- •Міністерство освіти і науки, молоды та спорту україни
- •Розділ і. Основні положення до вибору теми курсової роботи
- •Розділ 2. Характер курсової роботи та планування її виконання
- •Розділ 3. Вимоги до основних розділів курсової роботи
- •3.1. Структура і зміст курсової роботи
- •3.1.1. Вступ
- •3.1.2. Огляд літератури
- •3.1.3. Завдання, методи й організація досліджень
- •Розділ 4. Результати дослідження та їх обговорення.
- •Середня арифметична
- •Середнє квадратичне відхилення
- •Коефіцієнт варіації.
- •Коефіцієнти к с.І. Єрмолаєва для розрахунку середнього квадратичного відхилення за формулою
- •Помилка середнього арифметичного.
- •Достовірність різниці між двома середніми величинами.
- •Висновки
- •Розділ 5. Основні вимоги до оформлення курсової роботи
- •Простий план курсової роботи емпіричного характеру
- •КурсоВаРобота
- •Складній план курсової роботи теоретичного характеру. «Фізкультурно-оздоровчі та спортивно-масові заходи в школі»
- •Складний план курсової роботи експериментального характеру
- •Підготовка до захисту і захист курсової роботи
- •Розділ 6. Приблизна тематика курсових робіт з теорії і методики фізичного виховання
- •I. Теми курсових робіт теоретичного характеру
- •Активізація діяльності учнів 5-7 класів на уроках фізичної культури.
- •Забезпечення індивідуального підходу на уроках фізичної культури до учнів різних вікових груп
- •Здоров’язберігаючі технології на уроках фізичної культури школярів різних вікових груп
- •Особливості оцінювання учнів різних вікових груп на уроках фізичної культури
- •Методика виховання швидкісних якостей в учнів на уроках фізичної культури.
- •Методика виховання сили в учнів на уроках фізичної культури.
- •Методика виховання гнучкості в учнів на уроках фізичної культури
- •Методика виховання витривалості в учнів на уроках фізичної культури
- •Особливості застосування ігрового та змагального методів на уроках фізичної культури
- •Педагогічні умови досягнення оптимальної цілісності уроку фізичної культури.
- •Методика формування знань учнів 8-9 класів у процесі вивчення фізичної культури
- •Здоров’язбережувальний потенціал сучасного уроку фізичної культури
- •Методичні основи домашніх завдань з фізичної культури для учнів 5-7 класів.
- •Організація некласифікаційних спортивних змагань в школі.
- •Методика проведення уроку фізичної культури за варіативним модулем «Гимнастика»
- •Спільна робота батьків і школи з фізичного виховання дітей.
- •Формування мотивації до занять фізичними вправами в учнів основної школи
- •Особливості організації і методики проведення уроків фізичної культури в 1 – 4 класах загальноосвітньої школи.
- •Особливості організації і методики проведення уроків фізичної культури в 5 – 7 класах загальноосвітньої школи.
- •Особливості організації і методики проведення уроків фізичної культури в 8 - 9 класах загальноосвітньої школи.
- •Особливості організації і методики проведення уроків фізичної культури в10 – 11 класах загальноосвітньої школи.
- •Методика проведення уроку фізичної культури за варіативним модулем «Футбол»
- •Методика проведення уроку фізичної культури за варіативним модулем «Легка атлетика»
- •Методика проведення уроку фізичної культури за варіативним модулем «Волейбол»
- •Спільна робота дюсш і загальноосвітньої школи з фізичного виховання учнів.
- •Моральне виховання учнів на уроках фізичної культури.
- •Особливості фізичного виховання в дошкільних закладах.
- •Методика організації занять в спеціальних медичних групах.
- •Аналіз сучасної шкільної програми з фізичної культури.
- •Виховання особистості учнів на уроках фізичної культури.
- •Методика проведення оздоровчої аеробіки на уроках фізичної культури.
- •Формування знань в процесі фізичного виховання на уроках фізкультури.
- •Естетичне виховання молодших школярів на уроках фізичної куль тури.
- •Теоретичні і методичні основи оцінювання та обліку у фізичній культурі.
- •Іі. Теми курсових робіт емпіричного характеру.
- •Ііі. Теми курсових робіт експериментального характеру.
- •Література
- •Додатки
- •Перелік тестів до виявлення фізичної підготовленості школярів (за л.П. Сергієнко)
- •Тестування фізичної підготовленності школярів
- •Тести фізичної підготовленості: «еврофит»
- •Державні тести фізичної підготовленості населення України
- •Шкала оцінки результатів випробувань фізичної підготовленості
- •Американські президентські тести
- •Американські тести визначення фізичних здібностей молоді - аанреrd
- •Тестування силових здібностей
- •Тестування швидкісних здібностей
- •Тестування швидкісно-силових здібностей
- •Тестування витривалості
- •Зміна швидкості й оцінка результату прогресивного тривалого бігу
- •Тестування гнучкості
- •Тестування координаційних здібностей
- •Порядок нарахування очок у комплексному координаційному тесті
- •Тестування рівноваги
Розділ 2. Характер курсової роботи та планування її виконання
Курсові роботи за змістом можуть бути:
теоретичного характеру, виконані на основі аналітичного збору літературних даних з обраної теми;
емпіричного характеру, виконані на основі аналізу передового досвіду роботи спеціалістів фізичної культури і спорту, власного досвіду студента, документів планування, обліку і звітності, які відображають навчально-тренувальний або виховний процеси;
експериментальні,виконані на основі результатів власних досліджень з методики проведення уроків фізичної культури для учнів різних вікових груп;
конструктивного характеру – виготовлення приборів, наочних посібників, тренажерів, макетів з описанням інструкції їх використання чи вивчення їх ефективності в експерименті.
Предметом дослідження в курсовій роботіможуть бути питання історії фізичного виховання і спорту, питання оздоровчої фізичної культури, підвищення ефективності фізичного виховання в школі, методи контролю за фізичним вихованням і станом тренованості, використання різних засобів і тренажерних пристосувань у фізичному вихованні і спорті, методика проведення уроків фізичної культури в молодших класах та для учнів основної школи, методика виховання різних фізичних якостей: сили, швидкості, рухливості в суглобах, витривалості, сукупності координаційних можливостей та ін.
Після вибору і реєстрації теми на кафедрі теорії і методики фізичного виховання кожний студент складає індивідуальний план виконання курсової роботи. В ньому вказуються основні розділи роботи, їх зміст, строки завершення й відмітка про виконання.
Частіше всього зустрічається така схема побудови плану:
Університет______________________________________
Кафедра_________________________________________
Індивідуальний план виконання курсової роботи
Тема курсової роботи _____________________________
Виконавець: студент ______________________________
Керівник ________________________________________
Початок роботи________________________
Кінець роботи_________________________
На другій і наступній сторінках наводиться календарний план виконання курсової роботи за такою формою:
№ п/п |
Зміст роботи |
Строки виконання |
Відмітка про виконання |
1
|
Вибір і обгрунтування теми |
V ІІ семестр (вересень - жовтень) |
|
2
|
Вивчення літератури з теми |
VІІ семестр (жовтень -грудень) |
|
3
|
Визначення завдань та методів дослідження |
V ІІ семестр (листопад) |
|
4
|
Оволодіння методикою дослідження |
V ІІ семестр (грудень.) |
|
5
|
Організація і проведення досліджень |
VIІ семестр (листопад – грудень) |
|
6
|
Опрацювання й аналіз даних, отриманих у дослідженнях |
VІІ семестр (лютий - березень)
|
|
7
|
Написання і представлення на кафедру результатів роботи у вигляді розділів:
|
|
|
|
а) вступ і огляд літератури; |
VІІ семестр (грудень) |
|
|
б) організація і методика дослідження; |
VІІІ семестр (лютий) |
|
|
в) результати дослідження разом з висновками і практич-ними рекомендаціями, списком літератури і додатками |
VIІІ семестр (березень) |
|
8 |
Оформлення роботи |
VIІІ семестр (квітень) |
|
9 |
Представлення роботи на кафедру для отримання дозволу на захист |
VIІІ семестр (квітень) |
|
10 |
Написання доповіді і підготовка ілюстрацій до захисту |
VIІІ семестр (квітень- травень) |
|
Підписи:
Студент-виконавець_______________________________
(прізвище, ініціали)
Керівник_____________________________________
(прізвище, ініціали)
Іншими за структурою розділів будуть індивідуальні плани виконання теоретичних й конструкторських курсових робіт.
У плані виконання теоретичної курсової роботи відсутні 4—6-і розділи плану курсової роботи експериментального характеру. Третій пункт доповнюється таким чином: «Визначення завдань і складання плану написання розділів з теми». Останні розділи, які включаються в індивідуальний план виконання експериментальної курсової роботи, зберігаються і в плані виконання теоретичної курсової роботи.
У план виконання конструкторської курсової роботи також не включається 4—6-і розділи плану експериментальної курсової роботи. А замість підпунктів б) і в)7 розділу включаються описання приладу або тренажера, виготовлення його креслень і рекомендації по застосуванню.