции. Хрестоматия.- М., 2002.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы.- СПб., 2003.
Маслоу А. Мотивация и личность.- М., 1998.
Николаев Л. Структуры человеческой деятельности.- М., 1984.
Радзиховский Л.А. Деятельность: структура, генезис, единицы анализа // Вопросы психологии.- 1983.- №6.
Симонов П.В. Мотивированный мозг.-М., 1987.
Сосновский Б.А. Мотив исмысл.- М., 1993.
Суворова Г.А. психология деятельности.- М., 2003.
Френкин Р. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты.- СПб., 2003.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность.- СПб., 2003.
Тема 10. Объективный характер закономерностей формирования человеческой личности
Движущие силы психического развития и формирование личности человека.
О роли биологических и социальных компонентов в развитии человека и формирование его личности.
Развитие сознания и самосознания – основа формирования качеств личности.
Основные факторы и условия формирования гармонично и всесторонне развитой личности человека.
Литература:
Абульханова К.А., Березина Т.Н. Время личности и время жизни.- СПб., 2001.
Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности.- М., 1980.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды.- М., 1980.-т.1.
Асмолов А.Г. Психология личности.- М., 1990.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.- М., 1968.
Бодалев А.А. Личность и общение.- М., 1983.
Ковалев А.Г. Психология личности.- М., 1970.
Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание.- М., 1984.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.- М., 1977.
Психология развивающейся личности / Под ред. А.В. Петровского.- М., 1987.
Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: Парадигмы, проекции, практики.- М., 2002.
Фейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: Теории, упражнения, эксперименты.- СПб., 2003.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: Основные положения, исследования и применение.- СПб., 1996.