Рекомендации по разработке технологической карты

Вопрос обязательных требований к разработке, структуре и форме технологической карты урока не имеет законодательного урегулирования.

Необходимо оформить «шапку» технологической карты: обозначить учебный предмет, тему урока, тип урока, прогнозируемые результаты, дидактические средства, оборудование.

ТК должна содержать следующие разделы:

Этап урока	Виды работы, формы, методы, приемы	Содержание педагогического взаимодействия		Формируемые УУД	Планируемые результаты
		Деятель-ность учителя	Деятельность обучающихся

В ТК можно добавить графу «Время», «Использование ИКТ», «Способ промежуточного контроля» и др.

К ТК следует приложить используемый материал в виде приложений.

Так как специфика урока иностранного языка заключается, прежде всего, в том, что иностранный язык является и целью, и средством обучения, следует детально прописывать речь учителя и предполагаемую речь учащихся на иностранном языке.

В процессе изучения дисциплины «Методика преподавания иностранных языков» и прохождения педагогических практик предполагается анализ урока или фрагментов иностранного языка, видеоуроков, планов-конспектов урока, ТК уроков иностранного языка. Для этого студенту необходимо научиться вести протокол урока иностранного языка. Протокол урока оформляется в виде таблицы.

Таблица. Протокол урока иностранного языка

Этап урока, цель этапа	Время	Содержание	Социальные формы работы, оснащение	Заметки

В графе «Заметки» необходимо записывать свои впечатления и наблюдения, которые будут использованы в вербальном анализе урока иностранного языка. Для этого в графе «Заметки» удобно использовать следующие условные обозначения: «+» — положительный момент, «!» — я бы использовал…, «?» — нужно выяснить, ОШ — языковая ошибка и др.

1 УУД (универсальные учебные действия) — это обобщенные способы и навыки, которые позволяют ученику самостоятельно ставить цели, искать информацию, анализировать её, контролировать свои действия и сотрудничать с другими