- •Рабочая программа
- •Учебного предмета «Биология» (Базовый уровень)
- •Стерлитамак 2026
- •5 Класс
- •Биология – наука о живой природе
- •Методы изучения живой природы
- •Организмы – тела живой природы
- •Живая природа и человек
- •6 Класс
- •Растительный организм
- •Организмы и среда обитания
- •Природные сообщества
- •Строение и многообразие покрытосеменных растений
- •Жизнедеятельность растительного организма
- •7 Класс
- •Систематические группы растений
- •Развитие растительного мира на Земле
- •Растения в природных сообществах
- •Растения и человек
- •Грибы. Лишайники. Бактерии
- •8 Класс
- •Животный организм
- •Строение и жизнедеятельность организма животного
- •Систематические группы животных
- •Развитие животного мира на Земле
- •Животные в природных сообществах
- •Животные и человек
- •9 Класс
- •Человек – биосоциальный вид
- •Структура организма человека
- •Нейрогуморальная регуляция
- •Опора и движение
- •Внутренняя среда организма
- •Кровообращение
- •Дыхание
- •Питание и пищеварение
- •Обмен веществ и превращение энергии
- •Выделение
- •Размножение и развитие
- •Органы чувств и сенсорные системы
- •Поведение и психика
- •Человек и окружающая среда
- •1) Базовые логические действия:
- •2) Базовые исследовательские действия:
- •3) Работа с информацией:
- •2) Совместная деятельность:
- •5 Класс
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •5 Класс
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •5 Класс
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •5 Класс
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
8 Класс
№ |
Наименование разделов и тем программы |
Количество часов |
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы |
||
Всего |
КР |
ПР |
|||
1 |
Животный организм |
4 |
|
0.5 |
https://m.edsoo.ru/X0N1E9T3G |
2 |
Строение и жизнедеятельность организма животного |
12 |
|
3 |
https://m.edsoo.ru/A5Z9A3Y4S |
3 |
Основные категории систематики животных |
1 |
|
|
https://m.edsoo.ru/O8P1J3X6E |
4 |
Одноклеточные животные - простейшие |
3 |
|
1 |
https://m.edsoo.ru/D5V0G5L7C |
5 |
Многоклеточные животные. Кишечнополостные |
2 |
|
1 |
https://m.edsoo.ru/K8J5Q5G0E |
6 |
Плоские, круглые, кольчатые черви |
4 |
|
1 |
https://m.edsoo.ru/K6P4I5Z6E |
7 |
Членистоногие |
6 |
|
1 |
https://m.edsoo.ru/Z0L5X4C0C |
8 |
Моллюски |
2 |
|
0.5 |
https://m.edsoo.ru/V1A8L6Z6D |
9 |
Хордовые |
1 |
|
|
https://m.edsoo.ru/J1C9D8J8J |
10 |
Рыбы |
4 |
|
1 |
https://m.edsoo.ru/O9H0G5B2L |
11 |
Земноводные |
3 |
|
|
https://m.edsoo.ru/S1Y6M7H0Y |
12 |
Пресмыкающиеся |
3 |
|
|
https://m.edsoo.ru/R9X6Y6H8Q |
13 |
Птицы |
4 |
|
1 |
https://m.edsoo.ru/V8G8E1R7O |
14 |
Млекопитающие |
7 |
|
1 |
https://m.edsoo.ru/J9N2R7D3Q |
15 |
Развитие животного мира на Земле |
4 |
2 |
0.5 |
https://m.edsoo.ru/F9J4W4M8N |
16 |
Животные в природных сообществах |
3 |
|
|
https://m.edsoo.ru/L6T1J8W6R |
17 |
Животные и человек |
3 |
|
|
https://m.edsoo.ru/X9H9P7L9S |
18 |
Резервное время |
2 |
|
|
https://m.edsoo.ru/Z1F5Q9S1K |
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ |
68 |
2 |
11.5 |
|
|
9 Класс
№ п/п
|
Наименование разделов и тем программы
|
Количество часов |
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
|
||
Всего
|
Контрольные работы
|
Практические работы
|
|||
1 |
Человек — биосоциальный вид |
3 |
|
|
https://m.edsoo.ru/W4E7V6W3G |
2 |
Структура организма человека |
3 |
|
1 |
https://m.edsoo.ru/S8V8R9N9E |
3 |
Нейрогуморальная регуляция |
8 |
|
0.5 |
https://m.edsoo.ru/G6D3V0N9L |
4 |
Опора и движение |
5 |
|
2 |
https://m.edsoo.ru/U1S3O1B0T |
5 |
Внутренняя среда организма |
4 |
|
0.5 |
https://m.edsoo.ru/N6I0J4S2K |
6 |
Кровообращение |
4 |
|
1.5 |
https://m.edsoo.ru/F2J8X4V4L |
7 |
Дыхание |
4 |
|
1 |
https://m.edsoo.ru/U1B6S1V6Y |
8 |
Питание и пищеварение |
6 |
|
1 |
https://m.edsoo.ru/J5Q1U5E8X |
9 |
Обмен веществ и превращение энергии |
4 |
|
1.5 |
https://m.edsoo.ru/E9M8I6Y2B |
10 |
Кожа |
5 |
|
2 |
https://m.edsoo.ru/H7B9P6E8F |
11 |
Выделение |
3 |
|
1 |
https://m.edsoo.ru/F2E3C6W3H |
12 |
Размножение и развитие |
5 |
|
0.5 |
https://m.edsoo.ru/G0F7Q9M3W |
13 |
Органы чувств и сенсорные системы |
5 |
|
1.5 |
https://m.edsoo.ru/E5D7P9N9D |
14 |
Поведение и психика |
6 |
|
1 |
https://m.edsoo.ru/Q2Y4W1G3U |
15 |
Человек и окружающая среда |
3 |
|
|
https://m.edsoo.ru/X2Z8C6C1R |
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ |
68 |
0 |
15 |
|
|
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ