- •Профессиональная деятельность и
- •Вопросы для
- •1.Модели личности учителя
- •Модели личности учителя
- •Модели личности учителя
- •2.Структура педагогической деятельности( по В.А.Сластенину).
- •Конструктивный компонент педагогической деятельности включает
- •Организаторский
- •Коммуникативный компонент педагогической
- •Контрольно-оценочный
- •Исследовательский компонент
- •3.Учитель как субъект педагогической деятельности
- •Социально - ролевая
- •3.Профессионально-значимые качества педагога.Профессиограмма
- •Профессиограмма(по
- •Профессиограмма (по А.И.Щербакову)
- •ПРАКТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ И
- •Профессиограмма( по В.А.Сластенину)
- •Направленность личности учителя
- •Направленность личности учителя
- •Направленность личности учителя
- •компетентность учителя
- •компетентность
- •Профессиональная
- •5. Педагогическая культура
- •Профессионально-
- •педагогическая
- •Модель профессионально- педагогической культуры
- •Аксиологический
- •Аксиологический компонент
- •Аксиологический компонент профессионально-
- •Аксиологический
- •Технологический компонент профессиональной педагогической культуры
- •Виды педагогических задач.
- •компонент
- •Творческая
- •Особенности педагогическое творчества (В. И. Загвязинский, Н.Д. Никандров):
- •Что побуждает учителя к
- •Можно ли развивать творчество?
- •Взаимодействие учителя с педагогической культурой
- •ЛИТЕРАТУРА
- •6. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С.А. Смирнова. – М.,
ЛИТЕРАТУРА
1.Введение в педагогическую деятельность / А.С. Роботова. и др. – М., 2000.
Кутасова О. Учитель в меняющемся мире // Учит. газета. – 1996. - № 41. – С. 6-7 (Хрестоматия Ч.1 ).
2.Мижериков В.А., Ермоленко В.Н. Введение в педагогическую деятельность. – М., - 2002.- С.6-33.
3.Морозова О.П. Педагогические ситуации в художественной литературе. – М., 2001.- С.5-65.
4. Морозова |
О.П. Педагогический практикум.- |
М.,2000.-С. 6 - 41. |
|
5 .Осухова Н.Г. Гуманистические ориентации учителя: пересмотр целей и технологий // Вестник высшей школы. – 1991. - № 12. – С. 30 – 35 (Хрестоматия Ч.1).
6. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С.А. Смирнова. – М., 1998. – Гл. 5. 7.Сергеев И.С. Основы педагогической деятельности. – СПб.,2004.
8.Сластенин В.А. Учитель и время // Педагогика. – 1990.
–
№ 9. – С. 3-9 (Хрестоматия Ч.1). 9.Сластенин В.А. и др. Педагогика. Гл. 1-3. 10.Спирин Л.Ф. Профессиограмма
общепедагогическая. – М.,1998 (Хрестоматия Ч.1).