- •Langue et style
- •Sommaire
- •Leçon1. L’approche globale d’un article. Les registres de langue a étudier
- •Les niveaux de langue (ou registres de langue)
- •Article 1. Le conducteur perd le contrôle de son véhicule
- •Exercices
- •Exercices
- •Article 3. Arrêtons de nourrir les pigeons!
- •Quatre espaces verts à Genève sont la cible des pigeons: déjections, salissures, dégradations. La Ville met le holà et part en campagne contre ceux qui les nourrissent.
- •Exercices
- •Article 4. Un nouveau regard sur la dépression
- •Doctissimo : a quoi reconnaît-on une dépression ?
- •Doctissimo : Pourquoi apparaît une dépression ?
- •Doctissimo : Qui sont les déprimés et y a-t-il un rapport avec notre mode de vie ?
- •Doctissimo : Vous parlez des bienfaits quels sont-ils ?
- •Doctissimo : Comment guérit-on de la dépression ?
- •Exercices
- •Exercices
- •Revision
- •Vols de portables : les jeunes sont les plus touchés
- •L’énigme des poubelles
- •Leçon 2. La structure d’un article a étudier
- •Article 1. Un retraité perd le contrôle de sa voiture à Ajaccio
- •Exercices
- •Article 2. Les jeunes Français mangent moins équilibré que les Américains
- •L’alimentation des tout-petits moins diversifiée
- •Exercices
- •Exercices
- •Article 4. [Titre] q ui veut encore devenir professeur? ou la crise de la vocation enseignante...
- •Exercices
- •Chômage des jeunes
- •Exercices
- •Revision
- •Les étudiants de France : un problème social
- •Leçon 3. Les procédés de substitution dans un article a étudier
- •Article 1. [Titre]
- •Exercices
- •Article 2. [ Titre ]
- •Exercices
- •Revision
- •Virginie Ledoyen: star en douceur
- •Virginie Ledoyen, Leonardo DiCaprio et Guillaume Canet
- •A étudier
- •Article 1. Bac 2012: les plus belles perles de l’épreuve de philosophie
- •Exercices
- •Exercices
- •Article 3. Le vin c’est bon pour le coeur
- •Pas d’excès !
- •Ne pas donner en dessous de 60 ans !
- •Exercices
- •Article 4. Une histoire de l’arobase
- •Il a semblé surgir de nulle part il y a quarante ans. Pourtant, le signe @ a une longue et étonnante histoire.
- •Une renaissance en 1971
- •Le @ moderne, combinaison des 3 arobases ?
- •Exercices
- •Article 5. Téléphone portable: prudence!
- •Exercices
- •Revision
- •Leçon 5. Les indicateurs temporels et les relations logiques a étudier
- •Article 1. La biographie de Victor Hugo
- •Exercices
- •Article 2. Manu Chao: sa biographie Un artiste engagé
- •Exercices
- •Revision
- •Leçon 6. Les différents types d’argumentation a étudier
- •Article 1. [Titre]
- •Exercices
- •Article 2. Soulagement immédiat !
- •Exercices
- •Article 3. La cigarette électronique est-elle dangereuse pour la santé ?
- •Exercices
- •Revision
- •A Strasbourg, le graff toujours dans l’ombre
- •Mais que fait la police ?
- •Glossaire
- •Leçon 7. Les différents types d’articles a étudier
- •Article 1. Être ou ne pas être patriote: drôle de question !
- •Exercices
- •Revision
- •Leçon 8. Les marques de l’énonciation a étudier
- •Article 1. Fin du monde de l’année 2012
- •Exercices
- •Revision
- •Réchauffement climatique: 2012 pourrait battre tous les records
- •Leçon 9. L’objectivité et la subjectivité dans un article a étudier
- •Le motif de la bagarre n’est pas encore connu
- •Exercices
- •Revision
- •Drogues: 2 milliards d’euros par an dans la poche des trafiquants
- •Leçon 10. L’analyse de l’article a étudier Plan-schéma de l’analyse de l’article
- •4.Types de l’aricle.
- •Exercices
- •Revision
- •La vie secrète des adolescents en ligne…
- •Le téléphone mobile avant l’ordinateur ou la tablette
- •Quand le mobile définit la façon de communiquer
- •Interagir par les réseaux sociaux, mais surtout Facebook
- •Immigration: le parler vrai
- •Vociférations, ignorance, irresponsabilité... La question
- •Immigrée est un abcès dans la France d’aujourd’hui.
- •Deux objectifs: piéger les radicaux libres, renforcer les boucliers
- •La génétique au service de la longévité
- •Les intermittents du couple: toi, moi et deux toits
- •Vivre séparés pour mieux s’aimer
Приднестровский государственный университет им. Т.Г.Шевченко
Институт языка и литературы
Кафедра романской филологии
LA PRESSE FRANçAISE :
Langue et style
“ Французская пресса: язык и стиль ”
Учебно-методическое пособие
для студентов III-Vкурсов
специальности
«Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»
Издательство Приднестровского университета
Тирасполь, 2013
Учебно-методическое пособие «Французская пресса: язык и стиль» предназначено для студентов III-V курсов специальности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», а также преподавателей языковых факультетов.
Пособие состоит из десяти уроков, которые в совокупности представляют собой теоретический и практический материал, необходимый для анализа структурных, языковых и стилистических особенностей французской газетной статьи любого жанра. Теоретический материал предназначен для формирования навыков анализа языка прессы. Практические задания по каждой теме, составленные на базе аутентичных текстов, позволят студентам не только закрепить пройденный материал, но и помогут им в обогащении словарного запаса и правильного использования языковых средств; в преодолении трудностей в лексических, грамматических, стилистических и логико-композиционных аспектах языка.
Количество и разнообразие упражнений позволяет использовать их как для работы в аудитории, так и для выполнения письменных домашних заданий.
Составитель: преп. Ключникова Л.Г.
Sommaire
Leçon 1. L’approche globale d’un article. Les registres de langue………………...4
Leçon 2. La structure d’un article……………………………………………........16
Leçon 3. Les procédés de substitution dans un article……………………………25
Leçon 4. Les mots clés, les idées essentielles et secondaires……...……………...29
Leçon 5. Les indicateurs temporels et les relations logiques…………..…………45
Leçon 6. Les différents types d’argumentation…….………..……………………51
Leçon 7. Les différents types d’articles…………………….……………………..61
Leçon 8. Les marques de l’énonciation……………...……………………………66
Leçon 9. L’objectivité et la subjectivité dans un article…………..………………69
Leçon 10. L’analyse de l’article……………………..……………………………72
Références bibliographiques…………………………………………..………….89
Leçon1. L’approche globale d’un article. Les registres de langue a étudier
L’article c’est un écrit inséré dans une publication.
Qu’entend-on par «approche globale d’un article»? En langue maternelle, vous ne lisez pas linéairement un document écrit mais vous en prenez d’abord connaissance globalement. Il vous faut adapter à la langue étrangère vos stratégies de lecture en langue maternelle, vous y gagnerez en rapidité et en efficacité. Pour faire «approche globale d’un article» il est nécessaire d’analyser les notions suivantes :
-le titre – le court texte en gros caractère qui coiffe un article et annonce le sujet;
-le surtitre ou la casquette – le court texte placé au-dessus du titre, en caractères plus petits (souvent un titre de rubrique ou le domaine général de l’article) ;
-le sous-titre – le titre placé après le titre principal ;
-l’intertitre – le titre intermédiaire dans l’article destiné à donner des répères et à aérer le texte ;
-le chapeau (le chapô) – le court texte concentrant l’information essentielle de l’article ;
-la légende – le court texte qui explique, élargit, commente, recrée le sens d’une illustration;
-la source – l’origine d’une information (l’auteur, le journal, la revue, le magazine, la date de publication).
Toutes ces indications vous permettent de faire des hypothèses sur la nature de l’article. Votre prognose sur le sujet de l’article est nommé l’«image globale».
Fait divers – la rubrique d’événements plus ou moins importants qui ne relève ni de l’actualité mondiale, ni de la politique, ni de l’économie. Le fait divers est un accroc à l’ordre social, le plus souvent malheureux: accident de toute sorte, catastrophe aérienne, drame conjugal, enlèvement, mort d’une star, etc. Elle donne en quelques phrases une information très concise, qui répond obligatoirement aux questions: qui, quoi, quand, où, et parfois comment et pourquoi.