Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Астрономия и астрономическое образование. Материалы III Всероссийской научно-практической конференции (7 ноября 2014 года)
.pdf
Поскольку реки не справляются с постоянно возрастающими
объемами промышленных и бытовых сточных вод, существует
необходимость обезвреживать и очищать сточные воды и утилизировать
их, что является сложным (очень много загрязняющих веществ) и
дорогим мероприятием. Выделяют деструктивные и регенеративные
методы очистки вод. С помощью первых методов загрязняющие
вещества разрушаются, продукты реакции должны удаляться из воды в
виде газов, или обезвреженные вещества должны выпадать в осадок.
Вторая группа методов очистки предполагает также использовать
отходы очистки воды.
Существует и другое разделение методов очистки воды. Среди
которых выделяют механические (отстаивание и фильтрация),
химические (когда необходимо добавлять химические вещества, при
реакции с которыми образуются осаждающиеся соединения),
гидрохимические (отстаивание, процеживание, фильтрование,
центрифугирование с помощью модификационных сит, решеток,
отстойников, центрифуг), электрохимические (анодное окисление и
катодное восстановление, электрокоагуляция, электродиализ), физикохимические (коагуляция, флотация, адсорбционная очистка, ионный
обмен, экстракция, обратный осмос и ультрафикация), биологические
(основан на способности микроорганизмов использовать эти
загрязняющие вещества для питания), комбинированные.
С целью увеличения резервов и улучшения качества пресной воды
можно рекомендовать использование таких перспективных способов,
как опреснение солѐных вод и использование "законсервированной" во
льдах Антарктики и Арктики воды, а также совершенствовать
мероприятия по охране окружающей среды: разрабатывать переход
предприятий на бессточные циклы производства и малоотходные
технологические процессы.
101
Список литературы
1. Найдыш, В.М. Концепции современного естествознания. – М.:
Альфа-М; ИНФРА-М, 2007.
2. Соколов, А.К. Охрана производственных сточных вод и
утилизация осадков. – М.: Стройиздат, 1992.
3. Захаров, Е.И., Качурин Н.М., Панферова И.В. Основы общей
экологии: Учеб. пособие. – Тула: ТулГТУ, 2002.
4. Небел, Б. Наука об окружающей среде: Как устроен мир: В 2 т. -
М.: Мир, 2006.
5. Реймерс, Н.Ф. Охрана природы и окружающей человека среды. –
М., 2004.
6. Стадницкий, Г.В., Родионов А. И. Экология. – М.: Высш. шк., 2006.
102
УДК 52
СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ КОСМОНАВТОВ
К ДЛИТЕЛЬНОМУ ПРЕБЫВАНИЮ В КОСМОСЕ
Л.Б. Титаренко, Г.С. Горохов
МОУ СОШ № 5, г. Комсомольск-на-Амуре
С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе
внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой, человек
мечтал покорить небо. После изобретения космических аппаратов, с
развитием науки и техники стали возможны полѐты в космос. Причем
если первый полѐт продлился всего час, то современные технологии
позволяют находиться в космосе более года! Кого-то интересуют вопросы
о звездах, кометах, есть ли жизнь на марсе? А я заинтересовался более
земной темой, как, каким образом готовят космонавтов к длительному
пребыванию в космосе.
Развитие науки и техники в нашей стране позволило к концу 50-х
годов всерьез рассмотреть вопрос о полете человека в космос. В начале
1959 года у президента Академии наук СССР М.В. Келдыша состоялось
совещание, на котором вопрос о полете человека в космос обсуждался уже
конкретно, вплоть до того, «кому лететь?». К концу 1959 г. принимается
окончательное решение о создании в ВВС специального Центра для
подготовки человека к космическому полету. Ныне это центр подготовки
космонавтов Им. Ю.А.Гагарина, который находится в Звездном городке,
Московской области [2].
Подготовка космонавтов – это комплекс мероприятий,
направленных на формирование и поддержание у космонавтов
совокупности определенных знаний, навыков и умений, необходимых для
103
надежного и безопасного выполнения программы космического полета и
составляющих основу квалификации космонавта.
Подготовка космонавтов состоит из следующих этапов:
первый – общекосмическая подготовка кандидатов в
космонавты;
второй – подготовка космонавтов в составе групп
специализации и совершенствования по типам ПКА или направлениям
специализации;
третий – подготовка космонавтов в составе утвержденных
экипажей к конкретному полету на ПКА; (пилотируемый космический
аппарат)
четвертый – подготовка экипажей на борту ПКА в процессе
космического полета.
Общекосмическая подготовка имеет целью приобретение
кандидатами в космонавты знаний, навыков, умений и качеств,
составляющих основу профессии космонавтов. В процессе этой
подготовки у кандидатов в космонавты формируются глубокие и
устойчивые знания в области наук, составляющих основу космонавтики, а
также вырабатываются первичные навыки эксплуатации систем.
Приобретаются знания по основам научных исследований и
экспериментов и основам испытаний космической техники [3].
Подготовка космонавтов включает следующие виды:
техническая подготовка по бортовым системам и оборудованию
ПКА;
подготовка космонавтов к выполнению научно-прикладных
исследований, экспериментов и прикладных работ;
комплексная подготовка экипажей ПКА;
подготовка к внекорабельной деятельности (ВКД);
104
медико-биологическая подготовка;
подготовка к действиям при посадке в экстремальных условиях
различных климатогеографических зон;
летная и специальная парашютная подготовка космонавтов;
психологическая подготовка;
гуманитарная подготовка [2].
Комплекс тренажеров Российского сегмента Международной
космической станции (КТРС VRC) предназначен для отработки экипажем
и наземным персоналом навыков по эксплуатации систем и полезной
нагрузки Российского сегмента станции в штатных и расчетных
нештатных ситуациях, выполнения многосегментных операций, а также
обеспечения безопасности объединенного экипажа и живучести
Международной космической станции.
В 1980 году в ЦПК была введена в эксплуатацию гидролаборатория,
которая представляет собой сложное гидротехническое сооружение, в
состав которого входит комплекс технологического оборудования,
специальных систем, аппаратуры и механизмов.
Гидролаборатория предназначена для проведения тренировок
космонавтов в условиях моделируемой невесомости в гидросреде и
обеспечивает решение задач:
подготовки космонавтов для внекорабельной деятельности;
выполнения экспериментальных исследований;
проведения эргономических испытаний объектов космической
техники;
синхронного сопровождения работ, выполняемых космонавтами в
открытом космосе.
В ходе одной тренировки космонавты могут потерять до 3х кг. Для
спуска и подъема космонавтов, снаряженных в скафандры типа «Орлан», а
105
также для выполнения вспомогательных грузовых операций используются
кран-балки.
В гидролаборатории космонавты отрабатывают следующие
операции внекорабельной деятельности:
выход в открытое космическое пространство;
работа в разгерметизированных отсеках;
техническое обслуживание и ремонт орбитальной станции и
модулей;
монтажно-демонтажные и сборочные работы на орбите;
транспортировка грузов;
экспериментальные работы.
Для повышения устойчивости организма космонавта к перегрузкам
используют центрифуги и тренажеры, разработанные на их основе.
Повышение адаптационных возможностей организма к перегрузкам
целенаправленными тренировками на центрифуге связано с проявлением
скрытого механизма перераспределение крови, который включается при
нарушении кровообращения. Таким образом может быть повышена
устойчивость организма к ускорениям на 1,5-2 ед.
В 1973 году была разработана и введена в эксплуатацию первая
центрифуга ЦФ-7
В 1980 году была создана вторая центрифуга ЦФ-18. На ней
моделируются: линейная перегрузка, физиологическая невесомость,
пониженное давление в кабине, изменение температуры и влажности,
газовый состав воздуха.
Для контроля состояния космонавта во время тренировки на
центрифуге имеется медико-физиологический комплекс. Сигналы с
датчиков и электродов на теле космонавта, предварительно усиленные и
преобразованные, передаются через четыре группы вращающихся
контактных устройств на регистраторы и мониторы пульта врача. С
106
помощью телекамеры, установленной в кабине, на монитор пульта врача
передается изображение лица космонавта. Во время тренировки космонавт
в левой руке держит специальную ручку-тангенту, зажимая на ней
пальцами кнопку. Если он захочет прекратить тренировку, то отпускает
тангенту, и на пульте врача появляется световая и звуковая сигнализация.
В этом случае врач может сам остановить центрифугу.
При подготовке на центрифугах космонавты испытывают
максимальную перегрузку 5g в направлении "голова-таз" и 8g в
направлении "грудь-спина".
ЦПК предназначен не только для подготовки космонавтов, но и для
подготовки летчиков-испытателей. Для этого в ЦПК есть
реконфигурируемый процедурный тренажер самолетов и вертолетов.
РПТ самолетов и вертолетов предназначен для ознакомления
обучаемых с подготовкой экипажа самолетов Boeing 737-500, ATR-42-300
и вертолетов Ми-8 МТВ, Ми-8Т к полетам [1].
Значение ЦПК сложно переоценить. За период с 1961 по ноябрь 2010
года в Центре подготовки космонавтов имени Ю.А. Гагарина:
прошли подготовку 422 человека из разных стран;
совершили космический полет 212 человек.
Количество человек, работавших на орбите в период с 1961 по
ноябрь 2010 года, составило 418 человек. В общей сложности они провели
на орбите 22 790 человеко-суток. Это составило более 62 лет.
Подготовку в ЦПК имени Ю.А. Гагарина прошли космонавты из 33
стран. Общее количество стартов ПКА с космонавтами на борту,
подготовленными в ЦПК, составило 127. Самыми рекордными по числу
стартов стали 1980, 1997 и 2000 гг. – по 6 стартов, а в 2001 году – 8
стартов. Всего на орбите побывало 224 космонавтов и астронавтов,
подготовленных в ЦПК.
107
За 6 космических полетов космонавт Крикалѐв С.К. провел на орбите
более 804 суток. Самый длительный полет совершил космонавт Поляков
В.В. – 438 суток.
За период с 1961 по ноябрь 2010 года на орбите находилось 8
орбитальных комплексов, на которых работало 95 экспедиций. Самое
большое количество экспедиций – 37 – работало на орбитальном
комплексе "Мир", который находился на орбите 5510 суток – более 15 лет.
Суммарный налет экспедиций на комплексе "Мир" составил 12 348
человеко-суток (33,83 года).
За время полетов было совершено 133 выхода в космос. Всего
космонавты провели в открытом космосе 1131 человеко-час. Больше всех
выходил в космос Соловьѐв А.Я. – 16 выходов общей
продолжительностью 3 суток 7 часов 2 минуты, 11 выходов совершил
Авдеев С.В., по 10 выходов совершили Серебров А.А. и Онуфриенко Ю.И.
Список литературы
1. Центр подготовки космонавтов им. Ю.А.Гагарина [Электронный
ресурс]. URL: http://www.gctc.ru
2. Семь фактов о подготовке космонавтов [Электронный ресурс].
URL: http://russian7.ru/2014/01/7-faktov-o-podgotovke-kosmonavtov/
3. Из истории подготовки первых космонавтов [Электронный
ресурс]. URL: http://astronaut.ru/bookcase/books/20gagarin/text/03.htm
108
УДК 523.34-3
СУПЕРЛУНИЕ
Л.Б. Титаренко, А.С. Зайцева
МОУ СОШ № 5, г. Комсомольск-на-Амуре
Лучше всего наблюдать Луну, когда она только поднялась над
горизонтом или, наоборот, готовится скрыться за краем Земли. В эти
моменты она кажется намного больше, чем на высоте. Луна выглядит
крупнее за счѐт феномена так называемой «иллюзии Луны». Это
оптический обман зрения, при котором спутник кажется больше из-за
того, что находится низко над горизонтом. При этом угловой размер
Луны практически не меняется с еѐ высотой над горизонтом [7].
Суперлуние – это астрономическое явление, происходящее при
совпадении полнолуния или новолуния с перигеем – моментом
наибольшего сближения Луны и Земли. Это происходит вследствие
эллиптической орбиты, по которой Луна обращается вокруг нашей
планеты. Благодаря данному явлению с Земли можно видеть более
крупный размер лунного диска, чем обычно [2].
Во время суперлуния Луна выглядит на 14% больше и на 30%
ярче, чем в обычные дни, говорится на сайте НАСА [3].
Суперлуние (Supermoon) – это слово придумал в 1979 году Ричард
Нолле для обозначения состояний новолуния или полнолуния, которые
происходят в период наибольшего сближения Луны с Землей или близко
к этому (на 90%).
Ричард Нолле создал термин Supermoon – Суперлуние для того
чтобы обозначить моменты наибольшего гравитационного воздействия
системы Луна-Солнце на поверхность Земли. Суперлуние может быть не
только в полнолуние, но и в новолуние!
109
Для чего, же понадобилось такое обозначение гравитационного
воздействия? Дело в том, что в такие моменты существенно возрастают
приливные силы, воздействующие на Земле не только на океаны, но и на
сушу. Эти необычно большие приливные силы могут служить пусковым
механизмом для различных природных катаклизмов – от извержений
вулканов до цунами и землетрясений [1].
Итак, мы выяснили, что главной причиной появления слова
«Суперлуние» вызвано желанием специально обозначить периоды
аномально больших приливных сил. Автор термина считает, что в такие
периоды с наибольшей вероятностью могут быть запущены процессы
пикового высвобождения долго накапливающейся энергии напряжений
в земной коре, приводящие к катастрофическим последствиям – это
прорывы запертой в основании вулканов лавы, приводящие к мощным
извержениям, и сдвиги земной коры, порождающие землетрясения и
цунами. С точки зрения физики и логики все выглядит безупречно.
Вулкан Ключевская сопка выбран в качестве статистического
примера, вследствие того, что он является действующим вулканом
"классической" формы, а, главное, с 1 сентября 1935 за ним ведется
непрерывное квалифицированное наблюдение Камчатской
вулканологической станцией (далее приведены извержения вулкана для
которых удалось установить дату).
25 января 1932 – исторически первое побочное извержение. Луна в
день начала извержения фаза 97% после полнолуния, расстояние до
Луны 372153км; астрономическое полнолуние 23 января 1932 13:44
UTS, расстояние 378479 км;
7 ноября 1938 года – началось извержение, которое длилось 13
месяцев. Луна: фаза 98% перед полнолунием, до Луны 380581 км;
полнолуние 7 ноября 1938 22:23, 376169 км
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]