Психология – практике воспитания личности

нове, т. е. с опорой на собственный опыт и разум. Поскольку самоопределение человека обязательно предполагает его обоснование собственным опытом и разумом, то станов­ление этой способности должно сопровождаться разви­тием у ребенка стремления к поиску рациональных осно­ваний совершаемых им поступков. Развитие способности к рациональному самоопределению создает для ребенка благоприятные предпосылки к тому, чтобы, став взрос­лым, он начал проживать свою собственную, уника льную жизнь, взяв на себя ответственность за то, как и для чего следует ему жить, тем самым утверждая в себе человечес­кую сущность, становясь подлинно человеком, а не зом­би. Как показано в работах В. Франкла и отчасти в наших собственных исследованиях, недоразвитие у ребенка спо­собности к самоопределению зачастую может приводить в более позднем возрасте к возникновению тягостного пе­реживания утраты смысла жизни, а чрезмерное иррацио­нальное навязывание ему культурных норм и правил по­ведения вызывать протест и иррациональное стремление вести себя с точностью до наоборот.