- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •8. Содержание дисциплины
- •9. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел I. Научный статус социологии
- •Тема 1. Предмет и структура социологического знания
- •Тема 2. Методология и методы социологического исследования
- •Тема 3. История становления и развития социологии
- •Тема 4. Современные научные социологические парадигмы
- •Тема 5. Социология в современном мире и перспективы ее развития
- •Раздел II. Исходные элементы социальной жизни
- •Тема 6. Социальное действие и социальное взаимодействие
- •Тема 7. Социальная реальность. Социально-исторические типы организации социальной жизни
- •Раздел III. Общество и его социальные изменения
- •Тема 8. Общество как социальная система
- •Тема 9. Социальные группы и социальные общности
- •Тема 10. Социальные изменения и процессы
- •Тема 11. Социальные конфликты
- •Тема 12. Массовые действия и социальные изменения
- •Тема 17. Социальные институты и институциональные отношения
- •Тема 18. Этносы и этнические процессы
- •Тема 19. Семья и брак в современном обществе
- •Тема 20. Молодежь как социальная группа
- •Тема 21. Образование как социальный институт
- •Раздел VI. Личность в системе социальных связей и отношений
- •Тема 22. Личность как социальная система
- •Тема 23. Социализация личности
- •Тема 24. Социальное поведение и социальный контроль
- •Тема 25. Девиантное поведение
- •Раздел VII. Социальные процессы в современном мире
- •Тема 26. Глобализация социальных процессов в современном мире
- •Тема 27. Социокультурные особенности развития российского общества
- •10. Темы для самостоятельного изучения
- •11. Образовательные технологии
- •12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля)
- •Тема 1. Предмет и структура социологического знания План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 2. Методология и методы социологического исследования План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 3. История становления и развития социологии План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 4. Современные научные социологические парадигмы
- •Тема 5.Социология в современном мире и перспективы ее развития План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раздел II. Исходные элементы социальной жизни
- •Тема 7. Социальная реальность. Социально-исторические типы организации социальной жизни
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Раздел III. Общество и его социальные изменения
- •Тема 9. Социальные группы и социальные общности
- •Тема 10. Социальные изменения и процессы План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 11. Социальные конфликты План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 12. Массовые действия и социальные изменения
- •Раздел III. Культура: социологический анализ
- •Тема 13. Культура как социальное явление План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задание для самостоятельной работы
- •Литература
- •Гидденс э. Социология / э. Гидденс. - м., 2005
- •Тема 15. Социокультурный процесс
- •Часть II
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 17. Социальные институты и институциональные отношения План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Этносы и этнические процессы(4 час.) План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 19. Семья и брак в современном обществе План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 20. Молодежь как социальная группа (4 час.) План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 21. Образование как социальный институт План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раздел VI. Личность в системе социальных связей и отношений
- •Тема 23. Социализация личности План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 24. Социальное поведение и социальный контроль План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 25. Девиантное поведение План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раздел VII. Социальные процессы в современном мире
- •Тема 26. Глобализация социальных процессов в современном мире План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 27. Социокультурные особенности развития российского общества План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерные зачетные тестовые задания
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •17. Содержательный компонент теоретического материала - лекции
- •Тема 1. Предмет и структура социологического знания
- •Тема 2. Методология и методы социологического исследования
- •Тема 3. История становления и развития социологии
- •Тема 4. Современные научные социологические парадигмы
- •Тема 5. Социология в современном мире и перспективы ее развития
- •Раздел II. Исходные элементы социальной жизни
- •Тема 6. Социальное действие и социальное взаимодействие
- •Тема 7. Социальная реальность. Социально-исторические типы организации социальной жизни
- •Раздел III. Общество и его социальные изменения
- •Тема 8. Общество как социальная система
- •Тема 9. Социальные группы и социальные общности
- •Социальная общность характеризуется:
- •Тема 10. Социальные изменения и процессы
- •Тема 11. Социальные конфликты
- •Тема 12. Массовые действия и социальные изменения
- •Раздел III. Культура: социологический анализ
- •Тема13. Культура как социальное явление
- •Тема 14. Основные структурные элементы культуры. Социокультурная регуляция.
- •Тема 15. Социокультурный процесс.
- •Тема 16. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема 17. Социальные институты и институциональные отношения
- •Процесс институционализации. Этапы институционализации:
- •Тема 18. Этносы и этнические процессы
- •Тема 19. Семья и брак в современном обществе
- •Тема 20. Молодежь как социальная группа
- •Тема 21. Образование как социальный институт
- •Раздел yi. Личность в системе социальных связей и отношений
- •Тема 22. Личность как социальная система
- •Тема 23. Социализация личности
- •Тема 24. Социальное поведение и социальный контроль
- •Тема 25. Девиантное поведение
- •Тема 26. Глобализация социальных процессов в современном мире
- •Тема 27. Социокультурные особенности развития российского общества
- •18. Словарь терминов (глоссарий)
- •20. Изменения в рабочей программе, которые произошли после ее утверждения:
- •21. Учебные занятия по дисциплине ведут:
- •Основная образовательная программа
- •040100.62 «Социология» технологическая карта
- •Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавриата специальностей:
- •040100.62 Социология
- •Технологическая карта
Тема 3. История становления и развития социологии
План
1. Предпосылки появления социологии
2. Этапы становления и развития западной социологии
3. Особенности становления и развития социологи в России
Основное содержание
К 30-40-м гг. XIX века сложились предпосылки появления социологии:
а) социально-экономические (переход от мануфактур к фабрикам, форма организации труда, новые классы – пролетариат и буржуазия)
б) социально-политические (восстания, политическая и профессиональная консолидация, первые политические партии, появление профсоюзов)
в) идейно-теоретические предпосылки (сформировались основные идей будущей науки – идея общества, идея прогресса идея метода)
Основные этапы развития западной социологии:
а) Позитивистский период: 40е годы последняя четверть XIX века. Представители: О.Конт, Г. Спенсер.
Основные черты.
Б) Классический период: последняя четверть XIX в – 20-е года XX в
Основные представители – К. Маркс, Ф.Теннис, Г. Зиммель, Э. Дюркгейм, М. Вебер, В. Парето.
Основные черты.
В) современная западная социология: 20-е годы XX века – по сей день
В рамках данного этапа выделяют три периода развития современной западной социологии:
- 20-40-е годы – Р.Парк и его «социальная экология». Исследование города.
- 2 половина 40-х годов – конец 60-х годов. Структурно-функциональный анализ Т.Парсонса и Р.Мертона.
- начало 70-х и до наших дней. Выход науки на принципиально новый уровень теоретического осмысления социальной реальности.
Особенности становления и развития социологии в России.
Основные научные направления социологии до революции 1917 г.
- Позитивизм конец 60-х – 80-е годов XIX в. Представители – Л.И. Мечников, С.М. Соловьев, О.В. Ключевский
- Органицизм как направление сложилось на базе идей европейских социологов, его сторонниками были П.Ф. Лилиенфельд, А.И.Стронин, Новиков К.А. и др.
Основателем концепции культурно-исторических типов является Данилевский Н. Я., которого считают приверженцем идей славянофильства.
Наиболее влиятельной в русской социологической традиции была субъективная школа. (П. Л. Лавров, Н. К. Михайловский)
Периоды развития социологии в советской России: 1917 – к. 20-х гг. ХХ века развитие эмпирической социологии. Институционализация науки. 30-50-е гг. – социология как наука, дающая реальное, а не иллюзорное представление об обществе и живущем в нем человеке, оказалась невостребованной. Преподавание ее было прекращено. 50-е – середина 80-х гг. ХХ в. – возрождение социологии. Социология трактуется как наука о социальных отношениях, механизмах функционирования и развития социальных общностей. В качестве предмета социологии рассматривается личность – субъект общественных отношений. IIполовина 80-х гг. ХХ века-до нашего времени – происходит конкретизация предмета науки, идет развитие теоретической социологии, широкомасштабное проведение эмпирических исследований, социология становится неотъемлемой частью образования российского студенчества.
Тема 4. Современные научные социологические парадигмы
План
Понятие и классификация парадигм в социологии.
Характеристика основных социологических парадигм.
Основное содержание
Социология – это полипарадигмальная наука. Парадигма – совокупность дисциплинарных, теоретико-методологических и организационных предпосылок, принимаемых членами данного научного сообщества.
Парадигма – совокупность основных теоретических положений и принципов, лежащих в основе той или иной теории ряда родственных теорий, обладающая единственным категориальным аппаратом и признающаяся группой ученых.
Выделяют несколько классификаций парадигм.
1. Структурные, интерпретативные, интегративные.
2. Социально-исторический детерминизм, парадигму социальных фактов, парадигму социальных дефиниций и парадигма социального поведения.
3. К. Ритцер выделял 3 основные парадигмы и множество неосновных.
Парадигма социальных фактов, парадигма социального определения, парадигма социального поведения. Каждая анализируется с точки зрения 4-х элементов: образцы для подражания, определение предметной области, методы, теории.