25

Київський національний університет

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГІЇ

Кафедра соціальної психології

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Заступник декана

з навчальної роботи

______________________

«____»____________20__ року

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Психологічні технології роботи з персоналом в організаціях

для студентів

галузі знань 0304 Право

напряму підготовки 6.030401 – правознавство

КИЇВ – 2013

Робоча програма дисципліни «Психологічні технології роботи з персоналом в організаціях» для студентівгалузі знань0304 право, напряму підготовки 6.030401 – правознавство

«___» _____________ 2013 року – 25 с.

Розробник: к.психол.н., доцент Корольов Дмитро Костянтинович

Робоча програма дисципліни «Психологічні технології роботи з персоналом в організаціях» затверджена на засіданні кафедри соціальної психології

Протокол № .....від “....” 20___ року

Завідувач кафедри ________________________ А. Б. Коваленко

(підпис)

«_____» ___________________ 20__ року

Голова науково-методичної комісії юридичного факультету

_______________ ___________________________

«_____» ___________________ 20__ року

Схвалено науково - методичною комісією факультету психології

Протокол від «____» _____________ 20___ року №___

Голова науково-методичної комісії _______________________ Г. К. Юрчинська

(підпис)

«_____» _________________ 20___ року

© Д. К. Корольов, 2013 рік

© ____________, 201_ рік

© ____________, 201_ рік

ВСТУП

Навчальна дисципліна «Психологічні технології роботи з персоналом в організаціях»є складовою освітньо-професійної програми підготовки фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр» галузі знань 0304 – право знапряму підготовки– 6.030401 правознавство.

Дана дисципліна входить у цикл дисциплін вибору навчального закладу. Викладається удругому семестріІV курсу бакалаврату вобсязі – 72 год. (2 кредити ECTS) зокрема:лекції – 16 год., семінарські заняття – 16 год., самостійна робота – 40 год.У курсі передбачено2змістових модулітапідсумкова модульнаконтрольна робота. Завершується дисципліна –заліком.

Мета дисципліни – засвоєння студентами психологічних технологій роботи з персоналом організацій.

Завдання дисципліни:

1. Оволодіти знаннями з психології управління персоналом.

2. Навчитись здійснювати аналіз соціально-психологічних процесів в організаціях.

3. Опанувати засоби вирішення психологічних проблем в організаціях.

Курс складається з двохзмістових модулів.Першийприсвячений психологічним основам управління персоналом: психологічна сутність організації; психології керівництва та лідерства в організації; формуванню ефективних команд; стимулюванню та мотивації персоналу; розвитку персоналу; психологічній оцінці персоналу.

Другий – комунікативним процесам в організації: психології формального та неформального спілкування в організаціях; невербальним засобам підвищення ефективності ділового спілкування; психологічним засадам виявлення обману; протидії маніпуляціям в діловому спілкуванні; технології ділової бесіди та наради; психологічним основам управління конфліктами в організаціях.

В результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

• основи організаційної психології;

• основи психології управління персоналом;

• основи психології ділового спілкування.

вміти:

• аналізувати організаційну поведінку співробітників;

• визначати причини виникнення психологічних проблем в організаціях;

• застосовувати психологічні знання для підвищення ефективності власної професійної діяльності та оптимізації роботи всієї організації.

Місце дисципліни в системі підготовки фахівців з правознавства: навчальна дисципліна «Психологічні технології роботи з персоналом в організаціях» готує майбутніх фахівців до ефективної професійної діяльності як члена команди та як керівника в сучасних організаціях.

Зв’язок з іншими дисциплінами. Засвоєння дисципліни «Психологічні технології роботи з персоналом в організаціях» пов’язано з вивченням курсу «Бізнес планування».

Контроль знань і розподіл балів, які отримують студенти

Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою.

У змістовий модуль 1 (ЗМ1) входять теми 1 - 6, а у змістовий модуль 2 (ЗМ2) – теми 7 - 12. Обов’язковим для заліку є дві відповіді на семінарських заняттях.

Оцінювання за формами контролю:

	ЗМ1		ЗМ2
	Min. – 23 бал	Max.– 40 балів	Min. – 12 балів	Max. – 35 балів
Усна відповідь	„5” х 1 = 5	„10” х 1 = 10	„5” х 1 = 5	„10” х 2 = 20
Доповнення	„2” х 1 = 2	„5” х 1 = 5	„2” х 1 = 2	„5” х 1 = 5
Робота в мікрогрупах	„5” х 1 = 5	„5” х 1 = 5	„5” х 1 = 5	„5” х 2 = 10
Модульна контрольна робота 1	„11” х 1 = 11	„20” х 1 = 20
Підсумкова модульна контрольна робота			„13” х 1 = 13	„25” х 1 = 25
„3” – мінімальна/максимальна оцінку, яку може отримати студент. 1 – мінімальна/максимальна залікова кількість робіт чи завдань.

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100 бальною шкалою. Для студентів, які набрали сумарно меншу кількість балів ніж критично-розрахунковий мінімум – 35 балів для одержання заліку, обов’язково здають залік, який оцінюється у 25 балів.

У випадку відсутності студента з поважних причин відпрацювання та перездачі МКР здійснюються у відповідності до «Положення про порядок оцінювання знань студентів при кредитно-модульній системі організації навчального процесу» від 1 жовтня 2010 року.

При простому розрахунку отримаємо:

	Змістовий модуль1	Змістовий модуль2	ПМК / залік	Підсумкова оцінка
Мінімум	23	12	25	60
Максимум	40	35	25	100

Шкала відповідності

За 100 – бальною шкалою	За національною шкалою
90 – 100	Зараховано
85 – 89
75 – 84
65 – 74
60 – 64
1 – 59	не зараховано