Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Основы ухода за больными в терапевтической клинике. Учебное пособие для студентов I-II курса Медицинского института специальности «Лечебное дело»

.pdf
Скачиваний:
4
Добавлен:
08.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
Балл
5
5
столе
Более двух часов
на операционном
5
Хирургические
Балл
операции
гия)
позвоночнике
Ортопедические
ниже пояса или на
среднего
склероз сосудов,
дефицит (диабет,
Неврологический
инсульт, парапле-
От тяжелого до
1 Жен 2
возбуждение
Двигательное
3
подвижность
Ограниченная
4
скелетном вы-
Инертность, на
тяжении
5
Прикован к
постели/креслу
Шкала Ватерлоу для оценки риска развития пролежней (продолжение)
Балл Подвижность Балл Пол Балл
органов
ции тазовых
Контроль функ-
Не нарушен 0 Полная 0 Муж 1 Средний 4
0
Периодиче-
вой катетер,
Устан. моче-
калоприемник
1 Апатичность 2 Тяжелый 6
ние
Недержание
ское недержа-
2
3
кала
кала и мочи
Недержание
41
Соответствие баллов степени риска развития пролежней у пациента
р
по шкале Ватерлоу
Общая сумма баллов Риск
Менее 10 Низкий
10-14 Средний 15-19 Высокий
20 и более Очень высокий
3.4. Понятие о лечебном питании, диетических столах
Согласно новой номенклатуре диет (Приказ МЗ РФ № 330 от 5 августа 2003 г. «О мерах по совершенствованию лечебного пи- тания в ЛПУ РФ), ранее применявшиеся диеты номерной системы (диеты 1–15) объединяются и включаются в систему стандартных
диет, которые назначаются при различных заболеваниях в зависи­мости от тем.
ния. Для больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта и некоторыми болезнями сердечно-сосудистой системы предусмот­рен 5–6-разовый режим питания. Калорийность суточного рациона распределяется довольно равномерно, на вечернее время не долж­но приходиться
стадии и степени тяжести со стороны органов и/или сис-
В лечебных учреждениях установлен 4-разовый режим пита-
более 25-30 % суточной калорийности.
Станда
Система стандартных диет
тные диеты Номерные диеты
Основная (2170-2400 ккал) 1,2,3,4,5,6,7,9,10,13,14,15
Щадящая (2170-2400 ккал) 1б,4б,4в,5п
Высокобелковая (2080-2690 ккал) 4э,4аг,5п
Низкобелковая (2200-2650 ккал) 7б,7а
Низкокалорийная (1340-1550 ккал) 8,8а,8о,9а,10с
42
Стандартные
Диеты
Характеристика стандартных диет
Общая характери-
стика
Белки Жиры Углеводы Ккал
Диета 1 Базисная с физиоло-
гическим содержа­нием БЖУ
Диета 2 Механическое, хи-
мическое, термиче­ское щажение
Диета 3 Повышенное коли-
чество белка
Диета 4 Пониженное коли-
чество белка
Диета 5 Низкая калорий-
ность
85-90 70-80 300-330 2170-2400
85-90 70-80 300-350 2170-2480
110­120
20-60 80-90 350-400 2120-2650
70-80 60-70 130-150 1340-1550
80-90 350-400 2080-2690
3.5. Кормление тяжелых и ослабленных больных. Понятие об искусственном питании
Кормление тяжелых и ослабленных больных проводится с использованием особого положения и с применением специальной посуды (поильники, функциональная кровать).
Искусственное питание – введение в организм питательных веществ при помощи желудочного зонда, клизмы или паренте­рально.
Искусственное питание с помощью желудочного зонда. При нарушении глотания у пациента (кома, инфаркт головного мозга), с целью
введения пищи непосредственно в желудок вводят желу­дочный зонд. Желудочный зонд с целью питания вводится, как правило, через нос пациента. После введения зонда в желудок па­циента на его свободный конец надевают воронку или шприц и вливают жидкую подогретую пищу, начиная с малых порций по 20–30 мл. Если пища усваивается хорошо (
нет проноса, обратного сброса по зонду), порции увеличиваем до 70–100 мл на одно корм­ление каждые 1–2 часа. Для кормления можно использовать как отдельные продукты питания: молоко, сливки, сырые яйца, буль­он, слизистый или протертый овощной суп, кисель, фруктовые со-
43
ки, масло, чай, так и специальные готовые сбалансированные пи­тательные смеси (по типу детского питания в порошковом или жидком виде) в зависимости от вида заболевания. В случае если постановка зонда невозможна (ожоги, рак пищевода) и требуется длительное питание пациента, прибегают к постановке гастросто­мы – введения специальной трубки в желудок пациента непосред ственно через переднюю брюшную стенку.
Недоношенные дети, как правило, не могут полноценно гло­тать пищу, так как все рефлексы, включая и глотательный, у них еще плохо выражены. При кормлении недоношенного ребенка может использоваться желудочный зонд. Перед кормлением нуж­но рассчитать нужное количество грудного материнского или до­норского молока или другой
питательной смеси, вымыть руки, на­деть маску, налить молоко или готовую питательную смесь в чис­тую бутылочку. Далее нужно накрыть дно небольшой кастрюли марлевой салфеткой, налить в кастрюлю воду температурой 60
°С
и поставить бутылочку в кастрюлю так, чтобы уровень воды за­крывал уровень молока в бутылке. Непосредственно перед корм­лением нужно перепеленать ребенка, провести туалет носа. Затем нужно положить ребенка на спину, повернув голову на бок, вы­мыть руки и надеть перчатки. Взять зонд, измерить расстояние от переносицы ребенка до его
мечевидного отростка и отметить это расстояние на зонде. Далее следует набрать в шприц теплое моло­ко, смочить конец зонда в молоке или глицерине, ввести зонд в но­совой ход до отметки и убедиться, что зонд расположен в желудке. Присоединив шприц к дистальной части зонда, медленно ввести молоко в желудок ребенка. Затем
следует отсоединить шприц, про­мыть зонд теплой водой, закрепить зонд на щеке ребенка при по­мощи лейкопластыря и положить ребенка на бок, чтобы в случае срыгивания он не захлебнулся питательной смесью.
Искусственное питание (парентеральное) чаще всего прово- дится внутривенно. С этой целью пациенту вводится жидкость в объеме 2–4 л в сутки
капельным способом в виде 5 % раствора глюкозы, раствора поваренной соли, сложных солевых растворов, специальных готовых сбалансированных стерильных питательных смесей, предназначенных для парентерального питания в зависи­мости от вида заболевания.
-
44
Искусственное питание с помощью клизмы в основном при- меняется с целью восстановления потерь организма в жидкости и поваренной соли. Используется крайне редко при условии невоз­можности введения пищи другими способами (зондовое, паренте­ральное). Как известно, в нижнем отделе толстого кишечника хо­рошо всасываются только вода, физиологический раствор, раствор глюкозы и спирт
(применяется в разведенном виде для покрытия энергетических потребностей организма). Частично всасываются белки и аминокислоты. Объем питательной клизмы не должен превышать 200 мл, температура вводимого вещества 38–40 °C. Питательная клизма ставится через 1 ч после очистительной клиз­мы и полного опорожнения кишечника. Чаще всего применяют физиологический раствор (0,9 % раствор натрия хлорида), раствор глюкозы, мясной бульон, молоко,
сливки. Ставить питательную клизму рекомендуют не чаще 1–2 раз в день, иначе можно вызвать раздражение прямой кишки.
45
Глава 4
МЕТОДЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ ПАЦИЕНТА.
НТРОПОМЕТРИЯ. ТЕРМОМЕТРИЯ.
А
ОНЯТИЕ О ЛИХОРАДКЕ
П
___________
4.1. Общие понятия о методах исследования пациента
(расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация;
лабораторные, инструментальные, функционально-
диагностические методы исследования)
Обследование больного – комплекс исследований, направ­ленных на выявление индивидуальных особенностей самого боль­ного, а также выявление симптомов, синдромов заболевания, оп­ределение диагноза, проведение дифференциального диагноза, обоснование рационального лечения, определение прогноза.
Методы обследования пациента делятся на основные (рас­спрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) и дополни­тельные (лабораторные, инструментальные, функционально­диагностические).
Расспрос является дования пациента. При встрече с пациентом врач должен поста­раться сразу установить с ним дружеский контакт. Важным факто­ром, располагающим больного к открытой беседе, является внеш­ний вид доктора: халат должен быть свежим, прическа аккуратной, руки чистыми. Во время проведения расспроса уточняются сле­дующие основные моменты:
1. «Паспортные» данные (фамилия, имя, отчество, возраст, дата госпитализации, профессия), помогающие заподозрить либо исключить заболевания, свойственные тому или иному возрасту, полу, профессии, местности, в которой проживает больной.
2. Жалобы больного (главные и второстепенные).
3. Анамнез – совокупность сведений о развитии заболевания,
о развитии самого пациента, полученных при расспросе самого пациента или знающих его
важнейшим методом физического обсле-
лиц.
46
Виды анамнеза:
Anamnesis morbi (история заболевания) – уточняются во-
просы, связанные с развитием основного заболевания.
Anamnesis vitae (история жизни) – уточняются вопросы,
связанные с развитием самого пациента, а также социально – бы­товые условия, характер питания, вредные привычки, аллергиче­ские реакции, наследственность, перенесенные и сопутствующие заболевания.
Осмотр дает возможность получить многообразную инфор-
мацию о больном
, оценить тяжесть состояния, положения, выра­жения лица, окраску кожных покровов и слизистых, телосложение, конституцию, состояние пациента, а при проведении детального осмотра по частям тела выявить целый ряд симптомов и патологи­ческих синдромов.
Пальпация – ощупывание по определенной методике с полу­чением информации о местной температуре, болевых зонах, ха­рактере пульса, тургоре
кожи, консистенции органа. Кроме того, проведение пальпации отдельных органов и систем позволяет ре­шить определенные цели и задачи.
Перкуссия – простукивание с выявлением информации о то-
пографии органов, об изменении плотности органа.
Аускультация – выслушивание звуковых феноменов, позво-
ляющих судить о деятельности органов.
Дополнительные методы исследования подразделяются на лабораторные, инструментальные и функционально-диагностиче ские. Лабораторные методы основываются на использовании био­логических свойств тканей и жидкостей организма (кровь, моча, цереброспинальная жидкость). Инструментальные методы основа­ны на использовании специального оборудования (рентген, КТ, МРТ, ЭКГ – аппараты и т.д.). Функционально-диагностические методы выполняются с использованием определенных методик (пробы с физической нагрузкой и одновременным снятием ЭКГ фармакологические пробы с измерением ФВД и др.).
4.2. Антропометрия. Термометрия
Антропометрия (от греч. Ανθρωπος – человек и μετρεω – мерить) – один из основных методов антропологического исследо­вания, который заключается в измерении основных физических
-
,
47
показателей тела человека и его частей (масса тела, рост, окруж­ность грудной клетки, окружность живота) с целью установления возрастных, половых, расовых и других особенностей физического строения, позволяющий дать количественную характеристику их изменчивости. Имеет важное клиническое значение для оценки развития человека в детском возрасте (сравнение полученных ре­зультатов измерений со стандартными
возрастными нормами), для диагностики некоторых заболеваний (ожирение, алиментарная дистрофия, нарушения функций гипофиза).
Масса тела измеряется путем взвешивания утром натощак после посещения туалета и в одном белье. Массу тела необходимо знать для уточнения дозы лекарственного препарата, подбора аде­кватной диеты и в некоторых случаях оценки эффективности ле­чения.
Рост человека измеряется с
помощью ростомера. Чтобы пра­вильно измерить рост, необходимо проследить, чтобы измеряемый касался вертикальной планки ростомера пятками, ягодицами, меж­лопаточной областью и затылком, голова была установлена так, чтобы козелок ушной раковины и наружный угол глазницы нахо­дились на одной горизонтальной линии.
На основании роста и массы тела пациента можно вычислить
индекс
массы тела (ИМТ), который позволяет определить степень соответствия массы человека его росту и тем самым косвенно оце­нить, является ли масса недостаточной, нормальной или избыточ­ной. Рассчитывают ИМТ по формуле Кетле или с помощью специ­альных таблиц.
Формула Кетле: ИМТ = масса тела (кг)/(рост (м) х рост (м))
ИМТ Показатель
Менее 16 Значительный дефицит массы тела
16-18,5 Недостаток массы тела
18,5-25 Нормальная масса тела
25-30 Излишек массы тела (лишний вес)
30-35 Начальная стадия ожирения
35-40 Средняя степень ожирения
Более 40 Ожирение высокой степени
Определение окружности грудной клетки проводят с помо­щью сантиметровой ленты в состоянии покоя сзади на уровне ло­паток, спереди – на уровне IV ребра (место присоединения к гру-
48
дине). Окружность живота также измеряют сантиметровой лентой спереди – на уровне пупка, сзади – на уровне III поясничного по­звонка.
Детям, особенно в грудном возрасте, обязательно измеряют сантиметровой лентой окружность головы (сзади – затылочный бугор, спереди – надбровные дуги) и размеры большого и малого родничка на голове от середины одной стороны к середине другой противоположной стороны
. Эти размеры обязательны в комплекс-
ной оценке параметров физического развития ребенка.
Терморегуляция (термо + регуляция) – совокупность физио­логических процессов, обеспечивающих поддержание оптималь­ной температуры тела.
Температура тела – величина, характеризующая тепловое состояние организма; измеряется главным образом в подмышеч­ной ямке. Нормальная жизнедеятельность человека возможна в диапазоне всего в несколько градусов. Понижение температуры тела значительно ниже 36 °С и повышение выше 40–41 °С опасно и может иметь тяжелые последствия для организма. Если каким­либо способом полностью прекратить теплоотдачу, человек по­гибнет через 4–5 часов от перегрева.
Различают температуру внутренней среды организма и тем­пературу кожного покрова. Температура внутренних органов раз­лична, зависит от интенсивности протекающих в
них биохимиче­ских процессов и в целом значительно выше, чем температура кожного покрова, – в прямой кишке она на 0,3–0,4 выше, чем в подмышечной впадине. Самую высокую температуру имеет пе­чень (около 39 °С). Изменение температуры тела регулируется центром терморегуляции головного мозга, который находится в гипоталамусе.
Лихорадка (febris, pyrexia) – типовая терморегуляторная за-
щитно-приспособительная реакция
организма на воздействие пи­рогенных веществ, выражающаяся временной перестройкой теп­лообмена на поддержание более высокого, чем в норме, теплосо­держания и температуры тела. В основе лихорадки лежит своеоб­разная реакция гипоталамических центров терморегуляции при различных заболеваниях на действие пирогенных веществ (пиро­генов).
49
Исходы инфекционных заболеваний, сопровождающихся по­вышением температуры тела, всегда лучше, чем протекающих без повышения температуры тела или при ее искусственном фармако­логическом снижении (применении жаропонижающих средств). Однако повышение температуры тела при лихорадке может играть адаптивную роль только при ее подъеме до определенного предела (39–40°С). В типичных случаях при острых инфекционных
болез­нях наиболее благоприятной формой является умеренная лихорад­ка с суточным колебанием температуры в пределах 1°С.
Несмотря на усиление работы кардиореспираторной системы при лихорадке (при подъеме температуры тела на каждый градус выше 37 °С частота дыхания увеличивается на 4 дыхания в 1 мин, а ЧСС – на 10–20 в 1 мин), возросшая доставка кислорода может не обеспечивать
растущих потребностей в нем тканей, что приво­дит к развитию тканевой гипоксии и нарушению распределения сосудистого тонуса. В первую очередь страдают функции цен­тральной нервной системы, что нередко проявляется развитием судорожного синдрома – фебрильных судорог (особенно у детей раннего возраста, имеющих перинатальное повреждение головно­го мозга), вплоть до остановки дыхания, ведущей
к гибели больно­го. Гипертермическое состояние само по себе может привести к смертельному исходу, вследствие развивающихся энергетического истощения, внутрисосудистого свертывания крови и отека мозга.
Термометрия (греч. thermē – теплота + metreō – мерить, из­мерять) – совокупность методов и способов измерения температу­ры, в том числе температуры тела человека.
Для измерения температуры тела используют главным образом медицинский ртутный термометр,
относящийся к жидкостным термометрам, принцип действия ко­торых основан на тепловом расширении жидкостей. Ртутный тер­мометр представляет собой прозрачный стеклянный резервуар с впаянной шкалой и капилляром, имеющим на конце расширение, заполненное ртутью. Температурный коэффициент расширения ртути приблизительно в 500 раз больше температурного коэффи­циента расширения стекла, что
обеспечивает заметное перемеще-
50
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]