Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Управление профессиональным развитием в органах местного самоуправления. Учебное пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 56 / 76 7 > Следующая >>>

4. Принципы анализа управления профессиональным развитием служа-

щих и теоретические аспекты рассмотрения государственной и муниципальной

службы.

Типовые задания по теме 4. «Сущность, этапы и принципы управления профессиональным развитием государственных и муниципальных служащих».

Темы для докладов (компендиума):

1. Признаки государственного управления как вида государственной дея-

тельности. Основные принципы государственной службы, определенные законодательством Российской Федерации.

2. Общегражданские, профессиональные, внутрикорпоративные принци-

пы подготовки, переподготовки и повышения квалификации служащих.

3. Характер и тип профессионального развития служащих.

4. Этапы профессионального развития карьеры государственного служащего.

Типовые задания по теме 5. «Проблемы управления развитием профессионализма государственных и муниципальных служащих и методы стимулирования».

Темы для докладов (компендиума):

1. Основные проблемы в государственно-административном управлении

по развитию профессионализма государственного служащего.

2. Составляющие профессионального развития гражданских служащих.

3. Критерии профессионального отбора в сфере государственно-

политического управления.

4. Дополнительное профессиональное образование государственных и

муниципальных служащих.

5. Мотивационные механизмы на государственной и муниципальной

службе.

6. Отечественный и зарубежный опыт управления развитием профессио-

нализма государственных и муниципальных служащих.

Тест к теме 5

1. Профессиональное развитие служащего регламентировано:

а) Конституцией РФ;

б) Федеральным законом «О государственной гражданской службе Рос- сийской Федерации»;

в) Указом Президента РФ «О дополнительном профессиональном образо-

вании государственных гражданских служащих Российской Федерации»;

г) Трудовым кодексом РФ.

Ответы: 2, 3.

2. Основные виды дополнительного профессионального образования на

государственной и муниципальной службе:

а) повышение квалификации;

б) профессиональная переподготовка;

в) стажировка;

г) переобучение.

Ответы: 1, 2.

3. Основаниями для направления служащего для участия в мероприятиях

по профессиональному развитию являются:

а) решение представителя нанимателя;

б) результаты аттестации служащего;

в) поступление гражданина на гражданскую службу впервые;

Ответы: 1, 2, 3.

4. Обязан ли представитель нанимателя направить служащего — женщи-

ну, которая приступила к службе после отпуска по уходу за ребенком до трех

лет, на повышение квалификации или получение дополнительного профессио-

нального образования?

а) да;

б) нет.

Ответ: 2.

5. Индивидуальный план профессионального развития служащего разра-

батывается:

а) на 5 лет;

б) на 3 года;

в) на 1 год.

Ответ: 2.

Типовые задания по теме 6. «Профессиональная мотивация государственных и муниципальных служащих: основные понятия и содержание».

Темы для докладов (компендиума):

1. Содержание понятия «профессиональная мотивация».

2. Составляющие профессиональной мотивации.

3. Удовлетворенность профессиональной деятельностью.

4. Содержание понятие «стимулирование труда».

5. Стимулирование как функция управления.

6. Основные социальные гарантии государственных служащих.

7. Зарубежный опыт внедрения практики повышения мотивации профес-

сионализации государственных и муниципальных служащих.

Типовые задания по теме 7. «Социальные технологии развития профессиональной компетентности государственных и муниципальных служащих».

Темы для докладов (компендиума):

1. Основное содержание понятия «социальный аудит».

2. Принципы социального аудита.

3. Процедура социального аудита.

4. Системная модель программного развития профессиональной компе-

тентности.

5. Направления развития профессиональной компетентности государ-

ственных служащих.

6. Технологии развития важнейших компетенций управленца.

7. Отечественный и зарубежный опыт развития профессиональной ком-

петентности государственных и муниципальных служащих.

Типовые задания по теме 8. «Системы критериев оценки государственных и муниципальных служащих в стратегии управления их профессиональным развитием».

Темы для докладов (компендиума):

1. Стратегия управления профессиональным развитием.

2. Инструменты реализации стратегии.

3. Критерии, используемые при оценке рейтинговыми методами и само-

оценке. Группировка критериев и разработка системы критериев оценки.

4. Аттестация служащих: цель и основное содержание.

5. Критерии для проведения аттестации.

6. Компетентность в работе.

7. Управленческая компетентность.

8. Коммуникативные навыки.

Типовые задания по теме 9. «Карьерный рост как категория профессионального развития государственных и муниципальных служащих».

Темы для докладов (компендиума):

1. Продвижение по службе как социальная категория.

2. Формирование карьерного роста на государственной и муниципальной

службе.

3. Этические нормы государственной службы в писаных и неписаных

правилах.

4. Деловое общение и служебный этикет в государственной службе.

5. Этика государственной и муниципальной службы как единство

профессиональной, управленческой этики и этики идеологизированных систем.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Тема 1. «Методологическая основа управления профессиональным развитием государственных и муниципальных служащих».

Изучение дисциплины следует начать с анализа содержания понятий

«профессионализм», «профессиональное развитие», «управление профессиональным развитием».

Рассмотреть цели, задачи, методы деятельности и ресурсы управления профессиональным развитием персонала государственной гражданской службы. Проанализировать содержание стратегии управления профессиональным

развитием и инструменты реализации стратегии.

Тема 2. «Основы государственной политики по повышению профессионального уровня государственных и муниципальных служащих».

Охарактеризовать основное содержание понятия «государственная кадровая политика». Рассмотреть главные цели государственной кадровой полити-

ки и ее приоритетные направления.

Изучить основное содержание федеральной и региональной кадровой политики. Проанализировать расширение прав, полномочий и ответственности региональных и местных органов власти в создании рациональных технологий

принятия кадровых решений.

Тема 3. «Управление персоналом государственной и муниципальной службы как фактор профессионального развития».

Рассмотреть основное содержание понятий «профессиональная деятель-

ность», «государственная служба», «государственный служащий».

В рамках этой темы рассмотреть закрепленное в законодательных актах

содержание понятия «государственная гражданская служба Российской Феде-

рации». Изучить содержание государственной службы как профессиональной

деятельности.

Рассмотреть закрепленное в законодательных актах содержание понятия

«муниципальная служба в Российской Федерации». Проанализировать основное содержание понятий «муниципальные должности», «должности муници-

пальной службы».

Изучить принципы анализа управления профессиональным развитием служащих и теоретические аспекты государственной и муниципальной службы.

Тема 4. «Сущность, этапы и принципы управления профессиональным развитием государственных и муниципальных служащих».

Проанализировать признаки государственного управления как вида государственной деятельности. Рассмотреть основные принципы государственной

службы, определенные законодательством Российской Федерации.

Охарактеризовать общегражданские, профессиональные, внутрикорпоративные принципы подготовки, переподготовки и повышения квалификации

служащих.

Изучить характер и тип профессионального развития служащих. Рассмотреть этапы профессионального развития карьеры государственного слу-

жащего.

Тема 5. «Проблемы управления развитием профессионализма государственных и муниципальных служащих и методы стимулирования».

Проанализировать основные проблемы в государственно-

административном управлении по развитию профессионализма государственного служащего. Изучить важнейшие составляющие профессионального развития гражданских служащих. Рассмотреть критерии профессионального отбора в

сфере государственно-политического управления.

В рамках данной темы рассмотреть основное содержание системы допол-

нительного профессионального образования (ДПО) государственных и муниципальных служащих и их профессионального развития и его практическую

значимость. Проанализировать тенденции и проблемы неустойчивого функционирования ДПО. Изучить правовую базу профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации государственных и муниципальных

служащих.

Тема 6. «Профессиональная мотивация государственных и муниципальных служащих: основные понятия и содержание».

Рассмотреть содержание понятия «профессиональная мотивация». Изучить составляющие профессиональной мотивации. Рассмотреть основное со-

держание понятия «удовлетворенность профессиональной деятельностью».

Проанализировать содержание понятие «стимулирование труда». Рассмотреть стимулирование как функцию управления. Проанализировать основ-

ные социальные гарантии государственных служащих.

Рассмотреть зарубежный опыт внедрения практики повышения мотива-

ции профессионализации государственных служащих.

Тема 7. «Социальные технологии развития профессиональной компетентности государственных и муниципальных служащих».

Рассмотреть основное содержание понятия «социальный аудит». Изучить

принципы социального аудита и процедуру социального аудита.

Охарактеризовать системную модель программного развития профессио-

нальной компетентности. Изучить направления развития профессиональной

компетентности государственных служащих. Рассмотреть технологии развития

важнейших компетенций управленца.

Тема 8. «Системы критериев оценки государственных и муниципаль- ных служащих в стратегии управления их профессиональным развитием».

Проанализировать стратегию управления профессиональным развитием.

Рассмотреть инструменты реализации стратегии. Изучить критерии, использу-

емые при оценке рейтинговыми методами и самооценке. Проанализировать

группировку критериев и процесс разработки системы критериев оценки.

В рамках данной темы ознакомиться и изучить процесс аттестации слу-

жащих, рассмотрев ее цель и основное содержание. Изучить критерии для проведения аттестации. Изучить содержание понятий «компетентность в работе», управленческая компетентность», «коммуникативные навыки». Рассмотреть

содержательные подходы к системам критериев оценки. Изучить основное со-

держание понятия «аттестационная форма».

Тема 9. «Карьерный рост как категория профессионального развития государственных и муниципальных служащих»

Изучить методологические основы анализа динамики служебного роста.

Рассмотреть ее основные принципы и характеристику. Проанализировать типы служебной карьеры. Изучить внешние и внутренние факторы служебной карьеры.

Рассмотреть этапы карьерного роста. Проанализировать накопление че-

ловеческого капитала, этапы профессионального роста и карьеры в сфере

управления. В рамках данной темы рассмотреть основания для личного и про-

фессионального самоопределения служащего.

ТИПОВЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Основное содержание понятий «профессионализм», «профессиональ-

ное развитие», «управление профессиональным развитием».

2. Цели, задачи, методы деятельности и ресурсы управления профессио-

нальным развитием персонала государственной гражданской службы.

3. Содержание стратегии управления профессиональным развитием и ин-

струменты реализации стратегии.

4. Основное содержание понятия «государственная кадровая политика».

5. Расширение прав, полномочий и ответственности региональных и

местных органов власти в создании рациональных технологий принятия кадро-

вых решений.

6. Основное содержание понятий «профессиональная деятельность»,

«государственная служба», «государственный служащий»».

7. Государственная служба как профессиональная деятельность.

8. Основное содержание понятий «муниципальные должности», «долж-

ности муниципальной службы».

9. Принципы анализа управления профессиональным развитием служа-

щих и теоретические аспекты рассмотрения государственной и муниципальной

службы.

10. Признаки государственного управления как вида государственной де-

ятельности.

11. Основные принципы государственной службы, определенные законо-

дательством Российской Федерации.

12. Общегражданские, профессиональные, внутрикорпоративные прин-

ципы подготовки, переподготовки и повышения квалификации служащих.

13. Этапы профессионального развития карьеры государственного слу-

жащего.

14. Основные проблемы в государственно-административном управлении

по развитию профессионализма государственного служащего.

15. Критерии профессионального отбора в сфере государственно-

политического управления.

16. Дополнительное профессиональное образование (ДПО) государствен-

ных служащих и их профессиональное развитие, его практическая значимость.

17. Правовая база профессиональной подготовки, переподготовки и по-

вышения квалификации государственных служащих.

18. Содержание понятия «профессиональная мотивация».

19. Составляющие профессиональной мотивации.

20. Содержание понятия «стимулирование труда».

21. Основные социальные гарантии государственных служащих.

22. Основное содержание понятия «социальный аудит».

23. Направления развития профессиональной компетентности государ-

ственных служащих.

24. Технологии развития важнейших компетенций управленца.

25. Стратегия управления профессиональным развитием.

26. Инструменты реализации стратегии.

27. Аттестация служащих: её цель и основное содержание.

28. Критерии для проведения аттестации.

29. Компетентность в работе.

30. Управленческая компетентность и коммуникативные навыки.

31. Методологическая основа анализа динамики служебного роста.

32. Типы служебной карьеры.

33. Внешние и внутренние факторы служебной карьеры.

34. Этапы карьеры в сфере управления.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Европейская хартия местного самоуправления. — Страсбург, 1985. 15 окт.

2. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосова-

нием 12 декабря 1993 г. (с учетом изменений от 21.07.2014) // Российская газе-

та. 1993. 25 декабря, 2014. 23 июля.

3. Федеральный закон от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принци-

пах организации местного самоуправления в Российской Федерации» // СЗ РФ.

2003. № 40. Ст. 3822.

4. Федеральный закон от 02.03.2007 № 25-ФЗ «О муниципальной службе

в Российской Федерации» // СЗ РФ. 2007. № 10. Ст. 1152.

5. Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018. № 204 «О наци-

ональных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» [Электронный ресурс]. Режим доступа:

https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71837200/.

6. Указ Президента Российской Федерации от 21.02.2019 № 68 «О про-

фессиональном развитии государственных гражданских служащих Российской Федерации» (вместе с «Положением о порядке осуществления профессионального развития государственных гражданских служащих Российской Федера-

ции») // СЗ РФ. 2019. № 8. Ст. 765.

7. Послание Президента Российской Федерации Владимира Путина Фе-

деральному Собранию Российской Федерации от 20 февраля 2019 г. [Электрон-

ный ресурс]. Режим доступа: http://www.kremlin.ru/events/president/news/56957.

8. Постановление Правительства РФ от 22.11.2017 № 1406 «О внесении

изменений в Федеральную целевую программу развития образования на 2016– 2020 годы и признании утратившими силу некоторых актов Правительства Рос-

сийской Федерации» // СЗ РФ. 27.11.2017. № 48. Ст. 7230.

9. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от

01.07.2013 № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления об-

разовательной деятельности по дополнительным профессиональным програм-

мам» // Российская газета. № 190. 28.08.2013.

10. Алиев, Т. З. Аттестация как одно из направлений совершенствования

профессионализма муниципальных служащих // Власть. — 2017. — № 3. — С. 28–33.

11. Багратуни, К. А. Деятельность государственных и муниципальных

служащих России: особенности этико-правового регулирования // Муниципальная служба. — 2015. — №2. — С. 87–92.

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 56 / 76 7 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]