- •Рабочая программа
- •Учебного предмета «Биология» (Базовый уровень)
- •Стерлитамак 2026
- •5 Класс
- •Биология – наука о живой природе
- •Методы изучения живой природы
- •Организмы – тела живой природы
- •Живая природа и человек
- •6 Класс
- •Растительный организм
- •Организмы и среда обитания
- •Природные сообщества
- •Строение и многообразие покрытосеменных растений
- •Жизнедеятельность растительного организма
- •7 Класс
- •Систематические группы растений
- •Развитие растительного мира на Земле
- •Растения в природных сообществах
- •Растения и человек
- •Грибы. Лишайники. Бактерии
- •8 Класс
- •Животный организм
- •Строение и жизнедеятельность организма животного
- •Систематические группы животных
- •Развитие животного мира на Земле
- •Животные в природных сообществах
- •Животные и человек
- •9 Класс
- •Человек – биосоциальный вид
- •Структура организма человека
- •Нейрогуморальная регуляция
- •Опора и движение
- •Внутренняя среда организма
- •Кровообращение
- •Дыхание
- •Питание и пищеварение
- •Обмен веществ и превращение энергии
- •Выделение
- •Размножение и развитие
- •Органы чувств и сенсорные системы
- •Поведение и психика
- •Человек и окружающая среда
- •1) Базовые логические действия:
- •2) Базовые исследовательские действия:
- •3) Работа с информацией:
- •2) Совместная деятельность:
- •5 Класс
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •5 Класс
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •5 Класс
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •5 Класс
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
9 Класс
№ п/п
|
Тема урока
|
Количество часов |
Дата изучения
|
Электронные цифровые образовательные ресурсы
|
||
Всего
|
Контрольные работы
|
Практические работы
|
||||
1 |
Науки о человеке |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/R6F6S8E5V |
2 |
Человек как часть природы |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/E6C7H4K4Y |
3 |
Антропогенез |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/R4V9X9V9J |
4 |
Строение и химический состав клетки |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/X6G3J8R6P |
5 |
Типы тканей организма человека. Практическая работа «Изучение микроскопического строения тканей (на готовых микропрепаратах)» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/H8T8P4Z6Z |
6 |
Органы и системы органов человека. Практическая работа «Распознавание органов и систем органов человека (по таблицам)» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/Z8P5I6A7T |
7 |
Нервные клетки. Рефлекс. Рецепторы |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/A0G9K0B2U |
8 |
Нервная система человека, ее организация и значение |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/I4F8X5C7Y |
9 |
Спинной мозг, его строение и функции |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/Y6S4Z1G8B |
10 |
Головной мозг, его строение и функции. Практическая работа «Изучение головного мозга человека (по муляжам)» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/P9L8C1H6B |
11 |
Вегетативная нервная система |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/E5Q3M2V6Z |
12 |
Нервная система как единое целое. Нарушения в работе нервной системы |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/L3M2X7S9I |
13 |
Эндокринная система человека |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/V1X2Q6E0T |
14 |
Особенности рефлекторной и гуморальной регуляции функций организма |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/A7M0A0L3L |
15 |
Скелет человека, строение его отделов и функции. Практическая работа «Изучение строения костей (на муляжах)» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/X7X4E9B9I |
16 |
Кости, их химический состав, строение. Типы костей. Практическая работа «Исследование свойств кости» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/O2W1Y2M0P |
17 |
Мышечная система человека. Практическая работа «Изучение влияния статической и динамической нагрузки на утомление мышц» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/Z7K5E4F0B |
18 |
Нарушения опорно-двигательной системы |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/G5K0A3R3Q |
19 |
Профилактика травматизма. Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата. Практическая работа «Оказание первой помощи при повреждении скелета и мышц» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/S1V7B2M0D |
20 |
Внутренняя среда организма и ее функции |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/E8O8T8N7E |
21 |
Состав крови. Лабораторная работа «Изучение микроскопического строения крови человека и лягушки (сравнение)» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/R5A9V2M9V |
22 |
Свёртывание крови. Переливание крови. Группы крови |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/W4C8Q2L5X |
23 |
Иммунитет и его виды |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/O6F5M4E1Z |
24 |
Органы кровообращения Строение и работа сердца |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/N4V4Q4A1G |
25 |
Сосудистая система. Практическая работа «Измерение кровяного давления» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/O0H2W9A2L |
26 |
Регуляция деятельности сердца и сосудов. Практическая работа «Определение пульса и числа сердечных сокращений в покое и после дозированных физических нагрузок у человека» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/V0S8E3G9M |
27 |
Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний. Первая помощь при кровотечениях. Практическая работа «Первая помощь при кровотечении» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/D9Y0Z4M7M |
28 |
Дыхание и его значение. Органы дыхания |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/H2W6N0U5Q |
29 |
Механизмы дыхания. Регуляция дыхания Практическая работа «Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/K8C5Q3S9W |
30 |
Заболевания органов дыхания и их профилактика |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/A4G6U8K3A |
31 |
Оказание первой помощи при поражении органов дыхания Практическая работа «Определение частоты дыхания. Влияние различных факторов на частоту дыхания» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/J3W7V8M9W |
32 |
Питательные вещества и пищевые продукты. Питание и его значение |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/B1N9Y5U5Q |
33 |
Органы пищеварения, их строение и функции |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/V3A8X3L2R |
34 |
Пищеварение в ротовой полости. Практическая работа «Исследование действия ферментов слюны на крахмал» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/C8I1I2Q2Y |
35 |
Пищеварение в желудке и кишечнике. Практическая работа «Наблюдение действия желудочного сока на белки» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/V0B9Z8O0T |
36 |
Методы изучения органов пищеварения |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/R9O4N6Z8X |
37 |
Гигиена питания |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/A4Y7A5C8D |
38 |
Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Практическая работа «Исследование состава продуктов питания» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/L5E9D8T0O |
39 |
Регуляция обмена веществ |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/R7G0J0L3K |
40 |
Витамины и их роль для организма. Практическая работа «Способы сохранения витаминов в пищевых продуктах» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/S6H0M5W7B |
41 |
Нормы и режим питания. Нарушение обмена веществ Практическая работа «Составление меню в зависимости от калорийности пищи» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/T5G4U5N8P |
42 |
Строение и функции кожи. Практическая работа «Исследование с помощью лупы тыльной и ладонной стороны кисти» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/H6D5B7N4D |
43 |
Кожа и ее производные. Практическая работа «Описание мер по уходу за кожей лица и волосами в зависимости от типа кожи» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/R3F5N9S1D |
44 |
Кожа и терморегуляция. Практическая работа «Определение жирности различных участков кожи лица» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/B9D7B7V9K |
45 |
Заболевания кожи и их предупреждение |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/I3C8C5E6J |
46 |
Гигиена кожи. Закаливание. Практическая работа «Описание основных гигиенических требований к одежде и обуви» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/S6D0P7N1C |
47 |
Значение выделения. Органы мочевыделительной системы, их строение и функции. Практическая работа «Определение местоположения почек (на муляже)» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/J0J1Z5Z7H |
48 |
Образование мочи. Регуляция работы органов мочевыделительной системы |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/H4E2X0Y9P |
49 |
Заболевания органов мочевыделительной системы, их предупреждение. Практическая работа «Описание мер профилактики болезней почек» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/M2H0Q0U3K |
50 |
Особенности размножения человека. Наследование признаков у человека. |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/P2W0E9G1Z |
51 |
Органы репродукции человека |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/H2F9F9Y5O |
52 |
Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Инфекции, передающиеся половым путем, их профилактика. Практическая работа «Описание основных мер по профилактике инфекционных вирусных заболеваний: СПИД и гепатит» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/E9H4H2F7T |
53 |
Беременность и роды |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/M9A2D1A7H |
54 |
Рост и развитие ребенка |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/O1B6D4B3G |
55 |
Органы чувств и их значение. Глаз и зрение. Практическая работа «Изучение строения органа зрения (на муляже и влажном препарате)» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/B4Z8Y9X1T |
56 |
Механизм работы зрительного анализатора. Гигиена зрения. Практическая работа «Определение остроты зрения у человека». |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/P8O2J4B3A |
57 |
Ухо и слух. Практическая работа «Изучение строения органа слуха (на муляже)» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/P4L0A4W1Q |
58 |
Органы равновесия, мышечное чувство, осязание |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/Z8B2R8D9W |
59 |
Вкусовой и обонятельный анализаторы. Взаимодействие сенсорных систем организма |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/J4B6K9R0U |
60 |
Психика и поведение человека. |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/Z3G9E7X9Y |
61 |
Высшая нервная деятельность человека, история ее изучения |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/T7U7J6X8K |
62 |
Врождённое и приобретённое поведение |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/I6P7D0D5E |
63 |
Особенности психики человека. Практическая работа «Оценка сформированности навыков логического мышления». |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/N0D5B6Q7A |
64 |
Память и внимание. Практическая работа «Изучение кратковременной памяти. Определение объёма механической и логической памяти» |
1 |
|
0.5 |
|
https://m.edsoo.ru/L9A7X1N1T |
65 |
Сон и бодрствование. Режим труда и отдыха |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/Z6F6M2X6D |
66 |
Среда обитания человека и её факторы |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/D6N2U0T4V |
67 |
Окружающая среда и здоровье человека |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/X5G6N9K2P |
68 |
Человек как часть биосферы Земли |
1 |
|
|
|
https://m.edsoo.ru/Y8E8K8K7J |
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ |
68 |
0 |
15 |
|
||
ПРОВЕРЯЕМЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
