- •Нормы русского произношения
- •Нормы русского ударения
- •Тест по теме «Орфоэпические нормы русского языка»*
- •Вариант 2
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание. Поставить ударение, графически разграничивая буквы е и ё.
- •Вариант 3
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание. Поставить ударение, графически разграничивая буквы е и ё.
- •Вариант 4
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание. Поставить ударение, графически разграничивая буквы е и ё.
- •Вариант 5
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание. Поставить ударение, графически разграничивая буквы е и ё.
- •Вариант 6
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание. Поставить ударение. Графически разграничивая буквы е и ё.
- •Лексические нормы русского языка
- •О теме «Лексические нормы русского языка»* Вариант 1
- •1. Отметьте неверные высказывания.
- •2. Установите соответствие между словами и их значениями.
- •3. Укажите значение слова одиозный.
- •Тест по теме «Морфологические нормы русского языка»*
- •Вариант 2
- •Контрольная работа
- •Вариант 7
- •Вариант 2
- •17. Определите характер ошибок, допущенных в словосочетаниях.
- •18. Определите характер ошибок, допущенных в предложениях.
- •19. Определите характер ошибок, допущенных в предложениях.
- •20. Укажите предложение, в котором нарушены нормы управления.
- •39. Определите вид выразительного средства.
- •40. Определите вид выразительного средства.
- •Итоговая контрольная работа
- •1. Подготовьте письменное сообщение на одну из тем:
- •2. Исправьте речевые недочеты в предложениях. Определите характер ошибки. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
Контрольная работа
по теме «Синтаксические нормы русского языка»
Вариант 1
1. Теоретический вопрос.
Понятие о синтаксической норме. Особенности управления в современном русском языке.
2. Задание.
Найдите ошибки, объясните, в чем они заключаются. Исправьте предложения.
1. Кто из учеников не сделали домашнее задание. 2. Мать жалела и переживала за сына. 3. Рассматривая в музее предметы народного быта, мне вспомнились русские сказки. 4. Он ушел, выполнив домашнее задание и когда закончил свои личные дела. 5. Его сопровождали два близкие человека.
Вариант 2
1. Теоретический вопрос.
Согласование главных членов предложения.
2. Задание.
Найдите ошибки, объясните, в чем они заключаются. Исправьте предложения.
1. Согласно приказа директора необходимо выполнить работу в течение месяца. 2. Натянуть и выстрелить из лука непросто. 3. Найдется немало людей, пожелавших бы выехать на базу отдыха в воскресенье. 4. Соблюдая режим питания, ваше самочувствие намного улучшится. 5. О себе он говорил, что я много знаю.
Вариант 3
1. Теоретический вопрос.
Согласование определений и приложений.
2. Задание.
Найдите ошибки, объясните, в чем они заключаются. Исправьте предложения.
1. Следует строго спросить с нарушителей. 2. При входе на эскалатор не ставьте вещи, чемоданы и сумки на ступени. 3. Четыре наших лыжницы, принимающие участие в гонке, заняли призовые места. 4. Замок-молния вшита небрежно. 5. В справках, которые выдаются по личным заявлениям, должны указываться учреждения, которым они предназначаются.
Вариант 4
1. Теоретический вопрос.
Нормы употребления однородных членов предложения.
2. Задание.
Найдите ошибки, объясните, в чем они заключаются. Исправьте предложения.
1. Читаемая книга произвела на меня глубокое впечатление. 2. Этот человек пытается доказать о том, о чем уже доказано. 3. Следует уделять большее внимание на орфографию. 4. Опоздав к началу спектакля, нам все-таки удалось понять содержание пьесы. 5. Жители района поддерживают и голосуют за представителей городского молодежного объединения.
Вариант 5
1. Теоретический вопрос.
Употребление причастных оборотов.
2. Задание.
Найдите ошибки, объясните, в чем они заключаются. Исправьте предложения.
1. Уже появилась рецензия о новой книге. 2. Для повышения требования устранения отставания производства деталей намечены конкретные мероприятия. 3. На выставке женщины примеряли с удовольствием юбки, шапки и сумочки. 4. Изложенные факты в письме грубости со стороны П.И.Зверкова подтвердились. 5. Все, кто приближается к дворцу искусств, еще издали видит фонтан.
Вариант 6
1. Теоретический вопрос.
Употребление деепричастных оборотов.
2. Задание.
Найдите ошибки, объясните, в чем они заключаются. Исправьте предложения.
1. От воинской повинности все стараются избежать. 2. На появляющиеся в многотиражке заметки, указывающие на непорядки, царящие в сварочном цехе, руководящие работники не обращают внимания. 3. Изучая проблемы генетики, учеными были получены интересные результаты. 4. Он спросил, что долго ли художник работал над картиной и о чем в них хотел сказать. 5. Струи фонтана, которые искрились на солнце и бившие, казалось в самое небо, освежали воздух.