Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Современная наука в теории и практике. Ч.XIII. Монография
.pdf
платформу для организации онлайн-обучения преподавателей математики технического вуза, разработать автоматизированную систему контроля уровня
сформированности цифровой грамотности слушателей.
По завершении изучения учебного материала каждому слушателю необходимо подготовить выпускную работу – авторский труд, демонстрирующий уровень сформированности цифровой грамотности преподавателя математики технического вуза.
Один из возможных вариантов технического задания,
пускную работу слушателя курсов повышения квалификации педагогических
кадров, направленный на проверку умений и навыков работы с большими объемами данных.
Некоторая телекоммуникационная компания ܺ ставит перед собой задачу
максимизировать количество абонентов. Для этого нужно привлекать не только
новых клиентов, но и сохранить уже имеющихся. Проанализировав информацию
о текущих
торы телекоммуникационной компании могут составить оптимальное предложение для новых клиентов и откорректировать уже имеющееся для текущих. Для
телекоммуникационной компании намного дешевле сохранить уже имеющихся
клиентов, чем привлечь новых, так как они могут быть не заинтересованы в
смене оператора связи.
таться их сохранить.
мацию о десяти тысячах потребителей услуг:
масштабов
тока потребителей услуг;
на основе выявленных взаимосвязей между характеристиками данных и масштабом оттока клиентов;
лей.
ского вуза в условиях цифровизации образования также необходимо проявление
самостоятельности (например, в изучении математических основ Machine
клиентах, а именно – об услугах, которыми они пользуются, опера-
Оценивая отток
Существует набор данных от оператора связи, который содержит инфор-
– список используемых услуг;
– длительность использования услуг;
– способы оплаты;
– размер платежей;
– пол;
– возраст;
– географическое положение.
Необходимо проанализировать эти данные и составить прогноз причин и
оттока клиентов.
Для решения этой задачи следует:
– изучить и исследовать характеристики данных;
– выявить зависимости между характеристиками данных и масштабом от-
– описать математическую модель для прогнозирования оттока клиентов
– выполнить сравнительный анализ предложенных математических моде-
В профессиональном становлении преподавателя математики техниче-
клиентов, телекоммуникационная компания может попы-
составляющего вы-
41
Learning при обучении на образовательной онлайн-платформе «skillbox.ru») и
инициативы (например, при подборе для себя необходимых онлайн-курсов).
Специалисты, обладающие цифровой грамотностью, смогут разнообра-
зить все виды учебных занятий, активизировать познавательную деятельность
обучающихся, побудить их к применению цифровых технологий для решения
математических, профессионально-ориентированных и интеграционных задач.
Сформированная цифровая грамотность преподавателя математики
ческого вуза позволит сделать значительный вклад в теорию и методику обучения математике в условиях цифровизации образования.
Интеграция цифровой грамотности преподавателя математики техниче-
ского вуза и цифровых образовательных ресурсов направлена на обеспечение целостности процесса цифровизации образования.
Литература
1. Год педагога и наставника [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
https://edu.gov.ru/god_pedagoga_i_nastavnika.
2.
Козырева, А.В. О «HARD SKILLS» и «SOFT SKILLS» преподавателя математики технического вуза / А.В. Козырева, И.А. Терновая // Международный
научно-исследовательский журнал «Обзор педагогических исследований»: –
Белгород, 2022. – Т4. – № 2. – 242 с. – С. 144-148.
3. Козырева, А.В. О роли преподавателя технического вуза в обучении математике на онлайн-занятиях / А.В. Козырева, И.А. Терновая, П.В. Бочков // Mod-
ern Humanities Success (Успехи гуманитарных наук): – Белгород, 2021. – № 4.
– 265 с. – С. 11-16.
4. Козырева, А.В. Технологический подход в подготовке будущего специалиста
на онлайн-занятиях по математике в техническом вузе / А.В. Козырева, И.А.
Терновая, П.В. Бочков // «KANT»: научный рецензируемый цитируемый
журнал. – № 3 (36). – Ставрополь: изд-во «Ставролит». – 2020. – 432 с. – С.
273-279.
5. Козырева, А.В. О применении электронной информационно-справочной си-
стемы по
А.В. Козырева, И.А. Терновая, П.В. Бочков // Известия Юго-Западного государственного университета, серия «Лингвистика и педагогика». – Т. 8. –
№ 3 (28). – Курск: Юго-Западный государственный университет. – 2018. –
С. 124-129.
6. Козырева, А.В. Компьютерные средства обучения высшей математике:
учебно-методическое пособие / А.В Козырева,
ООО «Горизонт». – Орёл, 2020. – 146 с.
7. Глухов, П. Дата-грамотность. Модная тема или необходимость? /
П. Глухов, А. Дерябин, А. Попов [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
https://cyberleninka.ru/article/n/data-gramotnost-modnaya-tema-ili-neobhodimost/viewer.
8. Соловьев, П.Л. Медиа-грамотность и медиаобразование в эпоху смены ин-
формационных парадигм / Сборник научных статей «Как развивать медиаграмотность
алгебре и геометрии в учебном процессе технического вуза /
П.В. Бочков, И.А Терновая. –
студента и преподавателя университета: стратегии и техники».
техни-
42
Выпуск 10 / редкол.: Д.И. Губаревич; под общ. ред. В.В. Самохвала. – Минск:
БГУ, 2017. – 199 с. – С. 79-88.
9. Руководство пользователя динамической программной среды «Математиче-
ский конструктор» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
https://obr.1c.ru/mathkit/help/manual/page1858.html.
10. Козырева, А.В. Математические операции в полях Галуа: программа для
ЭВМ / А.В. Козырева, А.А. Полунин, Г.В. Гурьев, А
тельство о государственной регистрации программы для ЭВМ
№ 2023613735 от 20.02.2023 г.
11. Сетевой этикет: 20 правил поведения в Интернете для вас и ваших детей
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.kaspersky.ru/resource
-center/preemptive-safety/what-is-netiquette.
12. Основы психологии: практикум / ред.-сост. Л.Д. Столяренко. –
Изд. 7-е, доп. и перераб. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – 704 с.
13.
Козырева, А.В. Использование библиотек для Python в обучении математике
на онлайн-занятиях в техническом вузе / А.В. Козырева,
И.А. Терновая, Ю.Э. Орлова // Сборник научных статей по материалам IX
международной молодежной научной конференции (18-19 февраля 2021 г.)
«Молодежь и XXI век – 2021». – В 6-ти томах. – Том 4. – Юго-Зап. Гос.ун-т.,
Курск: Юго-Зап.
14. Козырева, А.В. Об организации онлайн-занятия с применением технологии
видеоконференции в техническом вузе / А.В. Козырева,
И.А. Терновая, Е.В. Есин // Сборник научных статей 7-й Всероссийской национальной научно-практической конференции (20-21 января 2022 года) «Проблемы развития современного общества» / под реакцией: Кузьминой В.М
В 5-ти томах. – Том 4. – Курск: Юго-Зап. гос. Ун-т., 2022. – 397 с., – С.54-56.
15. Сухорукова, А.А. Деятельностно-ценностный подход в цифровом образова-
нии: монография / А.А. Сухорукова, А.О. Кошелева, А.Д. Гонеев; под общ.
ред. А.О. Кошелевой: – Курск: ООО «Учитель», 2019. – 168 с.
16. Козырева, А.В. Иммерсивный подход к
вузе / А.В. Козырева, И.А. Терновая // Modern Humanities Success (Успехи
гуманитарных наук). – Белгород, 2023. – № 3. – 279 с. – С. 236-242.
17. Сухорукова, А.А. Использование электронных образовательных ресурсов в
процессе преподавания математических дисциплин как фактор успешного
формирования профессиональной компетентности будущих специалистов
технического профиля / А.А. Сухорукова, Ю.Э. Орлова,
Е.В. Есин // Сборник научных статей «Будущее науки-2022». – В 4-х томах.
– Том 3. – Юго-Западный гос. Ун-т, 2022. – 467 с. – С. 173-179.
18. Сухорукова, А.А. Деятельностно-ценностный подход в формировании иссле-
довательской компетенции будущих специалистов технического профиля /
А.А. Сухорукова, Е.А. Селезнев, И.Д. Сухоруков // Сборник научных статей
«Проблемы развития современного общества». – В 5-х томах. – Том 4. – ЮгоЗападный гос. Ун-т, 2022. – 406 с. – С. 101-107.
Гос.ун-т., 2021. – 447 с. – С. 76-79.
обучению математике в техническом
.А. Моисеев. – Свиде-
. –
43
19. Сухорукова, А.А. Междисциплинарная интеграция в учебном процессе вуза
и ее влияние на саморазвитие личности / А.А. Сухорукова,
М.В. Сидорова // Журнал «KANT». – № 1(42). – 2022. – С. 310-315.
20. Сухорукова, А.А. Деятельностно-ценностный подход в применении элек-
тронных образовательных ресурсов в преподавании дисциплин в военном
вузе / А.А. Сухорукова, С.Н. Шведов //
Журнал «Психология образования в
поликультурном пространстве». – Выпуск №3 (55). – Елец, 2021. – 126 с. –
С. 106-112.
21. Колыхматов, В.И. Профессиональное развитие педагога в условиях цифро-
визации образования: учебно-методическое пособие / В.И. Колыхматов. –
СПб.: ГАОУ ДПО «ЛОИРО», 2020. – 135 с.
44
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ
Новосадов Сергей Александрович – кандидат эко-
номических наук, доцент, профессор Р
егиональной ака-
демии менеджмента; д
оцент отделения социально-эконо-
мических наук
Обнинского института атомной энерге-
тики
– филиала Национального исследовательского ядер-
ного университета
МИФИ (ИАТЭ НИЯУ МИФИ), г. Об-
нинск
.
Автором публиковано более 160
научных и учебно-
методических трудов
.
Основная область научных исследований:
концепту-
альные вопросы влиян
ия философско-религиозного и
нравственно
-этического аспектов при управлении соци-
ально
-экономическими и образовательными системами в
аспекте научных, инновационных,
технологических, гос-
ударственных и
глобальных процессов.
Козырева Алла Вячеславовна – кандидат педагоги-
ческих наук, доцент
, сотрудник Академии ФСО России,
г. Орел
Сухорукова Анна Андреевна – кандидат педагоги-
ческих наук, сотрудник Академии ФСО России, г. Орел
Терновая Ирина Анатольевна – сотрудник Акаде-
мии ФСО России, г. Орел
45
Современная наука
в теории и практике
Часть XIII
МОНОГРАФИЯ
Научный редактор
кандидат экономических наук
Н.Н. Бородина
Рецензенты:
к.э.н. Вартанова М.Л., к.т.н. Цечоева А.Х.
Издание включено в Научную электронную библиотеку
Издательство «Перо»
109052, Москва, Нижегородская ул., д. 29-33, стр. 27, ком. 105
Тел.: (495) 973-72-28, 665-34-36
Подписано к использованию 26.04.2023.
Объем 7,5 Мбайт. Электрон. текстовые данные. Заказ 386.
46
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]