Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Трудные вопросы истории. Революция 1917 г. и Гражданская война в России. 1917–1922 гг. Вып.3. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
РАЗДЕЛ 6. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ
символа, обладающего таким же мощным воздействием на само­сознание общества. Так родился «День народного единства» 4 нояб­ря, посвященный памяти об освобождении Москвы от польских интервентов в 1612г. народным ополчением под руководством К. Минина и Д. Пожарского. История народного ополчения показыва­ет пример соединения усилий разных социальных слоев общества во имя общей
цели – и этот символический смысл должен способ­ствовать объединению общества сегодня, в эпоху новых между­народных противоречий, сохранения старых и появления новых внешних угроз безопасности России. Символ революции, напротив, подчеркивает разобщенность общества и власти, борьбу внутри него, способен нести в себе «заряд» разрушительных идей, актуа­лизирует непримиримую борьбу социальных групп, борьбу народа и правительства, власти и оппозиции. Опасность данного символа возрастает при наличии внутренних противоречий в социальном, экономическом и политическом развитии страны, обнажившихся со всей остротой в 1990-е гг. и до конца не преодоленных сегодня. Только одно наличие и рост социального неравенства сегодня соз­дает благоприятные условия для актуализации образа Октябрьской революции 1917г., сформированного в советский период, что мо­жет привести к использованию его ( или его элементов) разного рода антигосударственными политическими силами. «Революционные» ценности, аккумулированные в образе Октября, таким образом, не могут разделяться и тем более поддерживаться современным го­сударством.
Определяющее влияние на государственную политику памяти по вопросу об Октябрьской революции, по мнению ряда авторов, сыграли так называемые «цветные революции», охватившие пост­советское пространство в первой половине 2000-х гг. Так, например, само радикальное решение о замене праздника 7 ноября на 4 нояб­ря непосредственно связано с уроками «оранжевой революции» на Украине, завершившейся в конце декабря 2004 г. [6, с. 77–78].
В связи с периодическими обострениями проблемы «цветных ре­волюций», в которых нетрудно сегодня проследить влияние Запада,
201
ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ИСТОРИИ: РЕВОЛЮЦИЯ 1917 Г. И ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА ВРОССИИ. 1917–1922 ГГ. ВЫПУСК 3
характерным представляется новый всплеск дискуссий относи­тельно истории Октября 1917г. как переворота, также профинанси­рованного извне антироссийскими силами. Прежде всего, речь идет о так называемых «немецких деньгах» для революции большеви­ков, о которых до сих пор не утихают споры в научной и публици­стической литературе. Любопытно, что 22 декабря 2004г. телеканал
«
Россия» показал документальный фильм Е.Н.Чавчавадзе «Кто за­платил Ленину?», разрекламированный как первое документально обоснованное научно-популярное изложение версии о внешнем финансировании большевистского переворота. Автор фильма в од­ном из своих интервью призналась: «Мы считаем, что первая «цвет­ная революция» произошла именно тогда, в 1917г. Ее можно на­звать великой по ее последствиям, но они катастрофические» [10]. Представляется важным, что фильм был повторно показан в ноябре 2007г. к 90-летию Октября, а также – в 2014г., на фоне разворачива­ния украинского кризиса, запущенного очередной «цветной рево­люцией». В этот же год ранее, к годовщине рождения В.И. Ленина, данная тема неоднократно затрагивалась в официальном изда­нии Правительства РФ – «Российской газете» (статьи «Революция из пробирки» от 3 апреля и «Деньги на колыбель революции» от 22 апреля). Данные материалы вызвали широкий, в том числе крити­ческий, отклик аудитории.
В связи с подготовкой концепции нового учебно-методиче­ского комплекса по отечественной истории для школы в 2013г. тема Октября 1917г. вновь оказалась в центре общественного об­суждения, по-прежнему сопровождающегося множеством спеку­ляций. В конечном итоге в новой концепции, заказчиком которой выступило руководство страны, а создателями – ведущие россий­ские историки и педагогические работники, было предложено считать Октябрь 1917г. не самостоятельной революцией, а лишь одним из этапов «Великой русской революции». «Первоначально мы не хотели упоминать словосочетание «Великая Октябрьская социалистическая революция». И в концепции осталось «Великая русская революция», – рассказывал один из разработчиков кон-
202
РАЗДЕЛ 6. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ
цепции доктор исторических наук С. В. Журавлев. – …Очень мно­гие наши граждане выступали за то, чтобы оставить упоминание Октябрьской революции. В результате в концепции говорится о Великой российской революции, прошедшей несколько эта­пов – в феврале 1917г. (раньше называлась Февральская револю­ция), в октябре (Октябрьская революция) и Гражданская война 1917–1923 годов как
продолжение этих событий» [8]. В издан­ных в 2015–2016 гг. школьных учебниках в соответствии с новым историко-культурным стандартом, действительно, исчезло упо­минание об Октябре 1917г. как о самостоятельной революции [4, с. 36–43]. «Растворение» Октября 1917г. в длительном едином революционном процессе не отрицает сам факт последовавших за ним глобальных преобразований. Однако из события, считав­шегося в прежнем официальном дискурсе «сакральной» точкой отсчета в движении страны на пути к единственно справедливо­му, социалистическому типу общества, Октябрь 1917г. в логике текста учебника однозначно объясняется лишь как взятие власти одной из действовавших в то время политических сил.
Следует отметить, что, при всем неудобстве советского образа Октябрьской революции для нынешнего государства, власти отка­зались от наиболее радикальных способов атаки на историческую память, применяемых в ряде постсоветских республик, стараясь придерживаться в этом вопросе более сбалансированного подхо­да. Были остановлены волна антикоммунистических переимено­ваний начала 1990-х гг. и борьба с памятниками советской эпохи, приверженцы прежних интерпретаций Октября 1917г. как вели­кой и социалистической революции имеют возможность в рамках закона открыто высказывать свои позиции. При этом руководство страны апеллирует к научному сообществу, призывая к объекти­визации, научному осмыслению проблем истории Октября 1917г., исключая, однако, данное событие из прочих сфер мемориальной политики. «У нас в 2017 году – столетие Великой Октябрьской со­циалистической революции, или кто-то говорит об октябрьском перевороте, но, во всяком случае, это событие почти 100 лет назад
203
ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ИСТОРИИ: РЕВОЛЮЦИЯ 1917 Г. И ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА ВРОССИИ. 1917–1922 ГГ. ВЫПУСК 3
произошло. Это требует глубокой объективной профессиональной оценки», – заявил Президент В. В. Путин на встрече с молодыми историками в 2014 г [11].
Историческая память современного российского общества демонстрирует давнюю раздвоенность представлений о событи­ях Октября 1917г. Интересными представляются данные опро­сов общественного мнения молодежи на завершающем этапе перестройки в СССР: в 1989г. только 37 % опрошенных
посчи­тали, что ВОСР была необходима, 25 % были уверены в ее пре­ждевременности, а 34% – в том, что она была не нужна [7, с. 14]. Спустя более 10 лет, в 2002г. (согласно данным ВЦИОМ), 33% ре­спондентов высказались, что Октябрьская революция дала тол­чок социальному и экономическому развитию народов России, 27% – согласились, что она открыла новую эру в истории народов России, 18 % – отметили, что революция затормозила их разви­тие, но лишь 9% опрошенных признали эти события катастро­фой [2]. Похожие результаты дало исследование ВЦИОМ 2012г., однако число сторонников понимания Октября как катастрофы увеличилось до 18%. При этом, оценивая революцию как истори­ческое явление, россияне разошлись во мнениях: 40% считают ее неизбежностью, имеющей одновременно положительные и от­рицательные стороны, а 37% считают, что оправдать революцию невозможно [12].
На фоне подобного разброса мнений, в публичном инфор­мационном пространстве заметно последовательное снижение информационной активности как в освещении мемориальных акций, по-прежнему проводимых 7 ноября сторонниками ле­вых сил, так и в упоминаниях о дате как о памятной, посвящен­ной Октябрьской революции [9]. Федеральные каналы, как пра­вило, стали ограничиваться предельно короткими сюжетами
(до 30сек.), упоминающими о митингах, проводимых в честь 7 ноября коммунистами, часто помещая такие сюжеты в конец
выпуска. Например, наиболее популярная среди зрителей но­востная программа Первого канала «Время», вышедшая в эфир
204
РАЗДЕЛ 6. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ
7 ноября 2014г., в отличие от предыдущего года, не содержала
освещение мемориальных акций ко дню революции в России, ограничившись упоминанием митинга в украинском Харькове, посвященному Октябрю 1917г. и сопровождавшегося столкнове­ниями с националистами. В эфире программы от 7 ноября 2015г. подробно освещался ежегодный парад на Красной площади, но уже ни слова не
было произнесено о годовщине Октябрьской
революции и связанных с ней акциях.
Октябрь 1917г. все еще занимает существенное место в исто­рической памяти нашего общества, но смысл и содержание дан­ного события все больше ускользают от понимания современных россиян, прежде всего молодежи. Этому способствует активизация механизмов деактуализации и вытеснения образа Октября 1917г. из коллективной памяти, запущенных официальной политикой памяти еще в 1990-е гг. Данный процесс, на наш взгляд, нельзя считать полезным для формирования адекватного восприятия прошлого у новых поколений. Возможно, он еще может приоб­рести и обратный характер, а образ Октября 1917г. может вновь подвергнуться трансформации в официальном дискурсе в зави­симости от актуальных целей современной политики. Министр иностранных дел С. В. Лавров в феврале 2016г. отметил, в каком ключе уместно вспомнить сегодня о предстоящем юбилее – сто­летии Русской революции: «Сейчас остро стоит задача выработки сбалансированной, объективной оценки тех событий, тем более в условиях, когда, особенно на Западе, находится немало жела­ющих использовать эту дату для новых информационных атак на Россию, представить Революцию 1917г. в виде какого-то вар­варского переворота, чуть ли не столкнувшего под откос последу­ющую европейскую историю» [5].
Тем не менее новые условия для научного изучения истории революции позволяют сохранить надежду на возможность ее ос­мысления вне политико-идеологических моделей. Забвение уроков Октября 1917г. обществом, находящимся в непростой социально­экономической и внешнеполитической ситуации, может негативно
205
ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ИСТОРИИ: РЕВОЛЮЦИЯ 1917 Г. И ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА ВРОССИИ. 1917–1922 ГГ. ВЫПУСК 3
сказаться на его развитии в будущем, и тем важнее становится за­дача поддержания памяти об этом эпохальном событии накануне его столетия, но лишь на основе популяризации достижений под­линно научной историографии.
Список литературы:
1. Владимиров Д. Александр Яковлев: Есть только правда между про­шлым и будущим // Российская газета. № 244. 2003. 2 декабря.
2. ВЦИОМ. Пресс-выпуск: Россияне об Октябрьской революции (5.11.2002) // URL: http: //wciom.ru/index.php?id=236&uid=175 (дата обращения 15.05.2016).
3. Ельцин Б. Н. О демократической российской государственности и проекте новой Конституции // Обозреватель –Observer. 1993. № 15.
4. История России. 10 кл. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 3 ч.
. 1 / под ред. А.В. Торкунова. М., 2016.
Ч
5. Лавров С. В. Историческая перспектива внешней политики Рос­сии // URL: http: //www.globalaffairs.ru/global-processes/Istoricheskaya-
perspektiva-vneshnei-politiki-Rossii-18017 (дата обращения 15.05.2016).
6. Малинова О. Ю. Актуальное прошлое: Символическая политика властвующей элиты и дилеммы российской идентичности. – М.,
2015.
7. Образ прошлого и образ будущего в сознании студентов: Аналити-
ческая записка по материалам социологического исследования (но­ябрь – декабрь 1989г.). – М.; Минск, 1990.
8. Октябрьская революция в новом учебнике истории превратилась в этап Великой русской
russia/338077 (дата обращения 15.05.2016).
9. Освещение федеральным телевидением празднования Великой Ок- тябрьской социалистической революции 7 ноября 2010 года // URL: http: //www.kprf-org.ru/archiv/vestnik146/image/Vestnik_146_3.pdf (дата обращения 15.05.2016).
10. Плод веры. Вице-президент Российского фонда культуры, режис­сер, продюсер, сценарист Елена Чавчавадзе / Телеканал «Союз». URL: http: //tv-soyuz.ru/peredachi/plod-very-vitse-prezident-rossiyskogo­fonda-kultury-rezhisser-prodyuser-stsenarist-elena-chavchavadze­chast-1 (дата обращения 15.05.2016).
11. Путин призвал профессионально оценить Октябрьскую революцию (05.11.2014) // URL: http: //polit.ru/news/2014/11/05/centenary/ (дата обращения 15.05.2016).
революции // URL: http: //www.interfax.ru/
206
РАЗДЕЛ 6. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ
12. Россияне против революций: опрос (6.11.2012) // URL: http: //www. iarex.ru/news/30852.html (дата обращения 15.05.2016).
13. Указ Президента Российской Федерации от 7 ноября 1996г. №1537 «О Дне согласия и примирения».
Вопросы и задания:
1. Какое место занимают события Октября 1917г. в историче-
ской политике современной России?
2. Как вы считаете, есть ли необходимость поддержки образов
Октября 1917г. в общественном сознании и какими меха­низмами возможно сохранить историческую память об этих событиях?
207
Учебное издание
ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ИСТОРИИ:
волюция 1917 г. и Гражданская война вРоссии.
1917–1922 гг.
ВЫПУСК 3
Учебное пособие
Под общей редакцией А. Б. Ананченко
2-е издание, стереотипное
электронное
Редактор Дубовец В. В.
Оформление обложки Удовенко В. Г.
Компьютерная верстка Ковтун М. А., Дорожкина О. Н.
Управление издательской деятельности
и инновационного проектирования МПГУ
119571 Москва, Вернадского пр-т, д. 88, оф. 446
Тел.: (499) 730–38–61
E-mail: izdat@mpgu.edu
Формат 60х90/16. Объем 13,0 п.
л. Гарнитура PT Serif, PT Sans.
Тираж 500 экз. Заказ №806.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]