Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Современная наука в теории и практике. Ч.XIII. Монография
.pdf
Современная наука
в теории и практике
Часть XIII
МОНОГРАФИЯ
Научный редактор
кандидат экономических наук
Н.Н. Бородина
Рецензенты:
к.э.н. Вартанова М.Л., к.т.н. Цечоева А.Х.
Издание включено в Научную электронную библиотеку
Москва 2023
1
УДК 001
ББК 72я43
С 56
Научный редактор:
кандидат экономических наук, преподаватель Государственного автономного профессио-
нального образовательного учреждения
«Казанский радиомеханический колледж», г. Казань
кандидат технических наук, доцент, заведующий кафедрой «Машиноведение» инженерно-
технического института Федерального государственного бюджетного образовательного
учреждения высшего образования «Ингушский государственный университет», г. Магас
кандидат экономических наук, доцент, ведущий научный сотрудник
Отдела исследования социально-демографических процессов в ЕАЭС Института
демографических исследований Федерального научно-исследовательского социологического
центра Российской академии наук (ИДИ ФНИСЦ РАН)
Вартанова М.Л.
С 56 Современная наука в теории и практике. Монография. Часть XIII / Научный ред.
канд.эк. н. Н.Н. Бородина. – М.:
тронное издание].
Бородина Н.Н.
Рецензенты:
Цечоева А.Х
Издательство «Перо», 2023. – 46 с. – 2,5 Мб. [Элек-
ISBN 978-5-00150-001-8 (Общ.)
ISBN 978-5-00218-255-8 (Ч.13)
В коллективной монографии представлены теоретические и практические материалы,
посвященные актуальным вопросам современной науки.
Работы, поступающие в редакцию, рецензируются. За достоверность сведений, изложенных в работах, ответственность несут авторы публикаций. Мнение редакционной коллегии может не совпадать с мнением авторов.
Издание охраняется Законом РФ об авторском праве. Любое воспроизведение материалов, размещенных
сканирования, записи в память ЭВМ и размещение в Интернете, без согласия издателя, запрещается.
ISBN 978-5-00150-001-8 (Общ.)
ISBN 978-5-00218-255-8 (Ч.13)
Отпечатано с готового оригинал-макета © Авторы статей, 2023
в сборнике, как на бумажном носителе, так и в виде ксерокопирования,
УДК 001
ББК 72я43
2
СВЕДЕНИЯ О РЕЦЕНЗЕНТАХ
4
ПРЕДИСЛОВИЕ
4
РАЗДЕЛ 1. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМКО-ПРАВОВОЙ ЦИКЛ
ГЛАВА I. Новосадов С.А. Проблема обеспеченности регионального
бизнеса мотивирован
ным и подготовленным персоналом (на примере
Калужской области)
6
РАЗДЕЛ 2. ГУМАНИТАРНЫЙ ЦИКЛ
ГЛАВА II. Козырева А.В., Терновая И.А., Сухорукова А.А. Циф-
ровая грамотность преподавателя математики технического вуза
26
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ
45
СОДЕРЖАНИЕ
3
СВЕДЕНИЯ О РЕЦЕНЗЕНТАХ
Автор(ы), название главы
Рецензент
Новосадов С.А. Проблема обеспеченности регионального бизнеса мотивированным и подготовленным персоналом
(на примере Калужской
области)
Вартанова Марина Львовна, кандидат экономических наук, доцент, ведущий научный сотрудник
Отдела исследования социально
демографических процессов в ЕАЭС Института демографических исследований Федерального научно
исследовательского социологического центра Российской академии наук (ИДИ ФНИСЦ РАН)
Автор(ы), название главы
Рецензент
Козырева А.В., Терновая
И.А., Сухорукова А.А.
Цифровая грамотность
преподавателя математики технического вуза
Цечоева Аминат Хусеновна, кандидат техниче-
ских наук, доцент, заведующий кафедрой «Машиноведение» инженерно-технического института
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования
«Ингушский государственный университет», г.
Магас
Раздел 1. Социально-экономико-правовой цикл
Раздел 2. Гуманитарный цикл
4
-
-
ПРЕДИСЛОВИЕ
В коллективной монографии представлены теоретические и практические мате-
риалы, посвященные актуальным вопросам современной науки.
РАЗДЕЛ 1. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМКО-ПРАВОВОЙ ЦИКЛ
В работе С.А. Новосадова «Проблема обеспеченности регионального бизнеса
мотивированным и подготовленным персоналом (на примере Калужской области)» исследуются вопросы по проблемам обеспечения регионального бизнеса моти-
вированными кадрами с упором на
ющую местные органы власти, бизнес, образование и науку. Цель исследования – определение базовых аспектов по созданию условий появления самомотивированного персонала в бизнесе региона и предложение организационно-управленческих мер по его
развитию. Автором были поставлены следующие задачи исследования: изучение положения дел по обеспечению подготовки
управления; анализ взаимодействия системы и структуры образовательной среды региона с бизнесом; оценка готовности регионального бизнеса в участии по подготовки
будущего персонала к конкретному виду деятельности и его мотивации. Особое значение в работе дается анализу существующих мотивационных моделей, предлагающих
пути повышения производительности управленческого
Аргументируется несостоятельность данных моделей с позиции справедливой оценки
затрат труда сотрудников организации и даются пути преодоления данного противоречия.
РАЗДЕЛ 2. ГУМАНИТАРНЫЙ ЦИКЛ
Цифровая трансформация образования предъявляет особые требования к профессиональным компетенциям преподавателей технического вуза. Авторами исследования «Цифровая грамотность преподавателя математики технического вуза»
(Козырева А.
ствия квалификации преподавателя математики технического вуза требованиям современного цифрового общества. Особое внимание уделено формированию цифровой
грамотности и изменению ролей и функций преподавателя математики технического
вуза. Раскрыта значимость формирования цифровой грамотности преподавателя математики технического вуза; уточнены понятия цифровой грамотности преподавателя
математики технического вуза и выявлены ее основные компоненты (data-грамотность,
медиа-грамотность, эмоциональная грамотность, коммуникативная грамотность, компьютерная грамотность); представлена классификация «soft skills» преподавателя математики технического вуза. Авторами представлены рекомендации по формированию
цифровой грамотности преподавателя математики технического вуза. Обоснована идея
организации и проведения курсов повышения квалификации педагогических кадров с
целью формирования цифровой
ние подобных курсов. Материалы данного исследования могут быть полезны преподавателям технических вузов, заинтересованным в профессиональном развитии, научноисследовательским центрам, осуществляющим переподготовку специалистов, вузам,
на базе которых организованы курсы повышения квалификации педагогических кадров, институтам развития образования, студентам и магистрам, выполняющим выпускные квалификационные работы, и
в педагогических университетах.
В., Терновая И.А., Сухорукова А.А.) поднимается проблема соответ-
создание системы гибкого взаимодействия включа-
кадров для бизнеса на уровне органа местного
и производственного труда.
грамотности. Предложено содержательное наполне-
использованы для обучения будущих специалистов
5
РАЗДЕЛ 1. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМКО-ПРАВОВОЙ ЦИКЛ
Ключевые слова: кадры, экономика, человеческий капи-
тал, образовательный кластер, инновационный кластер,
регион, орган управления, бизнес, мотивация, эффективность.
УДК 338.24
ПРОБЛЕМА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ РЕГИОНАЛЬНОГО БИЗНЕСА
МОТИВИРОВАННЫМ И ПОДГОТОВЛЕННЫМ ПЕРСОНАЛОМ
(НА ПРИМЕРЕ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ)
Новосадов С.А.
Обнинский институт атомной энергетики,
филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский ядерный
университет «МИФИ» (НИЯУ МИФИ), г. Обнинск
Проблема своевременного и необходимого кадрового обеспечения экономики страны и регионального бизнеса до сих пор является актуальной. Быстроменяющиеся условия в экономической среде, вызванные как сложностью международных отношений, вызванных небывалым количеством санкций со стороны запада, так и внутренними противоречиями сделали данную тему исследования еще острей. Западный бизнес
порт, рвет связи, как в научной, так и в культурной среде. За последнее время
правительство делает упор на внутренне экономическое развитие всех отраслей
производства, торговли и сферы услуг.
И одним из главных элементов выстраивания эффективной структуры экономики, является обеспеченность бизнеса профессиональными сотрудниками, и
в первую
министерств и ведомств, понимая данную проблему, делается все для законодательного обеспечения данного вопроса [1-4]. Обобщающим документов формирующим, в том числе и задачи кадрового обеспечения цифровой и инновационной экономики является «Прогноз социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2030 года».
«…развитие сферы образования, намеченное на период до 2030 года, должно
быть ориентировано на повышение доступности и качества образования, подготовку квалифицированных кадров всех уровней профессионального образования, способных быстро реагировать на запросы рынка труда, повышать уровень
своей квалификации в течение всей жизни, использовать свои знания, навыки
компетенции, полученные в процессе обучения» [5].
очередь эффективным менеджментом. Со стороны государства в лице
выводит свои производства, сокращает им-
В частности там отмечается, что
и
6
1. Изучение положения дел по обеспечению подготовки кадров для
бизнеса на уровне органов местного управления
Проблема обеспечения регионального бизнеса необходимыми профессиональными и компетентностными кадрами наиболее остра, поскольку крупные агломерации, являющиеся центрами притяжения финансовых и производительных
сил, стягивают на себя приток молодых специалистов. Данные тенденции происходят не только
на территориях со слабой экономикой, но и в тех, которые
являются лидерами по привлечению иностранных инвестиций. Одним из таких
регионов является Калужская область. Сейчас регион находится на 7-ом месте в
Национальном рейтинге инвестиционного климата субъектов РФ. За последние
5 лет объем инвестиций в основной капитал вырос более чем в 1,3 раза. На 2-
ом
месте в ЦФО и 7 место в РФ по объему производства продукции обрабатывающих производств на душу населения [6].
При этом если говорить о демографической ситуации, являющейся прямым показателем, коррелирующим с количеством поступающих абитуриентов в
учреждения СПО и ВУЗы, то численность населения за последние годы в регионе
снижается. На сентябрь 2022 года
общая численность постоянного населения составила 1012844 человека [7]. Однако показатели естественного движения населения по Калужской области говорят о том, что естественная убыль (отношения числа
родившихся к числу умерших) на сентябрь 2022 года составила 5402 человека, а
коэффициент естественного прироста (-убыли), в расчете на 1000 человек населения составил (-7,1%) (Рис.1) [8].
С целью решения вопроса
обеспечения необходимыми кадрами экономики
региона Правительство Калужской области разработало «Стратегию социальноэкономического развития
Калужской области до 2030 года «Человек – центр ин-
вестиций» [9].
Рисунок 1. Естественное движение население Калужской области
сентябрь 2022 год [8]
7
В данной стратегии отмечается, что для достижения цели необходимо
обеспечить сопряженность всех существующих элементов инновационной инфраструктуры, пока слабо связанных и действующих разрозненно, по следующим направлениям:
система подготовки квалифицированных кадров; система ге-
нерации нового знания и создания новых технологий, система производственнотехнологической поддержки;
система информационного обеспечения; система
управления инновационной деятельностью (координация и регулирование развития инновационной деятельности), система экспертизы программ и проектов,
система сертификации;
система продвижения на рынок наукоемкой продукции.
Говоря о системе подготовки квалифицированных кадров, были выдвинуты следующие направления:
– создание Регионального университетского округа и университетских
комплексов, обеспечивающих тесную связь образования с наукой, производством и экологией;
– активное привлечение молодых исследователей к научным исследованиям и инновационным разработкам;
– формирование привлекательной среды жизни
в «ядрах» инновационной
активности» [9, 6].
Если в целом подвести итоги законодательной деятельности Правительства РФ, а также региональных представительств органов государственной власти, то они достаточно эффективны и декларативно направлены на решения проблемы занятости населения, обеспечения бизнеса квалифицированными кадрами
и повышения уровня инновационной составляющей в экономике региона.
Исходя из направлений улучшения
инновационной инфраструктуры региона, можно говорить о том, что назрела необходимость в создании не только имеющихся форм кластеризации сфер науки, образования, государства, промышленности и научно-производственных предприятий, но и о более гибкой структуре,
способной своевременно изменяться под воздействием внешний и внутренних
факторов среды.
Составим предварительную схему взаимодействия этих
элементов си-
стемы (Рис.2).
8
координация и регулирование
развития инновационной дея-
тельности
Государственный
орган управления
система подготовки квалифи-
цированных кадров; система
генерации нового знания и со-
Институциональные
субъекты
система произ-
тех-
нологической
система экспер-
тизы программ и
стема сертифика-
система продвижения на рынок наукоемкой продукции
система информацион-
ного обеспечения
водственно-
поддержки
здания новых технологий
Рисунок 2. Схема взаимодействия основных элементов гибкой инноваци-
онной структуры
Если мы рассмотрим данную схему, применительно к Калужскому региону, то одним из эффективных органов осуществляющих данную функцию, является Агентство инновационного развития – центра кластерного развития
(АИРКО). Основной целью агентства является – создание
новения и продвижения инноваций, формировать новые источники роста, развивать высокотехнологичный сектор экономики и территориальные кластеры Калужской области.
Среди основных направлений деятельности можно выделить [10]:
– Формирование, развитие и представление интересов территориальных
инновационных кластеров.
– Создание и поддержка малых инновационных предприятий, инновационный лифт.
– Координация инновационной инфраструктуры.
– Формирование
пула инновационных проектов.
– Содействие внедрению результатов НИОКР и т.д.
Помимо этого, агентство представляет услуги и помощь по проведению
конкурсов по отбору стартапов и других проектов, а также занимается экспертизой в области внедрения различных инновационных разработок и научных
проектов, си-
ции;
условий для возник-
9
внедрений. Предлагается помощь консультационная и юридическая, начиная от
инициации проекта, до этапа успешности ведения бизнеса.
Помимо этого органа управления, существуют так же и Агентство регионального развития Калужской области (ГАУ АРРКО), Агентство развития бизнеса (АРБКО) и др.
2. Анализ взаимодействия системы и структуры образовательной
среды региона с бизнесом
Как
было отмечено в программе стратегического развития региона, с целью решения проблем кадрового обеспечения регионального бизнеса, необходимо выстроить и создать структуру университетских комплексов, обеспечивающих связь науки, образования, бизнес и экологию. В регионе особую роль играю три основных университета это Калужский филиал Московского государственного технического университета имени
ственный университет имени К.Э. Циолковского и Обнинский институт атомной
энергетики «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
(ИАТЭ НИЯУ МИФИ).
На примере ИАТЭ НИЯУ МИФИ, видно как университет активно решает
вопросы взаимодействия научно-образовательной среды с региональным бизнесом, в рамках различных научно-образовательных кластеров. На
в 2023 году будет реализован проект создания международного научно-образовательного центра НИЯУ МИФИ. Основными целями и задачами заявлены выполнение фундаментальных научных исследований и реализация прикладных
разработок и подготовку кадров в области гетероструктурной нанотехнологии,
экстремальной и силовой электроники, а также в смежных областях технологии
и материаловедении. На базе Института
ских инициатив, администрации Калужской области и города Обнинска, а также
Агентства инновационного развития – центра кластерного развития Калужской
существует пространство коллективной работы «Точка кипения – Обнинск».
Главной задумкой создания подобной площадки – позволить идеям оформиться
в проекты и дать им возможность развиваться. Она предназначена так же и для
организаций
деятельность.
Руководство, кафедры и отделения Института предлагают усилия для более тесного сотрудничества с реальным сектором экономики и региональным
бизнесом. Помимо решения вопросов прохождение студенческой практики руководители стараются налаживать длительные деловые отношения, связанные
как с приглашением руководителей различных подразделений к
минарских занятий, так и с целью обеспечения потребностей бизнеса региона
кадровым резервом.
Данные мероприятия реализовывались в русле государственной программы Калужской области «Развитие рынка труда в Калужской области» утвержденной постановлением Правительства Калужской области №43 от 31.01.2019
или людей с планами, которые могут вовлекать студентов в свою
Н.Э. Баумана, Калужский государ-
базе института
при поддержке Агентства стратегиче-
поведению се-
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]