Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Физиология развития репродуктивной системы девочек. Стандарты определения физической и половой зрелости. Учебное пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

08.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 56 / 76 7 > Следующая >>>

5. Степень полового развития девочек включает следующие признаки:

а) развитие волос на лобке;

б) развитие волос в подмышечных впадинах;

в) развитие молочной железы;

г) развитие тазовой кости;

д) развитие кадыка;

е) менархе;

ж) жизненную ёмкость лёгких.

Выбрать один правильный ответ.

6. Систематическое наблюдение за физическим развитием ребёнка в

процессе его роста и развития называется:

а) генерализирующим методом;

б) индивидуализирующим методом;

в) морфофункциональным методом;

г) комплексным методом.

7. При определении осанки ребенок должен находиться в:

а) положении по стойке смирно;

б) положении лежа;

в) положении сидя;

г) привычной позе, в положении стоя.

8. Для оценки физического развития детей и подростков вычисляют

возраст обследуемого с точностью до:

а) часов;

б) месяцев;

в) лет;

г) дней.

9. Для определения длинников в антропометрических исследованиях

детей и подростков используется:

а) ростомер;

б) антропометр;

в) толстотный циркуль;

г) скользящий циркуль.

10. Для измерения толщины кожно-жировой складки тела в антро-

пометрических исследованиях детей и подростков используются:

а) скользящий циркуль, калипер;

б) толстотный циркуль, линейка;

в) ростомер, антропометр;

г) толстотный циркуль, сантиметровая лента.

11. Для измерения диаметров в антропометрических исследованиях

детей и подростков используется:

а) толстотный циркуль;

б) антропометр;

в) ростомер;

г) скользящий циркуль.

12. Для оценки уровня оссификации скелета как показателя биоло-

гического возраста ребенка целесообразно применять рентгенографию:

а) костей черепа;

б) позвоночника;

в) тазобедренного сустава;

г) костей запястья и кисти.

13. Для измерения окружностей тела детей и подростков применяется:

а) скользящий циркуль;

б) калипер;

в) сантиметровая лента;

г) толстотный циркуль.

14. Индивидуализированный метод изучения физического развития

детей и подростков — это:

а) исследование физического развития больших групп детей в относи- тельно короткий срок;

б) оценка физического развития индивидуума;

в) исследование физического развития одних и тех же групп детей в тече- ние периода роста и развития.

15. Группа здоровья ребенка, имеющего сутуловатую осанку, физиче-

ское и психическое развитие, соответствующее возрасту, гармоничное, за год, предшествоваший обследованию, перенесшего 3 ОРВИ:

а) 1-я;

б) 2-я;

в) 3-я;

г) 4-я.

16. Группа здоровья ребенка, имеющего физическое и психическое

развитие, соответствующее возрасту, гармоничное, за год, предшествовавший обследованию, перенесшего 2 ОРВИ, ветряную оспу:

а) 1-я;

б) 2-я;

в) 3-я;

г) 4-я.

17. Группа здоровья ребенка, имеющего плоскостопие, физическое и

психическое развитие, соответствующее возрасту, гармоничное, за год, предшествовавший обследованию, перенесшего 3 ОРВИ, парагрипп:

а) 1-я;

б) 2-я;

в) 3-я;

г) 4-я.

18. Группа здоровья ребенка, имеющего хронический гастрит в ста-

дии обострения, физическое развитие, отстающее от возраста, дисгармоничное за счет дефицита массы тела, психическое развитие, соответствующее возрасту, гармоничное, за год, предшествовавший обследованию, перенесшего 3 ОРВИ, парагрипп:

а) 1-я;

б) 2-я;

в) 3-я;

г) 4-я.

19. Группа здоровья ребенка, имеющего физическое и психическое

развитие, соответствующее возрасту, гармоничное, за год, предшествовавший обследованию, перенесшего 3 ОРВИ, острую катаральную ангину:

а) 1-я;

б) 2-я;

в) 3-я;

г) 4-я.

20. Группа здоровья ребенка, имеющего бронхиальную астму в ста-

дии клинической и лабораторной ремиссии, физическое и психическое развитие, соответствующее возрасту, гармоничное, за год, предшествовавший обследованию, перенесшего 2 ОРВИ:

а) 1-я;

б) 2-я;

в) 3-я;

г) 4-я.

21. К группе часто болеющих школьников относятся дети, перенес-

шие ОРВИ в течение года:

а) 1 раз;

б) 2 раза;

в) 3 раза;

г) 4 раза.

22. Генерализирующий метод изучения физического развития детей и

подростков — это:

а) оценка физического развития индивидуума;

б) однократное исследование физического развития детей;

в) исследование физического развития больших групп детей в относи- тельно короткий срок;

г) исследование физического развития одних и тех же групп детей в тече- ние периода роста и развития.

23. Всемирной организацией здравоохранения для сравнительной

оценки физического развития детей в разных странах рекомендуется метод:

а) сигмальных отклонений;

б) Z-скоров;

в) шкал регрессии;

г) центильный.

24. При анализе состояния здоровья детей и подростков сравниваемые

популяции должны быть однородны по:

а) возрасту и состоянию здоровья;

б) состоянию здоровья и уровню физического развития;

в) полу и возрасту;

г) полу и уровню физического развития.

25. Половые различия в физическом и психическом развитии мальчиков

и девочек наблюдаются:

а) только до начала периода полового созревания;

б) во все возрастные периоды;

в) только после начала периода полового созревания;

г) только по окончании периода полового созревания.

26. К первой группе здоровья относятся дети и подростки, имеющие:

а) хронические заболевания в стадии компенсации;

б) хронические заболевания в стадии субкомпенсации;

в) хронические заболевания в стадии декомпенсации;

г) нормальное физическое и нервно-психическое развитие, без морфо- функциональных отклонений и хронических заболеваний.

27. Ко второй группе здоровья относятся дети и подростки, имеющие:

а) нормальное физическое и нервно-психическое развитие, без морфо- функциональных отклонений и хронических заболеваний;

б) морфофункциональные отклонения, снижение иммунитета;

в) хронические заболевания в стадии субкомпенсации;

г) хронические заболевания в стадии декомпенсации.

28. К третьей группе здоровья относятся дети и подростки, имеющие:

б) хронические заболевания в стадии субкомпенсации;

в) хронические заболевания в стадии компенсации;

г) хронические заболевания в стадии декомпенсации.

29. К четвертой группе здоровья относятся дети и подростки, имеющие:

б) морфофункциональные отклонения, снижение иммунитета;

в) хронические заболевания в стадии декомпенсации;

г) хронические заболевания в стадии субкомпенсации.

30. К пятой группе здоровья относятся дети и подростки, имеющие:

б) морфофункциональные отклонения, снижение иммунитета;

в) хронические заболевания в стадии декомпенсации;

г) хронические заболевания в стадии субкомпенсации.

31. Для сравнительной оценки физического развития коллективов

детей и подростков целесообразно использовать:

а) среднеарифметические показатели длины тела;

б) удельный вес детей с биологическим возрастом, соответствующим паспортному возрасту, гармоничным морфофункциональным состоянием;

в) среднеарифметические показатели массы тела;

г) среднеарифметические величины функциональных показателей.

32. Современной тенденцией в физическом развитии детей и под-

ростков является:

а) акселерация большинства показателей;

б) децелерация большинства показателей;

в) децелерация только морфологических показателей;

г) децелерация функциональных показателей.

33. Акселерация определяется как:

а) увеличение продолжительности жизни;

б) увеличение продолжительности репродуктивного периода;

в) увеличение дефинитивных размеров тела;

г) ускорение темпа роста и развития.

34. Децелерация — это:

а) ускорение темпов роста и развития;

б) уменьшение дефинитивных размеров тела;

в) замедление темпов роста и развития;

г) уменьшение продолжительности жизни.

4.3. ЗАДАЧИ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

Задача 1

На приеме у педиатра девочка 15 лет. Рост — 165 см, вес — 44 кг, профессионально занимается балетом в хореографическом училище с 10 лет. При осмотре подмышечной впадины — рост редких пушковых волос, вдоль больших половых губ отмечается рост длинных, слегка пигментированных волос.

Молочные железы слегка выступают над грудной клеткой, отмечается увеличе-

ние диаметра ареолы. При пальпации молочной железы определяется дольчатая

структура. Со слов девочки, менструаций нет.

Оцените половое развитие. Поставьте диагноз. Какова тактика дальнейших действий?

Задача 2

На ежегодном профилактическом осмотре у педиатра девочка 13 лет 10 месяцев. Учится прилежно, посещает художественную школу. Семейный

анамнез не отягощен, социально-бытовые условия удовлетворительные. Рост — 157 см, вес — 48 кг. В подмышечной области длинные пигментированные волосы. Лобковое оволосение, как у взрослых, но не распространяется на промежность и внутреннюю поверхность бедер. При осмотре молочных желез сосок и

околососковый кружок образуют вторичный бугорок над поверхностью молоч-

ной железы. При пальпации молочная железа мягкая, безболезненная. Менстру-

ации пришли в 12 лет 6 месяцев, установились через 1 год после менархе. Цикл

регулярный — 30 дней, менструальные кровотечения умеренные, по 5 дней.

Оцените половое развитие девочки. Поставьте диагноз.

Задача 3

На приеме у педиатра девочка, дата рождения — 13 декабря 2001 г., дата обследования — 20 ноября 2016 г., имеет длину тела 168 см, массу тела 50 кг, постоянных зубов 28, погодовая прибавка длины тела — 2 см. Ах3Р3В2 Me+.

Хронических заболеваний девочка не имеет, в текущем году перенесла инфек-

ционный гепатит, продолжительность течения которого составила 2,5 месяца.

Оцените уровень физического развития методом шкал регрессии и уро-

вень биологического развития девочки. Определите группу здоровья.

Задача 4

На профилактическом осмотре у педиатра девочка 7 лет, длина тела — 117 см, масса тела — 21 кг. За год выросла на 5 см, постоянных зубов 8, половое

развитие Ах0Р

. Хронических заболеваний девочка не имеет, в текущем году

перенесла инфекционный гепатит.

Оцените уровень физического развития методом шкал регрессии и уровень биологического развития девочки. Определите группу здоровья.

Задача 5

На приеме у педиатра девочка. Родилась 13 сентября 2002 г., дата комиссионного осмотра — 25 августа 2014 г. Длина тела — 151 см, масса — 49,6 кг, за предыдущий год выросла на 7 см, постоянных зубов 23. Ах

, Р

, В0, Me-. Де-

вочка часто и длительно болеет, из хронических заболеваний обращают на себя

внимание сахарный диабет, лекарственная аллергия.

Оцените уровень физического развития методом шкал регрессии и уро-

вень биологического развития девочки. Определите группу здоровья.

Задача 6

Девочка родилась 22 июля 2008 г., дата осмотра — 24 января 2015 г. Длина тела — 129 см., масса тела — 29 кг, ОГК — 62,0 см, за год выросла на 5 см, число постоянных зубов — 11. За год, предшествовавший обследованию, перенесла 2 ОРВИ.

Оцените уровень физического и биологического развития девочки (из-

вестными вам методами), определите группу здоровья.

Задача 7

Девочка родилась 23 декабря 2007 г., дата обследования — 20 мая 2015 г.,

имеет длину тела 107 см, массу тела 19 кг, ОГК 54 см. За год выросла на 3 см,

постоянных зубов 5, половое развитие Ах0Р0, мускулатура умеренно выражена.

Мышечная сила правой руки — 7 кг, левой — 5 кг. ЖЕЛ 1 000 мл. Хронических заболеваний девочка не имеет, в текущем году перенесла инфекционный гепатит.

Оцените уровень физического и биологического развития девочки (из-

вестными вам методами), определите группу здоровья.

Задача 8

Девочка родилась 13 сентября 2002 г., дата комиссионного осмотра — 25 марта 2014 г. Длина тела — 164 см, масса — 73 кг, ОГК — 93 см, за преды-

дущий год выросла на 7 см, постоянных зубов 22. Ах1, Р1, Ма

, Me-. Девочка

часто и длительно болеет, из хронических заболеваний обращают на себя вни-

мание сахарный диабет, лекарственная аллергия.

Оцените уровень физического и биологического развития девочки (из-

вестными вам методами), определите группу здоровья.

Задача 9

Девочка родилась 12 ноября 2000 г., дата обследования — 19 октября 2016 г., имеет длину тела 156 см, массу тела 50 кг, ОГК — 76 см, постоянных зубов 28, погодовая прибавка длины тела — 2 см. Ах

3Р3Ма3

Me+. Мышечная си-

ла правой руки — 22 кг, левой — 20 кг. ЖЕЛ 2600 мл. За год, предшествовавший обследованию, болела гриппом 14 дней.

Оцените уровень физического и биологического развития девочки (из-

вестными вам методами), определите группу здоровья. Дайте рекомендации по

занятиям физической культурой и спортом.

Задача 10

Девочка родилась 12 июля 2008 г., дата осмотра — 22 августа 2017 г. Длина тела — 132 см, масса тела — 48 кг, ОГК — 72 см, за год выросла на 2 см,

число постоянных зубов 9. За год, предшествовавший обследованию, перенесла

2 ОРВИ.

Оцените уровень физического и биологического развития девочки (из-

вестными вам методами), определите группу здоровья.

Задача 11

Девочка родилась 23 декабря 2007 г., дата обследования — 20 мая 2019 г.,

имеет длину тела 155 см, массу тела 42 кг, ОГК 73 см. За год выросла на 3 см,

постоянных зубов 5, половое развитие Ах

1Р2Ма1

Ме+. Мышечная сила правой

руки — 7 кг, левой — 5 кг. ЖЕЛ 1 000 мл. Хронических заболеваний девочка не имеет, в текущем году перенесла инфекционный гепатит длительностью 2,5 месяца.

Оцените уровень физического и биологического развития девочки (из-

вестными вам методами), определите группу здоровья.

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 56 / 76 7 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]