Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Диагностика уровня предметных и метапредметных образовательных результатов в 8–11 классах средней школы. Приложение к учебно-методическому пособию «Оц
.pdf
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В 8–11 КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА
11 класс
Контрольная работа по теме: «Искусство Возрождения»
(I триместр, октябрь)
В
АРИАНТ 1
Критерии
оценивания
Предметные результаты
Содержание заданий (показатели оценивания)
1. Запишите в правильном порядке названия веков периодов искусства
Возрождения:
Проторенессанс;
Раннее Возрождение;
Высокое Возрождение;
Позднее Возрождение.
2. Кто сконструировал знаменитый купол Санта-Мария дель Фьоре:
1) Микеланджело;
2) Мазаччо Буонарроти;
3) Филиппо Брунеллески;
4) Леон Баттиста Альберти.
3. «Давид», «Пир Ирода» – это скульптурные произведения какого автора:
1) Арнольфо ди Камбио;
2) Донателло;
3) Микеланджело;
Жан Гужон.
4)
4. На какие сюжеты выполнена роспись Сикстинской капеллы?
5. Назовите скульптора Возрождения во Франции, автора «Фонтана нимф».
6. Сопоставьте автора и живописное произведение:
«Сикстинская мадонна» Босх
«Корабль дураков» Тициан
«Исцеление тенью» Рафаэль
«Даная» Мазаччо
1. Вычеркните лишнюю картину и объясните свой выбор.
Метапредметные результаты
2. Проведите сравнительный анализ живописной манеры художников
итальянского и нидерландского Возрождения, отвечая на вопросы, как строится
УУД
По зна ва т.
композиция, как выделяется главное в картине, какие изображаются сюжеты,
как показан фон, есть ли различия в технике письма. Результаты запишите
в таблицу.
Итальянская живопись Нидерландская живопись
161
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В 8–11 КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Критерии
оценивания
Ком му ни к.
Ре гу ля т.
Метапредметные результаты
Содержание заданий (показатели оценивания)
Представьте, что Вы художник Высокого Возрождения и Вам предстоит написать
картину религиозного характера на тему «Благовещение». Как она будет
выглядеть, какой техникой выполнена, какие приемы Вы будете использовать,
как будут выделены главные герои и как будет показан фон?
УУД
Как Вы считаете, все ли интересные темы освещены в данной контрольной?
Какие вопросы по данной теме Вы бы добавили ещё?
УУД
162
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В 8–11 КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА
11 класс
Контрольная работа по теме «Искусство Возрождения»
(I триместр, октябрь)
АРИАНТ 2
В
Критерии
оценивания
Предметные результаты
Содержание заданий (показатели оценивания)
1. С именем какого художника связано открытие законов перспективы:
1) Боттичелли;
2) Леонардо да Винчи;
3) Джотто;
4) Мазаччо.
2. «Давид», «Пьета» – скульптурные произведения какого автора:
1) Арнольфо ди Камбио;
2) Донателло;
3) Микеланджело;
4) Жан Гужон.
3. Опишите скульптурные группы автора Микеланджело в капелле Медичи
церкви Сан-Лоренцо.
4. Приведите пример литературных произведений эпохи Возрождения.
5.
Сопоставьте автора и живописное произведение:
«Венера и Адонис» Леонардо да Винчи
«Битва карнавала и поста» Тициан
«Афинская школа» Питер Брейгель – старший
«Мадонна Литта» Рафаэль
1. Какая картина лишняя? Объясните свой выбор.
Метапредметные результаты
1
2
3 4
УУД
Познават.
163
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В 8–11 КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Критерии
оценивания
Познават.
Коммуник.
Метапредметные результаты
Регулят.
Содержание заданий (показатели оценивания)
2. Проведите сравнительный анализ ранней и поздней живописи Тициана.
Что меняется в его творчестве: техника, колорит, манера письма, сюжеты,
а что остается прежним? Результаты запишите в таблицу.
В позднем творчестве Тициана
УУД
поменялось
В позднем творчестве Тициана
осталось прежним
Представьте, что Вы скульптор Высокого Возрождения и Вам предстоит создать
скульптурную композицию религиозного характера на тему «Благовещение».
Как она будет выглядеть, в какой технике выполнена и в каком материале, какие
УУД
приемы Вы будете использовать, как будут выделены главные герои?
Все ли интересные темы освещены в данной контрольной? Какие вопросы
по данной теме Вы бы добавили ещё?
УУД
164
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В 8–11 КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Список сайтов, пособий и других источников заданий
и иллюстративного материала, использованных авторами
для проектирования текстов диагностических работ:
Русский язык 9, 10, 11 кл.
URL: www.fi pi.ru;
https://saharina.ru/tests/test.php?name=test141.xml;
https://rus-ege.sdamgia.ru; www.infourok.ru
История 9, 10, 11 кл.
Артасов И.А., Данилов А.А., Крицкая Н.Ф., Мельникова О.Н. Модульный курс «Я сдам ЕГЭ»:
практикум и диагностика. М.: Просвещение, 2017.
История России с древнейших времён до конца XVIII века. М.: Дрофа, 2000.
Алексашкина Л.Н., Ворожейкина Н.И. История России: тетрадь-тренажер. М.:
Разин Р. История. ЕГЭ 10–11 классы. Тематические задания повышенного уровня сложности.
Ростов н/Д: Легион, 2015.
Математика 8, 9, 10, 11 кл.
Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Крайнева Л.Б. Алгебра. 9 класс. Дидактические материалы.
М.: Просвещение, 2015.
Просвещение, 2012.
Физика 8, 9 кл.
Иванова В.В. Экспресс-диагностика. Физика (7, 8, 9 кл.). М.: Экзамен, 2014.
Кирик Л.А. Физика. 7, 8 кл.: разноуровневые самостоятельные
М.: ИЛЕКСА, 2009.
Кирик Л.А. Физика. 9 кл.: разноуровневые самостоятельные и контрольные работы.
М.: ИЛЕКСА, 2016.
Марон А.Е., Марон Е.А. Физика. 8, 9 кл.: учебно-методические пособия. М.: Дрофа, 2008.
Ханнанов Н.К. ОГЭ 2020. Физика: сборник заданий: 800 заданий с ответами. М.: Эксмо, 2019.
Общая биология 10 кл.
Галеева Н.Л. Развивающие
Первое сентября. 2002. № 24. С. 29–37. URL: https://bio.1sept.ru/view_article.php?ID=200202908
Мировая художественная культура 9, 10, 11 кл.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. 10 класс. М.: Академия, 2008.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. 11 класс. М.: Академия, 2012.
Василенко Н., Яйленко Е. Живопись эпохи Возрождения. М.: Олма Медиа Групп, 2014.
Энциклопедия для детей. Искусство. Ч. 1–2.
и диагностические задания по курсу «Общая биология»: сборник //
М.: Аванта+; Мир энциклопедий, 2005.
и контрольные работы.
165
Учебное издание
ДИАГНОСТИКА
УРОВНЯ
ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
В 8–11 КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Приложение к учебно-методическому пособию
«Оценивание качества образовательных результатов
в современной школе: теория и практика». Дидактические материалы
Составитель и редактор Н. Л. Галеева
Учебное пособие
2-е издание, стереотипное
электронное
Московский педагогический государственный университет (МПГУ).
119991, Москва, ул. Малая Пироговская, д. 1, стр. 1.
Управление издательской деятельности
и инновационного проектирования (УИД и ИП) МПГУ.
119571, Москва, пр-т Вернадского, д. 88, оф. 446,
тел. +7 (499) 730-38-61, e-mail: izdat@mpgu.su.
Отпечатано в отделе оперативной полиграфии
УИД и ИП МПГУ.
Формат 60х90/8. Бум. офсетная.
Печать цифровая. Усл. печ.
Тираж 500 экз. Заказ № 1213.
ISBN 978-5-4263-1035-3
л. 20,75.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]