Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Производственная практика «Помощник врача стоматолога-терапевта». Учебное пособие
.pdf
71
Семестр
Шкала оценивания
«неудовлетворительно»
«удовлетворительно»
«хорошо»
«отлично»
Уметь
8
Студент не умеет обобщать и сопоставлять изучаемый материал.
Не умеет выполнять
практические навыки, не
умеет оформлять отчетную документацию
Студент испытывает затруднения при обобщении
и сопоставлении изучаемого материала.
Студент непоследовательно
и несистематизировано излагает материал практики.
Студент затрудняется при
ответах на дополнительные
вопросы, выполнении практических навыков, оформлении отчетной
документации
Студент умеет самостоятельно
обобщать и сопоставлять используемый материал.
Студент умеет систематизировано
излагать материал практики, выполнять практические навыки,
оформлять отчетную
документацию
Студент умеет самостоятельно последовательно обобщать и сопоставлять используемый материал.
Студент умеет самостоятельно систематизировано излагать материал
практики, выполнять практические
навыки, оформлять отчетную
документацию
Владеть
8
Студент не владеет навыками обследования, постановки диагноза и алгоритмами лечения пациентов
Студент владеет основными
навыками обследования.
Студент в основном способен самостоятельно ставить
диагноз.
Студент в основном владеет
навыками лечения
пациентов
Студент владеет знаниями всего
изученного программного материала, материал излагает последовательно. Допускает незначительные
ошибки и недочеты при воспроизведении изученного материала, выполнении практических навыков,
оформлении отчетной
документации
Студент способен самостоятельно
выделять главные вопросы программного материала
Студент самостоятельно выделяет
главные положения в изученном материале и способен дать краткую характеристику основным идеям проработанного материала.
Студент владеет навыками обследования, постановки диагноза и лечения
пациентов.
Студент показывает глубокое и полное владение всем объемом изучаемой практики
72
ПРИМЕРЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
ПРАКТИКИ, КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Текущий контроль осуществляется непосредственным руководителем
практики — врачом — стоматологом-терапевтом лечебного учреждения, а также
куратором практики от вуза.
Содержание контрольных мероприятий:
- наблюдение за непосредственным выполнением манипуляций в качестве
помощника врача — стоматолога-терапевта;
- ежедневная проверка записей в дневнике практики, которые должны от-
ражать всю выполненную работу в подразделениях медицинской организации.
Пример алгоритма выполнения практического навыка
Провести препарирование кариозной полости I класса по Блэку
Подготовил инструменты (стоматологические зеркало, угловой зонд, зубоврачебный пинцет, экскаватор, угловой или турбинный наконечники, шаровидный, фиссурный, обратноконусный боры (алмазные, твердосплавные), зуб с кариозной полостью).
Раскрыл кариозную полость, удалив фиссурным бором нависающие края
эмали, не имеющие подлежащего дентина.
Расширил кариозную полость фиссурным бором в пределах здоровых тканей.
Провел визуальное обследование кариозной полости с целью определения
дальнейшей тактики препарирования.
Выполнил этап некрэктомии: экскаватором и бором удалил размягченный
и инфицированный дентин.
Сформировал полость. При обработке дна конусовидный бор направлял
перпендикулярно, а стенки полости обрабатывал фиссурным бором.
Создал скос эмали под углом 45°. Сгладил края эмали алмазным бором.
Оценил качество препарирования
Отпрепарированная кариозная полость правильной геометрической
формы.
При зондировании стенок и дна отпрепарированной кариозной полости
зонд скользит и не задерживается в тканях зуба.
Стенки отпрепарированной кариозной полости отвесные, без нависающих
краев эмали, между стенками и дном прямой угол.
73
Система оценивания и критерии выставления оценок
При проведении оценивания практического навыка используется шкала
оценивания: «не зачтено» и «зачтено» (табл. 2).
Таблица 2
Шкала оценивания
Шкала оценивания
«Зачтено»
«Не зачтено»
Знать
Студент знает алгоритм выполнения практического навыка или допускает незначительные погрешности
Студент не знает алгоритм выполнения
практического навыка и допускает грубые
нарушения
Уметь
Студент умеет применять на практике теоретический материал по теме, соблюдает алгоритм выполнения практического навыка или в ходе его
выполнения допускает незначительные погрешности
Студент не умеет применять на практике
теоретический материал по теме, допускает
грубые нарушения алгоритма выполнения
практического навыка
Владеть
Студент владеет навыками обследования, постановки диагноза и лечения пациентов.
Студент показывает глубокое и полное владение
всем объемом изучаемой практики
Студент не владеет навыками обследования,
постановки диагноза и лечения пациентов
Критерии оценивания ежедневной проверки дневника
При проведении оценивания ежедневной проверки дневника используется
шкала оценивания: «не зачтено» и «зачтено» (табл. 3).
Таблица 3
Шкала оценивания
Шкала оценивания
«Зачтено»
«Не зачтено»
Знать
Студент способен изложить ключевые понятия о явлениях и процессах, наблюдаемых во
время производственной практики;
студент способен изложить теоретические
основы и обосновать выбор конкретного метода ортопедического лечения пациентов
Студент не способен или существенно затрудняется изложить ключевые понятия о явлениях и
процессах, наблюдаемых во время производственной практики;
74
Шкала оценивания
«Зачтено»
«Не зачтено»
студент не способен или существенно затрудняется изложить теоретические основы и обосновать выбор конкретного метода ортопедического лечения пациентов
Уметь
Студент свободно демонстрирует практические умения и навыки работы, освоенные им
в соответствии с программой производственной практики
Студент не способен или серьезно затрудняется
продемонстрировать практические умения и
навыки работы, освоенные им в соответствии с
программой производственной практики
Владеть
Студент имеет собственноручно заполненный дневник, в котором отражены виды работ, выполненные студентом в течение производственной практики
Студент не имеет собственноручно заполненного дневника, в котором отражены виды работ,
выполненные студентом в течение производственной практики, или дневник заметно неполный
75
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Формируемые в процессе прохождения практики компетенции
Наименование
категории (группы)
компетенций
Код и наименование
компетенции
(или ее части)
Код и наименование индикатора
достижения компетенции
Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
Формирование
здорового
образа жизни
ОПК-4
Способен проводить и
осуществлять контроль
эффективности мероприятий по профилактике, формированию
здорового образа жизни
и санитарно-гигиеническому просвещению
населения
ИОПК 4.1 Знает: основные критерии здорового образа жизни и методы его формирования; социально-гигиенические и медицинские аспекты алкоголизма, наркоманий,
токсикоманий, основные принципы их профилактики; формы и методы санитарно-гигиенического просвещения среди пациентов
(их законных представителей), медицинских работников; основные гигиенические
мероприятия оздоровительного характера,
способствующие укреплению здоровья и
профилактике возникновения наиболее распространенных заболеваний; основы профилактической медицины; этапы планирования и внедрения коммунальных программ
профилактики наиболее распространенных
заболеваний.
ИОПК 4.2 Умеет: проводить санитарно-гигиеническое просвещение среди детей и
взрослых (их законных представителей) и
медицинских работников с целью формирования здорового образа жизни и профилактики наиболее распространенных заболеваний; проводить санитарно-просветительскую работу среди детей и взрослых с целью формирования здорового образа жизни
и профилактики наиболее распространенных заболеваний; формировать у детей и
взрослых (их законных представителей) поведение, направленное на сохранение и повышение уровня соматического здоровья;
разрабатывать и реализовывать программы
76
Наименование
категории (группы)
компетенций
Код и наименование
компетенции
(или ее части)
Код и наименование индикатора
достижения компетенции
формирования здорового образа жизни, в
том числе программы снижения потребления алкоголя и табака, предупреждения и
борьбы с немедицинским потреблением
наркотических средств и психотропных веществ; разрабатывать план профилактических мероприятий и осуществлять методы
групповой и индивидуальной профилактики
наиболее распространенных заболеваний;
назначать
профилактические мероприятия пациентам
с учетом факторов риска для предупреждения и раннего выявления заболеваний, в
том числе онкологических; проводить подбор и назначение лекарственных препаратов и немедикаментозных методов для профилактики наиболее распространенных заболеваний.
ИОПК 4.3 Имеет практический опыт: пропаганды здорового образа жизни и профилактики наиболее распространенных заболеваний; проведения санитарно-просветительской работы среди детей и взрослых;
формирования у детей и взрослых (их законных представителей) поведения, направленного на сохранение и повышение уровня
соматического здоровья; формирования
программ здорового образа жизни, включая
программы снижения потребления алкоголя
и табака, предупреждения и борьбы с немедицинским потреблением наркотических
средств и психотропных веществ; разработки плана профилактических мероприятий и осуществления методов групповой и
индивидуальной профилактики наиболее
распространенных заболеваний; назначения
профилактических мероприятий детям и
взрослым с учетом факторов риска, онкологической и гигиенической профилактики в
77
Наименование
категории (группы)
компетенций
Код и наименование
компетенции
(или ее части)
Код и наименование индикатора
достижения компетенции
Диагностика
и лечение
заболеваний
ОПК-5. Способен про-
водить обследование
пациента с целью установления диагноза при
решении профессиональных задач
соответствии с порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями, с учетом стандартов медицинской
помощи; подбора и назначения лекарственных препаратов и немедикаментозных методов для профилактики наиболее распространенных заболеваний.
ИОПК 5.1 Знает: методику сбора анамнеза
жизни и заболеваний, жалоб у детей и
взрослых (их законных представителей);
методику осмотра и физикального обследования; клиническую картину, методы диагностики наиболее распространенных заболеваний; методы лабораторных и инструментальных исследований для оценки состояния здоровья, медицинские показания к
проведению исследований, правила интерпретации их результатов; международную
статистическую классификацию болезней и
проблем, связанных со здоровьем (МКБ);
состояния, требующие оказания медицинской помощи в неотложной форме.
ИОПК 5.2 Умеет: осуществлять сбор жалоб,
анамнеза жизни и заболевания у детей и
взрослых (их законных представителей),
выявлять факторы риска и причин развития
заболеваний; применять методы осмотра и
физикального обследования детей и взрослых; интерпретировать результаты осмотра
и физикального обследования детей и
взрослых; диагностировать у детей и взрослых наиболее распространенную патологию; выявлять факторы риска онкологических заболеваний; формулировать предварительный диагноз; составлять план проведения лабораторных, инструментальных и
дополнительных исследований у детей и
взрослых в соответствии с порядками оказания медицинской помощи, клиническими
78
Наименование
категории (группы)
компетенций
Код и наименование
компетенции
(или ее части)
Код и наименование индикатора
достижения компетенции
рекомендациями, с учетом стандартов медицинской помощи; направлять детей и
взрослых на лабораторные, инструментальные и дополнительные исследования в соответствии с действующими порядками оказания стоматологической медицинской помощи, клиническими рекомендациями, с
учетом стандартов медицинской помощи;
направлять детей и взрослых на консультации к врачам-специалистам в соответствии
с порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями, с
учетом стандартов медицинской помощи;
интерпретировать и анализировать результаты консультаций врачами-специалистами
детей и взрослых; интерпретировать и анализировать результаты основных (клинических) и дополнительных (лабораторных, инструментальных) методов обследования;
проводить дифференциальную диагностику
заболеваний у детей и взрослых; выявлять
клинические признаки внезапных острых
заболеваний, состояний, обострений хронических заболеваний без явных признаков
угрозы жизни, требующих оказания медицинской помощи в неотложной форме.
ИДОПК 5.3 Имеет практический опыт:
сбора жалоб, анамнеза жизни и заболевания
у детей и взрослых (их законных представителей), выявления факторов риска и причин
развития заболеваний; осмотра и физикального обследования детей и взрослых; диагностики наиболее распространенных заболеваний у детей и взрослых; выявления
факторов риска основных онкологических
заболеваний; формулирования предварительного диагноза, составления плана проведения инструментальных, лабораторных,
дополнительных исследований, консульта-
79
Наименование
категории (группы)
компетенций
Код и наименование
компетенции
(или ее части)
Код и наименование индикатора
достижения компетенции
Диагностика
и лечение
заболеваний
ОПК-6
Способен назначать,
осуществлять контроль
эффективности и безопасности немедикаментозного и медикаментозного лечения при
решении профессиональных задач
ций врачей-специалистов; направления пациентов на инструментальные, лабораторные, дополнительные исследования, консультации врачей-специалистов в соответствии с действующими порядками оказания
медицинской помощи, клиническими рекомендациями, с учетом стандартов медицинской помощи; интерпретации данных дополнительных (лабораторных и инструментальных) обследований пациентов; постановки предварительного диагноза в соответствии с международной статистической
классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ); проведения
дифференциальной диагностики заболеваний; распознавания состояний, возникающих при внезапных острых заболеваниях,
обострении хронических заболеваний без
явных признаков угрозы жизни пациента и
требующих оказания медицинской помощи
в неотложной форме.
ИОПК 6.1 Знает: методы медикаментозного
и немедикаментозного лечения, медицинские показания к применению медицинских
изделий при наиболее распространенных
заболеваниях; группы лекарственных препаратов, применяемых для оказания медицинской помощи при лечении наиболее распространенных заболеваний; механизм их
действия, медицинские показания и противопоказания к назначению; совместимость,
возможные осложнения, побочные действия, нежелательные реакции, в том числе
серьезные и непредвиденные; особенности
оказания медицинской помощи в неотложных формах.
6.2 Умеет: разрабатывать план лечения с
наиболее распространенными заболеваниями в соответствии с порядками оказания
80
Наименование
категории (группы)
компетенций
Код и наименование
компетенции
(или ее части)
Код и наименование индикатора
достижения компетенции
медицинской помощи, клиническими рекомендациями, с учетом стандартов медицинской помощи; предотвращать или устранять
осложнения, побочные действия, нежелательные реакции, в том числе непредвиденные, возникшие в результате диагностических или лечебных манипуляций, применения лекарственных препаратов и (или) медицинских изделий, немедикаментозного
лечения.
6.3 Имеет практический опыт: разработки
плана лечения с наиболее распространенными заболеваниями в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями, с учетом стандартов медицинской помощи; оказания медицинской помощи в
экстренной и неотложной форме пациентам
с наиболее распространенными заболеваниями, в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи,
клиническими рекомендациями, с учетом
стандартов медицинской помощи; подбора
и назначения лекарственных препаратов,
медицинских изделий для лечения наиболее
распространенных заболеваний в соответствии с действующими порядками оказания
медицинской помощи, клиническими рекомендациями, с учетом стандартов медицинской помощи; оценки эффективности и безопасности применения лекарственных препаратов, медицинских изделий и немедикаментозного лечения у пациентов с наиболее
распространенными заболеваниями; подбора и назначения немедикаментозного лечения наиболее распространенных заболеваний в соответствии с порядками оказания
медицинской помощи, клиническими рекомендациями, с учетом стандартов медицинской помощи; профилактики и лечения
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]