Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Программно-дидактические тестовые материалы по дисциплине «Частная патология». Учебное пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 89 / 109 10 > Следующая >>>

6.27. Соответствие симптомов преходящего нарушения моз-

А. Временный приступ ишемии продолжительностью до 15 минут, при котором возникают лишь преходящие общемозговые и очаговые неврологические симптомы

а) гипертонический церебральный криз

Б. Общемозговые симптомы (резкая головная боль, головокружение, шум в голове, тошнота, рвота) ярко выражены, очаговая симптоматика слабая, высокое артериальное давление

б) гипотонический церебральный криз

В. Общемозговые симптомы, низкое артериальное давление

в) транзиторная ишемическая атака

А. Нагрузка по оси позвоночника вызывает боль в месте травмы

а) симптом Силина

Б. Резкая боль при попытке подъема стопы из положения лежа на спине

б) симптом «осевой нагрузки»

В. Боль при пальпации остистых отростков во время поднятия прямых ног из положения лежа на спине

в) симптом «прилипшей пятки»

А. Острый период

а) 2-3 часа

Б. Ранний период

б) 2-3 суток

В. Промежуточный период

в) более 3 месяцев

Г. Поздний период

г) 2-3 недели

д) 2-3 месяца

гового кровообращения его виду:

6.28. Соответствие клинических симптомов повреждения по-

звоночника его названию:

6.29. Соответствие названия длительности периода течения

позвоночно-спинномозговой травмы:

6.30. Соответствие клинических симптомов названию боле-

А. Резкие боли в поясничном отделе позвоночника при неловком движении, подъеме тяжести, травме

а) люмбоишиалгия

Б. Подострая или хроническая боль после значительной физической нагрузки, при тряской езде, охлаждении

б) люмбалгия

В. Ощущение боли одновременно в пояснице и по ходу седалищного нерва

в) люмбаго

А. Потеря сознания до 2 часов по типу оглушения, симптомы очагового и общего поражения мозга

а) средняя

Б. Потеря сознания несколько часов, параличи черепно-мозговых нервов, конечностей, нарушения зрения, слуха, речи

б) тяжелая

В. Потеря сознания от нескольких часов до нескольких недель, грубые очаговые изменения и общемозговые симптомы нарушаются жизненно важные функции организма

в) легкая

А. Зрительного нерва

а) опущением века, ограничением движений глазного яблока

Б. Глазодвигательного нерва

б) снижением остроты и изменением поля зрения

В. Лицевого нерва

в) болями и потерей чувствительности в половине лица, слабостью и атрофией жевательной мускулатуры

Г. Тройничного нерва

г) парезом или параличом всех мимических мышц

вого синдрома при поражении периферических нервов:

6.31. Соответствие клинических симптомов – степени тяже-

сти ушиба головного мозга

6.32. Соответствие воспалительного процесса нерва наруше-

нию функций:

6.33. Соответствие воспалительного процесса нерва наруше-

А. Локтевого нерва

а) слабостью разгибателей предплечья, кисти с атрофией мышц, нарушением чувствительности на наружной поверхности предплечья и тыле пальцев и кисти. Кисть свисает, пальцы полусогнуты

Б. Лучевого нерва

б) слабостью IV, V, отчасти III пальцев, затруднением их приведения, симптом «когтистой лапы», нарушением чувствительности пальцев

В. Бедренного нерва

в) болями по задней поверхности бедра и голени, дряблостью ягодичных мышц

Г. Седалищного нерва

г) нарушением разгибания голени в коленном суставе, атрофией мышц

нию функций:

Литература

1. Василенко Ф. И. Сосудистые заболевания нервной системы: этиология, клиника, реабилитация : учебное пособие для студентов специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» / Ф. И. Василенко, Е. А. Сазонова. – Челябинск : Уральская академия, 2011. – 72 с.

2. Вайнер Э. Н. Лечебная физическая культура : учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению050700 – Педагогика / Э. Н. Вайнер. – М. : Флинта, 2009. – 424 с.

3. Внутренние болезни : учебник : в 2 т. / под ред. Н. А. Мухина, В. С. Моисеева, А. И. Мартынова. – 2 изд. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008. – Т. 2. – 672 с.

4. Войцехович Б. А. Общественное здоровье и здравоохранение : учеб. пособие для студ. мед. вузов / Б. А. Войцехович. – Ростов-н/Д : Феникс,

2007. – 125 с.

5. Горелова Л. В. Основы патологии в таблицах и рисунках / Л. В. Горелова. – Ростов-н/Д : Феникс, 2011. – 157 с.

6. Епифанов. В. А. Восстановительная медицина: справочник / В. А. Епифанов. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 592 с.

7. Налобина А. Н. Лечебная физическая культура и массаж в детской

неврологии : учеб. пособие / А. Н. Налобина, А. В. Полуструев, Л. Г. Сорокина. – Омск : Изд-во СибГУФК, 2004. – 156 с.

8. Нервные болезни (с элементами физиотерапии, иглотерапии и мас-

сажа) : учеб. для студентов мед. ссузов / под ред. А. М. Спирина. – 3-е изд., доп. и испр. – СПб. : СпецЛит, 2010. – 431 с.

9. Патологическая физиология : учебник / под ред. Н. Н. Зайко,

Ю. В. Быця. – 4-е изд. – М. : МЕДпресс-информ, 2007. – 640 с.

10. Патология: учеб. для студентов мед.вузов : в 2 т. / под ред. М. А. Паль-

цева, В. С. Паукова. – М. : ГЭОТАР-Медиа. – 2010. – Т. 1. – 512 с.

11. Телль Л. З. Патологическая физиология : интерактив. курс лекций /

Л. З. Тель, С. П. Лысенков, С. А. Шастун. – М. : МИА, 2007. – 672 с.

12. Физическая реабилитация : учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по государственному образовательному стандарту 022500 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (Адаптивная физическая культура) / под общ. ред проф. С. Н. Попова. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 602 с.

13. Чучалин А. Г. Основы клинической диагностики : рук. для врачей / А. Г. Чучалин, Е. В. Бобков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ГЭОТАРМедиа, 2008. – 584 с.

14. Ходасевич Л. С. Конспекты лекций по курсу частной патологии: для студ. вузов, обучающихся по специальности 032102 – «Физическая культ. для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (Адапт. физ.культ.) / Л. С. Ходасевич, Н. Д. Гончарова. – М. : Физическая культура, 2005. – 347 с.

Раздел 7. Заболевания детей

7.1. Дополните

Недостаточность или стеноз одного клапана сердца – это …

порок сердца.

7.2. Дополните

Недостаточность и стеноз одного клапана – это … порок

сердца.

7.3. Дополните

Поражение нескольких клапанов сердца – это … пороки

сердца.

7.4. Дополните

Признаки, обусловленные нарушением функционирования

клапанного аппарата, – это … признаки порока сердца.

7.5. Дополните

Признаки, обусловленные компенсаторной гипертрофией и дилатацией соответствующих камер сердца, нарушением кровообращения, – это … признаки порока сердца.

7.6. Дополните

Иммунокомплексное системное заболевание соединительной ткани с преимущественным поражением сердечно-сосудистой системы и опорно-двигательного аппарата – это …

7.7. Дополните

… – это воспалительное заболевание миокарда, вызванное инфекционными, аллергическими, токсическими воздействиями.

7.8. Дополните

… – острое инфекционное заболевание, характеризующееся синдромом интоксикации, поражением слюнных желез, центральной нервной системы.

7.9. Дополните

… – острое вирусное заболевание, характеризующееся поражением нервной системы (преимущественно серого вещества спинного мозга), а также воспалительными изменениями слизистой кишечника и носоглотки.

7.10. Дополните

Врожденная … – это сложная комбинированная деформация стопы.

7.11. Дополните

Выпячивание брюшной стенки в области пупка у ребенка – это пупочная …

7.12. Отметьте правильный ответ

Прогрессирующая мышечная дистрофия – это:

а) полиомиелит

б) миопатия

в) детский церебральный паралич г) менингит.

7.13. Отметьте правильный ответ

Причина приобретенных пороков сердца: а) аллергия б) ревматизм в) травма г) грипп

7.14. Отметьте правильный ответ

Виды приобретенных пороков сердца у детей: а) сложные б) простые в) сочетанные г) комбинированные

7.15. Отметьте правильный ответ

В развитии ревматического процесса выделяют периоды: а) разгара б) латентный в) гиперэргических реакций г) проявления возвратного ревматизма

7.16. Отметьте правильный ответ

Этапы лечения ревматизма у детей: а) диспансерное наблюдение б) лечебная физкультура в) госпитализация г) санаторное лечение

7.17. Отметьте правильный ответ

Миокардиты по патогенетическому признаку делятся на: а) алиментарные б) инфекционно-токсические в) аллергические г) токсико-аллергические

7.18. Последовательность периодов развития митральной не-

А. Небольшой дефект клапана, незначительное расширение левого желудочка и предсердия

а) 2 степень

Б. Гипертрофия и расширение левого желудочка и предсердия

б) 1 степень

В. Гипертрофия левого и правого отделов сердца

в) 3 степень

1-й

а) иммунное воспаление с поражением сердца, суставов

2-й

б) симптомы мигрирующего полиартрита, кардита

3-й

в) клинические проявления, свойственные затянувшемуся выздоровлению после перенесенной стрептококковой инфекции

достаточности:

1) «пассивная» венозная гипертензия

2) правожелудочковая недостаточность

3) компенсация клапанного дефекта усиленной работой ле-

вых отделов сердца

7.19. Последовательность стадий полиомиелита:

1) паралитическая

2) остаточных явлений

3) восстановительная

4) препаралитическая

7.20. Соответствие дефекта митрального клапана степени

компенсации:

7.21. Соответствие периода ревматического процесса клини-

ческим признакам:

7.22. Соответствие нарушений клапанного аппарата виду по-

А. Недостаточность или стеноз одного клапана

а) комбинированные пороки

Б. Недостаточность и стеноз одного клапана

б) простой порок

В. Поражения нескольких клапанов

в) сочетанный порок

А. Легкая

а) головная боль, слабость, околоушные слюнные железы не увеличены

Б. Среднетяжелая

б) сильная головная боль, повторная рвота, бред, галлюцинации, беспокойство, температура выше 39,6°, околоушные слюнные железы значительно увеличены

В. Тяжелая

в) вялость, нарушение сна, головная боль, рвота, температура тела 38,6–39,5°, выраженное увеличение околоушных слюнных желез

г) состояние удовлетворительное, температура тела 37,5–38,5°, околоушные слюнные железы увеличены умеренно

А. Большая скованность и затруднения движения

а) дискинетический

Б. Наличие непроизвольных, неконтролируемых движений (гиперкинезы)

б) атаксический

В. Нарушение равновесия, умственные отклонения

в) спастический

рока сердца:

7.23. Соответствие формы эпидемического паротита сим-

птомам интоксикации:

7.24. Соответствие нарушений двигательной и мышечной ак-

тивности типу детского церебрального паралича

7.25. Соответствие сыпи инфекционному заболеванию у детей:

А. Розовая пятнистая сыпь размером с чечевицу, преимущественно на лице, туловище, руках и ногах

а) корь

Б. Сыпь розового цвета, образуя крупные пятна неправильной формы за ушами, потом в центре лица, далее распространяется на лицо, шею, верхнюю часть груди, постепенно переходит на туловище и конечности

б) краснуха

В. Обильная мелкоточечная красная сыпь на теле и конечностях. Носогубной треугольник белый

в) ветрянка

Г. Сыпь в виде красных пятнышек и мелких пузырьков на лице и волосистой части головы, на теле в полости рта, реже на руках и ногах

г) скарлатина

А. Острое начало, лихорадка, общая интоксикация, поражение респираторного тракта

а) скарлатина

Б. Умеренная общая интоксикация, лихорадка, пятнисто-везикулезная сыпь

б) корь

В. Головная боль, слабость, лихорадка, конъюнктивит, красная сыпь по всему телу, отсутствие аппетита

в) ветряная оспа

Г. Острое начало, лихорадка, головная боль, малиновый язык и губы, мелкоточечная сыпь по всему телу, белый носогубной треугольник

г) грипп

7.26. Соответствие симптомов виду инфекционного заболе-

вания у детей

Литература

2. Вайнер Э. Н. Лечебная физическая культура: учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению050700 – Педагогика / Э. Н. Вайнер. – М. : Флинта, 2009. – 424 с.

2007. – 125 с.

5. Горелова Л. В. Основы патологии в таблицах и рисунках / Л. В. Горелова. Ростов-н/Д : Феникс, 2011. – 157 с.

6. Епифанов В. А. Восстановительная медицина: справочник / В. А. Епифанов. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 592 с.

7. Налобина А. Н. Лечебная физическая культура и массаж в детской неврологии : учеб. пособие / А. Н. Налобина, А. В. Полуструев, Л. Г. Сорокина. – Омск : Изд-во СибГУФК, 2004. – 156 с.

8. Нервные болезни (с элементами физиотерапии, иглотерапии и массажа): учеб. для студентов мед. Ссузов / под ред. А. М. Спирина. – 3-е изд., доп. и испр. – СПб. : СпецЛит, 2010. – 431 с.

9. Патологическая физиология: учебник / под ред. Н. Н. Зайко, Ю. В. Быця. – 4-е изд. – М. : МЕДпресс-информ, 2007. – 640 с.

10. Патология : учеб. для студентов мед.вузов : в 2 т. / под ред. М. А. Паль-

цева, В. С. Паукова. – М. : ГЭОТАР-Медиа. – 2010. – Т. 1. – 512 с.

11. Телль Л. З. Патологическая физиология : интерактив. курс лекций /

Л. З. Тель, С. П. Лысенков, С. А. Шастун. – М. : МИА, 2007. – 672 с.

12. Физическая реабилитация : учебник для судентов высших учебных заведений, обучающихся по государственному образовательному стандарту 022500 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (Адаптивная физическая культура) / под общ. ред. проф. С. Н. Попова. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 602 с.

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 89 / 109 10 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]