Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Трудные вопросы истории. Революция 1917 г. и Гражданская война в России. 1917–1922 гг. Вып.3. Учебное пособие
.pdf
РАЗДЕЛ 6. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ
символа, обладающего таким же мощным воздействием на самосознание общества. Так родился «День народного единства» 4 ноября, посвященный памяти об освобождении Москвы от польских
интервентов в 1612г. народным ополчением под руководством К.
Минина и Д. Пожарского. История народного ополчения показывает пример соединения усилий разных социальных слоев общества
во имя общей
цели – и этот символический смысл должен способствовать объединению общества сегодня, в эпоху новых международных противоречий, сохранения старых и появления новых
внешних угроз безопасности России. Символ революции, напротив,
подчеркивает разобщенность общества и власти, борьбу внутри
него, способен нести в себе «заряд» разрушительных идей, актуализирует непримиримую борьбу социальных групп, борьбу народа
и правительства, власти и оппозиции. Опасность данного символа
возрастает при наличии внутренних противоречий в социальном,
экономическом и политическом развитии страны, обнажившихся
со всей остротой в 1990-е гг. и до конца не преодоленных сегодня.
Только одно наличие и рост социального неравенства сегодня создает благоприятные условия для актуализации образа Октябрьской
революции 1917г., сформированного в советский период, что может привести к использованию его ( или его элементов) разного рода
антигосударственными политическими силами. «Революционные»
ценности, аккумулированные в образе Октября, таким образом,
не могут разделяться и тем более поддерживаться современным государством.
Определяющее влияние на государственную политику памяти
по вопросу об Октябрьской революции, по мнению ряда авторов,
сыграли так называемые «цветные революции», охватившие постсоветское пространство в первой половине 2000-х гг. Так, например,
само радикальное решение о замене праздника 7 ноября на 4 ноября непосредственно связано с уроками «оранжевой революции»
на Украине, завершившейся в конце декабря 2004 г. [6, с. 77–78].
В связи с периодическими обострениями проблемы «цветных революций», в которых нетрудно сегодня проследить влияние Запада,
201

ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ИСТОРИИ: РЕВОЛЮЦИЯ 1917 Г. И ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА ВРОССИИ.
1917–1922 ГГ. ВЫПУСК 3
характерным представляется новый всплеск дискуссий относительно истории Октября 1917г. как переворота, также профинансированного извне антироссийскими силами. Прежде всего, речь идет
о так называемых «немецких деньгах» для революции большевиков, о которых до сих пор не утихают споры в научной и публицистической литературе. Любопытно, что 22 декабря 2004г. телеканал
«
Россия» показал документальный фильм Е.Н.Чавчавадзе «Кто заплатил Ленину?», разрекламированный как первое документально
обоснованное научно-популярное изложение версии о внешнем
финансировании большевистского переворота. Автор фильма в одном из своих интервью призналась: «Мы считаем, что первая «цветная революция» произошла именно тогда, в 1917г. Ее можно назвать великой по ее последствиям, но они катастрофические» [10].
Представляется важным, что фильм был повторно показан в ноябре
2007г. к 90-летию Октября, а также – в 2014г., на фоне разворачивания украинского кризиса, запущенного очередной «цветной революцией». В этот же год ранее, к годовщине рождения В.И. Ленина,
данная тема неоднократно затрагивалась в официальном издании Правительства РФ – «Российской газете» (статьи «Революция
из пробирки» от 3 апреля и «Деньги на колыбель революции» от 22
апреля). Данные материалы вызвали широкий, в том числе критический, отклик аудитории.
В связи с подготовкой концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории для школы в 2013г.
тема Октября 1917г. вновь оказалась в центре общественного обсуждения, по-прежнему сопровождающегося множеством спекуляций. В конечном итоге в новой концепции, заказчиком которой
выступило руководство страны, а создателями – ведущие российские историки и педагогические работники, было предложено
считать Октябрь 1917г. не самостоятельной революцией, а лишь
одним из этапов «Великой русской революции». «Первоначально
мы не хотели упоминать словосочетание «Великая Октябрьская
социалистическая революция». И в концепции осталось «Великая
русская революция», – рассказывал один из разработчиков кон-
202

РАЗДЕЛ 6. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ
цепции доктор исторических наук С. В. Журавлев. – …Очень многие наши граждане выступали за то, чтобы оставить упоминание
Октябрьской революции. В результате в концепции говорится
о Великой российской революции, прошедшей несколько этапов – в феврале 1917г. (раньше называлась Февральская революция), в октябре (Октябрьская революция) и Гражданская война
1917–1923 годов как
продолжение этих событий» [8]. В изданных в 2015–2016 гг. школьных учебниках в соответствии с новым
историко-культурным стандартом, действительно, исчезло упоминание об Октябре 1917г. как о самостоятельной революции
[4, с. 36–43]. «Растворение» Октября 1917г. в длительном едином
революционном процессе не отрицает сам факт последовавших
за ним глобальных преобразований. Однако из события, считавшегося в прежнем официальном дискурсе «сакральной» точкой
отсчета в движении страны на пути к единственно справедливому, социалистическому типу общества, Октябрь 1917г. в логике
текста учебника однозначно объясняется лишь как взятие власти
одной из действовавших в то время политических сил.
Следует отметить, что, при всем неудобстве советского образа
Октябрьской революции для нынешнего государства, власти отказались от наиболее радикальных способов атаки на историческую
память, применяемых в ряде постсоветских республик, стараясь
придерживаться в этом вопросе более сбалансированного подхода. Были остановлены волна антикоммунистических переименований начала 1990-х гг. и борьба с памятниками советской эпохи,
приверженцы прежних интерпретаций Октября 1917г. как великой и социалистической революции имеют возможность в рамках
закона открыто высказывать свои позиции. При этом руководство
страны апеллирует к научному сообществу, призывая к объективизации, научному осмыслению проблем истории Октября 1917г.,
исключая, однако, данное событие из прочих сфер мемориальной
политики. «У нас в 2017 году – столетие Великой Октябрьской социалистической революции, или кто-то говорит об октябрьском
перевороте, но, во всяком случае, это событие почти 100 лет назад
203

ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ИСТОРИИ: РЕВОЛЮЦИЯ 1917 Г. И ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА ВРОССИИ.
1917–1922 ГГ. ВЫПУСК 3
произошло. Это требует глубокой объективной профессиональной
оценки», – заявил Президент В. В. Путин на встрече с молодыми
историками в 2014 г [11].
Историческая память современного российского общества
демонстрирует давнюю раздвоенность представлений о событиях Октября 1917г. Интересными представляются данные опросов общественного мнения молодежи на завершающем этапе
перестройки в СССР: в 1989г. только 37 % опрошенных
посчитали, что ВОСР была необходима, 25 % были уверены в ее преждевременности, а 34% – в том, что она была не нужна [7, с. 14].
Спустя более 10 лет, в 2002г. (согласно данным ВЦИОМ), 33% респондентов высказались, что Октябрьская революция дала толчок социальному и экономическому развитию народов России,
27% – согласились, что она открыла новую эру в истории народов
России, 18 % – отметили, что революция затормозила их развитие, но лишь 9% опрошенных признали эти события катастрофой [2]. Похожие результаты дало исследование ВЦИОМ 2012г.,
однако число сторонников понимания Октября как катастрофы
увеличилось до 18%. При этом, оценивая революцию как историческое явление, россияне разошлись во мнениях: 40% считают ее
неизбежностью, имеющей одновременно положительные и отрицательные стороны, а 37% считают, что оправдать революцию
невозможно [12].
На фоне подобного разброса мнений, в публичном информационном пространстве заметно последовательное снижение
информационной активности как в освещении мемориальных
акций, по-прежнему проводимых 7 ноября сторонниками левых сил, так и в упоминаниях о дате как о памятной, посвященной Октябрьской революции [9]. Федеральные каналы, как правило, стали ограничиваться предельно короткими сюжетами
(до 30сек.), упоминающими о митингах, проводимых в честь
7 ноября коммунистами, часто помещая такие сюжеты в конец
выпуска. Например, наиболее популярная среди зрителей новостная программа Первого канала «Время», вышедшая в эфир
204

РАЗДЕЛ 6. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ
7 ноября 2014г., в отличие от предыдущего года, не содержала
освещение мемориальных акций ко дню революции в России,
ограничившись упоминанием митинга в украинском Харькове,
посвященному Октябрю 1917г. и сопровождавшегося столкновениями с националистами. В эфире программы от 7 ноября 2015г.
подробно освещался ежегодный парад на Красной площади,
но уже ни слова не
было произнесено о годовщине Октябрьской
революции и связанных с ней акциях.
Октябрь 1917г. все еще занимает существенное место в исторической памяти нашего общества, но смысл и содержание данного события все больше ускользают от понимания современных
россиян, прежде всего молодежи. Этому способствует активизация
механизмов деактуализации и вытеснения образа Октября 1917г.
из коллективной памяти, запущенных официальной политикой
памяти еще в 1990-е гг. Данный процесс, на наш взгляд, нельзя
считать полезным для формирования адекватного восприятия
прошлого у новых поколений. Возможно, он еще может приобрести и обратный характер, а образ Октября 1917г. может вновь
подвергнуться трансформации в официальном дискурсе в зависимости от актуальных целей современной политики. Министр
иностранных дел С. В. Лавров в феврале 2016г. отметил, в каком
ключе уместно вспомнить сегодня о предстоящем юбилее – столетии Русской революции: «Сейчас остро стоит задача выработки
сбалансированной, объективной оценки тех событий, тем более
в условиях, когда, особенно на Западе, находится немало желающих использовать эту дату для новых информационных атак
на Россию, представить Революцию 1917г. в виде какого-то варварского переворота, чуть ли не столкнувшего под откос последующую европейскую историю» [5].
Тем не менее новые условия для научного изучения истории
революции позволяют сохранить надежду на возможность ее осмысления вне политико-идеологических моделей. Забвение уроков
Октября 1917г. обществом, находящимся в непростой социальноэкономической и внешнеполитической ситуации, может негативно
205

ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ИСТОРИИ: РЕВОЛЮЦИЯ 1917 Г. И ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА ВРОССИИ.
1917–1922 ГГ. ВЫПУСК 3
сказаться на его развитии в будущем, и тем важнее становится задача поддержания памяти об этом эпохальном событии накануне
его столетия, но лишь на основе популяризации достижений подлинно научной историографии.
Список литературы:
1. Владимиров Д. Александр Яковлев: Есть только правда между прошлым и будущим // Российская газета. № 244. 2003. 2 декабря.
2. ВЦИОМ. Пресс-выпуск: Россияне об Октябрьской революции
(5.11.2002) // URL: http: //wciom.ru/index.php?id=236&uid=175 (дата
обращения 15.05.2016).
3. Ельцин Б. Н. О демократической российской государственности
и проекте новой Конституции // Обозреватель –Observer. 1993. № 15.
4. История России. 10 кл. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 3 ч.
. 1 / под ред. А.В. Торкунова. М., 2016.
Ч
5. Лавров С. В. Историческая перспектива внешней политики России // URL: http: //www.globalaffairs.ru/global-processes/Istoricheskaya-
perspektiva-vneshnei-politiki-Rossii-18017 (дата обращения 15.05.2016).
6. Малинова О. Ю. Актуальное прошлое: Символическая политика
властвующей элиты и дилеммы российской идентичности. – М.,
2015.
7. Образ прошлого и образ будущего в сознании студентов: Аналити-
ческая записка по материалам социологического исследования (ноябрь – декабрь 1989г.). – М.; Минск, 1990.
8. Октябрьская революция в новом учебнике истории превратилась
в этап Великой русской
russia/338077 (дата обращения 15.05.2016).
9. Освещение федеральным телевидением празднования Великой Ок-
тябрьской социалистической революции 7 ноября 2010 года // URL:
http: //www.kprf-org.ru/archiv/vestnik146/image/Vestnik_146_3.pdf (дата
обращения 15.05.2016).
10. Плод веры. Вице-президент Российского фонда культуры, режиссер, продюсер, сценарист Елена Чавчавадзе / Телеканал «Союз».
URL: http: //tv-soyuz.ru/peredachi/plod-very-vitse-prezident-rossiyskogofonda-kultury-rezhisser-prodyuser-stsenarist-elena-chavchavadzechast-1 (дата обращения 15.05.2016).
11. Путин призвал профессионально оценить Октябрьскую революцию
(05.11.2014) // URL: http: //polit.ru/news/2014/11/05/centenary/ (дата
обращения 15.05.2016).
революции // URL: http: //www.interfax.ru/
206

РАЗДЕЛ 6. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ
12. Россияне против революций: опрос (6.11.2012) // URL: http: //www.
iarex.ru/news/30852.html (дата обращения 15.05.2016).
13. Указ Президента Российской Федерации от 7 ноября 1996г. №1537
«О Дне согласия и примирения».
Вопросы и задания:
1. Какое место занимают события Октября 1917г. в историче-
ской политике современной России?
2. Как вы считаете, есть ли необходимость поддержки образов
Октября 1917г. в общественном сознании и какими механизмами возможно сохранить историческую память об этих
событиях?
207

Учебное издание
ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ИСТОРИИ:
волюция 1917 г. и Гражданская война вРоссии.
Ре
1917–1922 гг.
ВЫПУСК 3
Учебное пособие
Под общей редакцией А. Б. Ананченко
2-е издание, стереотипное
электронное
Редактор Дубовец В. В.
Оформление обложки Удовенко В. Г.
Компьютерная верстка Ковтун М. А., Дорожкина О. Н.
Управление издательской деятельности
и инновационного проектирования МПГУ
119571 Москва, Вернадского пр-т, д. 88, оф. 446
Тел.: (499) 730–38–61
E-mail: izdat@mpgu.edu
Формат 60х90/16. Объем 13,0 п.
л. Гарнитура PT Serif, PT Sans.
Тираж 500 экз. Заказ №806.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
