Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Три урока в Revit Architecture. Учебное пособие
.pdf
откройте План Этажа УРОВЕНЬ 2 и начертите контур отверстия, как на правой иллюстрации
(ИП: ЛИНИИ, ПП:
ции), затем обработать углы ОБРЕЗКОЙ):
, указать по одной границе с каждой стороны (как на левой иллюстра-
Зонирование
121. Создадим план зонирования:
ИП: КОМНАТЫ И ЗОНЫ > ПЛАН ЗОНИРОВАНИЯ
В ДО: Тип – Арендуемая, План зонирования – Уровень 1, Снять флажок – Не дублировать
существующие виды, [OK].
В ДО: ДА – Создавать.
В расчет арендуемой площади включается площадь подоконников до остекления.
В Браузере появилась новая категория – ПЛАНЫ ЗОНИРОВАНИЯ, а в ней чертеж – УРО-
ВЕНЬ 1.
122. Добавьте границы зон по осям стен
), как на следующей иллюстрации. Обратите внимание на то, что все границы
должны пересекаться (если линия слишком короткая, ее можно выбрать и удлинить конец):
ИП: ГРАНИЦЫ ЗОН.
123. Обозначьте зоны, измените названия комнат:
ИП: ЗОНА.
124. Вставьте ЛЕГЕНДУ и отредактируйте ее по ИМЕНИ, как в ПЕРВОМ УРОКЕ.
(начертите их там, где стены отсутствуют
Добавление этажей
125. Допустим, что мы построили типовой этаж многоэтажного здания. Чтобы полу-
чить следующие этажи, нужно:
Чертеж: Фасад.
Добавьте еще три УРОВНЯ (ИП: ОСНОВНЫЕ) со СМЕЩЕНИЕМ 3300,
Чертеж: 3D вид. Именно в этом виде удобно выбирать объекты для данной операции – нет
лишней чертежной информации. Подберите точку зрения примерно, как на иллюстрации:
Выберите рамкой весь этаж и, удерживая клавишу [Shift], укажите перекрытие Уровня 1
(снизу), чтобы вывести его из набора.
СМ: ПРАВКА > КОПИРОВАТЬ В БУФЕР, СМ: ПРАВКА > ВСТАВИТЬ С ВЫРАВНИВА-
НИЕМ > ВЫБРАТЬ УРОВНИ ПО ИМЕНИ > удерживая кл. [Ctrl], выбрать все уровни, кроме
Уровня 1:
.
ОК.
Шаблоны
126. В этом проекте мы выполнили много настроек, добавили необходимые типораз-
меры объектов и спецификации. Чтобы все это было доступно в последующей работе, следует создать шаблон на основе данного проекта:
Сначала для большей наглядности в Браузере ПЕРЕИМЕНУЕМ (КМ) все названия «Уро-
вень…» в «План … этажа», например «Уровень 1» в «План 1 этажа»:
Сохраните файл. Покажите проект преподавателю.
Чертеж : 3D вид. Выберите рамкой и удалите все объекты.
СМ: ФАЙЛ > СОХРАНИТЬ КАК > в строке ТИП ФАЙЛОВ выберите ФАЙЛЫ ШАБЛО-
НОВ и задайте ИМЯ ФАЙЛА > СОХРАНИТЬ.
Закройте текущий проект.
127. Используем записанный шаблон в дальнейшей работе:
СМ: ФАЙЛ > СОЗДАТЬ > ПРОЕКТ > ОБЗОР > найти и выбрать созданный шаблон.
Обратите внимание на то, что в новом проекте присутствуют все изменения предыдущего
проекта: в Браузере (переименованы виды Уровней и заготовка Спецификации стен), в Типоразмерах Стен и др.
В Плане 1 этажа сохранились оси и размеры. Эта ошибка допущена для того, чтобы в буду-
щем вы более внимательно относились к созданию шаблона.
Если вы начнете создавать новую модель здания, например, чертить стены (попробуйте!), все
виды и спецификации будут сразу же автоматически заполняться новой информацией.
Использование грамотно настроенных шаблонов позволяет исключить из рабочего процесса повто-
ряющиеся операции и существенно экономит время, затраченное на производство рабочей документации.
ТРЕТИЙ УРОК
В этом уроке мы рассмотрим построение фасада вестибюля, встроенного в существующее здание.
128. В Графической Области выберите СОЗДАТЬ > ПРОЕКТ. Согласитесь с предло-
женным шаблоном – [OK].
Дополнительные плоскости
В этом уроке нам потребуется система вертикальных плоскостей. Для удобства ввод команд будет обо-
значен сокращенными наименованиями.
129. Построим центральную вертикальную плоскость:
ИП > ОСНОВНЫЕ > ОПОРНАЯ ПЛОСКОСТЬ.
Начертите вертикальный отрезок примерно по середине рабочей зоны.
130. Постройте остальные вертикальные плоскости на расстоянии 2000:
ПП: ВЫБОР ЛИНИЙ (команда осталась прежней – ОПОРНАЯ ПЛОСКОСТЬ), СМЕЩЕНИЕ
= 2000
Наведите стрелку на вертикальный отрезок, получите пунктир и щелкните мышью (копия
должна выглядеть пунктирной линией).
Повторите копирование плоскости несколько раз так, чтобы слева и справа от центральной
плоскости появилось еще по пять плоскостей.
131. Горизонтальные плоскости наносятся аналогично:
ПП: ПОСТРОЕНИЕ ЛИНИЙ, СМЕЩЕНИЕ = 0
Постройте первую горизонтальную нижнюю плоскость примерно по середине рабочей зоны.
Следующую плоскость постройте наверх на расстоянии 1500 (ПП: ВЫБОР ЛИНИЙ, СМЕ-
ЩЕНИЕ = 1500).
Последняя плоскость – наверх от предыдущей на расстоянии 12000.
Вертикальная планировка
132. В Браузере перейдите на фасад ЮЖНЫЙ.
133. Измените отметку УРОВНЯ 2 на число 3000.
134. Добавьте еще два уровня методом копирования со смещением, рассмотренном
в предыдущих шагах:
ИП > ОСНОВНЫЕ > УРОВЕНЬ.
ПП: ВЫБОР ЛИНИЙ
, СМЕЩЕНИЕ = 3500 для Уровня 3 (полученная отметка 6500).
Нам не всегда нужен в работе план назначенной отметки, чтобы не засорять Браузер, последнюю от-
метку создадим без плана:
ПП: выключить .
ПП: СМЕЩЕНИЕ = 8500 для Уровня 4 (полученная отметка 15000).
Построение стен существующего здания
135. Вернитесь в чертеж Уровень 1.
136. ИП > ОСНОВНЫЕ > СТЕНА.
137. СТ: Базовая стена: Наружный – Тонирование на кирпиче на блоке.
ВЫСОТА: Уровень 4. ПРИВЯЗКА: Чистая поверхность: Наружная.
Начертить контур стены справа налево (!) по крайним дополнительным плоскостям, как на
предыдущей иллюстрации. Обратите внимание на расположение начерченной стены относительно плоскостей. Если стена смещена, сотрите ее, проверьте привязку и начертите еще раз,
начиная с правого конца.
Стена вестибюля
Фасадная стена вестибюля состоит из нескольких частей.
138. Нижняя часть стены слева и справа:
Чертеж: Уровень 1.
ИП > ОСНОВНЫЕ > СТЕНА.
СТ: Базовая стена: Типовой 300 мм.
ПП: ВЫСОТА: Уровень 2; ПРИВЯЗКА: Осевая линия стены.
Начертить слева и справа отрезки стен по 7 м (от крайней плоскости), для чего нужно поста-
вить первую точку, направить мышь в нужном направлении и, пока виден размер, ввести число
7000, нажать [Enter].
Проверьте расположение наружного слоя: выберите построенную стенку – если значок двой-
ной стрелки внутри помещения, нужно щелкнуть по нему.
139. Средняя часть стены:
Чертеж: Уровень 1.
ИП > ОСНОВНЫЕ > СТЕНА.
СТ: Навесная стена.
ПП: ВЫСОТА: Уровень 3.
Начертите среднюю часть стены справа налево, проверьте стрелки.
140. Верхняя часть стены слева и справа:
Чертеж: Уровень 2.
ИП > ОСНОВНЫЕ > СТЕНА.
СТ: Базовая стена: Типовой 200 мм.
ПП: ВЫСОТА: Уровень 3; ПРИВЯЗКА: Осевая линия стены.
Начертить слева и справа отрезки стен по 7 м (от крайней плоскости) над стенами предыду-
щего уровня.
Крыша
141. Сначала проверим фасад:
В Браузере: Фасад Южный.
Может оказаться, что линии вертикальных плоскостей не пересекают Уровень 3, а для даль-
нейших построений это принципиально важно. Исправим это:
Выберите все вертикальные оси при нажатой клавише [Ctrl].
КПИ:
нии пересекли Уровень 3.
Перенесите группу осей на 2 метра вверх (строго вертикально!) так, чтобы ли-
, введите имя группы «Оси».
142. Построение контура крыши:
Чертеж: Уровень 1.
ИП > КРЫША > КРЫША ВЫДАВЛИВАНИЕМ.
Наведите курсор-прицел на крайнюю нижнюю плоскость и щелкните мышью:
В ДО: Фасад Южный; ОТКРЫТЬ ВИД.
В ДО: Уровень 3, СМЕЩЕНИЕ = 0; ОК.
ИП: ЛИНИИ
ПП:
Начертите отрезок из левого верхнего угла стены (ось Уровня 3) вверх под 30 градусов, как
на иллюстрации:
Дотяните его до пересечения с пунктирной ли-
нией вертикальной плоскости.
143. Постройте симметричный отрезок:
ИП: ИЗМЕНИТЬ – выбрать построенный отре-
зок.
КПИ: СИММЕТРИЯ – указать ось.
144. Скопировать гребень 5 раз:
ИП: ИЗМЕНИТЬ – выбрать при нажатой клавише [Ctrl] оба отрезка.
КПИ: КОПИРОВАТЬ – точно указать сначала левую точку гребня (привязки работают), за-
тем правую, следующую правую и т. д.
Проверить углы на точность сопряжения, при необходимости воспользоваться командой
КПИ: ОБРЕЗКА.
ИП: ПРИНЯТЬ ЭСКИЗ.
145. Крыша построилась вниз от контура эскиза, переместим ее наверх так, чтобы ее
нижние углы касались Уровня 3:
ПУВ: СТИЛЬ ГРАФИКИ – РАСКРАШИВАНИЕ С ПОКАЗОМ РЕБЕР.
ИП: ИЗМЕНИТЬ – выбрать крышу.
КПИ: ПЕРЕНЕСТИ – сначала указать любую точку нижнего угла контура крыши, затем со-
ответствующую ей точку верхнего угла.
146. Создайте перспективный вид, установив камеру на чертеже Уровень 2, как на
следующей иллюстрации (ИП: ВИД > КАМЕРА).
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]