Программно-дидактические тестовые материалы по дисциплине «Частная патология». Учебное пособие

11

ПК-32: умение проводить комплекс мероприятий по предупреждению прогрессирования основного заболевания (дефекта) организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов) (пороговый уровень)

3.

Болезни системы кровообращения

Атеросклероз. Ишемическая болезнь сердца.

Инфаркт миокарда. Пороки сердца. Гипертоническая болезнь. Гипотоническая болезнь. Нейроциркуляторная дистония. Облитерирующий эндартериит и варикозное расширение вен

ОК-4: владение культурой мышления, способность к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путем ее достижения (пороговый уровень).

ПК-3: знание морфофункциональных, социально-психологических особенностей лиц с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических форм, возрастных и гендерных групп (пороговый уровень).

ПК-18: знание этиологии и патогенеза основных заболеваний лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

12

ПК-19: умение способствовать разви- тию психических и физических качеств лиц с отклонениями в состоянии здоровья с учетом сенситивных периодов развертывания их функций, этиологии и патогенеза заболеваний (пороговый уровень).

ПК-31: знание закономерности разви- тия различных видов заболеваний и поражений организма человека, вторичных отклонений, обусловленных основным заболеванием и поражением, сопутствующих основному дефекту, заболеванию и поражению (пороговый уровень).

ПК-32: умение проводить комплекс мероприятий по предупреждению прогрессирования основного заболевания (дефекта) организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов) (пороговый уровень)

13

4.

Заболевания органов пищеварения, обмена веществ и эндокринных желез

Гастриты. Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки. Дисфункции кишечника. Энтероптозы. Холециститы. Панкреатиты. Гепатиты.

Сахарный диабет. Ожирение. Подагра. Заболевания щитовидной железы

ОК-4: владение культурой мышления, способность к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путем ее достижения (пороговый уровень).

ПК-18: знание этиологии и патогенеза основных заболеваний лиц с отклонениями в состоянии здоровья (пороговый уровень).

ПК-19: умение способствовать развитию психических и физических качеств лиц с отклонениями в состоянии здоровья с учетом сенситивных периодов развертывания их функций, этиологии и патогенеза заболеваний (пороговый уровень).

ПК-31: знание закономерности развития различных видов заболеваний и поражений организма человека, вторичных отклонений, обусловленных основным заболеванием и поражением, сопутствующих основному дефекту, заболеванию и поражению (пороговый уровень).

14

ПК-32: умение проводить комплекс мероприятий по предупреждению прогрессирования основного заболевания (дефекта) организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов) (пороговый уровень)

5.

Заболевание мочевыделительной системы

Гломерулонефрит и пиелонефрит. Почечнокаменная болезнь

ОК-4: владение культурой мышления, способность к общению, анализу, воспри- ятию информации, постановке цели и выбору путем ее достижения (пороговый уровень).

ПК-18: знание этиологии и патогенеза основных заболеваний лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

ПК-31: знание закономерности разви- тия различных видов заболеваний и поражений организма человека, вторичных отклонений, обусловленных основным заболеванием и поражением, сопутствующих основному дефекту, заболеванию и поражению (пороговый уровень).

15

ПК-32: умение проводить комплекс мероприятий по предупреждению прогрессирования основного заболевания (дефекта) организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов) (пороговый уровень)

6.

Заболевания и повреждения нервной системы

Нарушения мозгового кровообращения. Неврозы.

Травматическая болезнь спинного мозга. Остеохондроз позвоночника. Повреждения и заболевания периферических нервов. Черепно-мозговая травма

ОК-11: осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (пороговый уровень).

ПК-3: знание морфофункциональных, социально-психологических особенностей лиц с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических форм, возрастных и гендерных групп (пороговый уровень).

ПК-18: знание этиологии и патогенеза основных заболеваний лиц с отклонениями в состоянии здоровья (пороговый уровень)

16

ПК-19: умение способствовать развитию психических и физических качеств лиц с отклонениями в состоянии здоровья с учетом сенситивных периодов развертывания их функций, этиологии и патогенеза заболеваний (пороговый уровень).

ПК-31: знание закономерности развития различных видов заболеваний и поражений организма человека, вторичных отклонений, обусловленных основным заболеванием и поражением, сопутствующих основному дефекту, заболеванию и поражению (пороговый уровень).

ПК-2: умение проводить комплекс мероприятий по предупреждению прогрессирования основного заболевания (дефекта) организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов) (пороговый уровень)

17

7.

Заболевания детей

Врожденные аномалии развития детей. Заболевания сердечнососудистой системы у детей. Заболевания органов дыхания у детей. Заболевания нервной системы у детей. Инфекционные заболевания у детей

ОК-11: осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (пороговый уровень).

ПК-3: знание морфофункциональных, социально-психологических особенностей лиц с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических форм, возрастных и гендерных групп (пороговый уровень).

ПК-18: знание этиологии и патогенеза основных заболеваний лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

ПК-31: знание закономерности развития различных видов заболеваний и поражений организма человека, вторичных отклонений, обусловленных основным заболеванием и поражением, сопутствующих основному дефекту, заболеванию и поражению (пороговый уровень).

18

ПК-32: умение проводить комплекс мероприятий по предупреждению прогрессирования основного заболевания (дефекта) организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов) (пороговый уровень)

19

Содержание самостоятельной работы студентов

№

раздела, темы

Содержание и формы работы

Сроки

выпол-

нения

(№ не-

дели)

Трудо-

емкость

(час.)

Методы формирова-

ния знаний и умений.

Формы контроля

1

Теоретическое изучение тем «Переломы костей верхнего плечевого пояса», «Переломы нижних конечностей», «Закрытые повреждения грудной клетки», «Челюстно-лицевые травмы». Освоение способов оказания первой помощи при различных видах переломов

28

4

Устный опрос, демонстрация оказания доврачебной помощи при переломах, ситуационные задачи

1

Теоретическое изучение темы «Ожоги, отморожения»

29

5

Тестирование, демонстрация наложения повязок, ситуационные задачи

2

Теоретическое изучение тем «Эмфизема легких», «Плеврит», «Туберкулез легких»

30

5

Реферат. Мультимедийная презентация

Очная форма обучения

20

3

Теоретическое изучение тем «Пороки сердца». «Нейроциркуляторная дистония». «Облитерирующий эндокардит и варикозное расширение вен»

31

5

Тестирование. Реферат. Мультимедийная презентация

4

Теоретическое изучение темы «Дисфункции кишечника»

32

5

Тестирование. Реферат. Мультимедийная презентация

4

Теоретическое изучение тем «Ожирение», «Подагра»

33

5

Реферат. Мультимедийная презентация. Тестирование

5

Теоретическое изучение темы «Почечнокаменная болезнь»

34

5

Реферат. Мультимедийная презентация. Тестирование

6

Теоретическое изучение тем «Неврозы», «Повреждение и заболевания периферических нервов»

35

5

Реферат. Мультимедийная презентация. Тестирование

7

Теоретическое изучение тем «Заболевания органов дыхания у детей», «Инфекционные заболевания у детей», «Заболевания нервной системы у детей», «Врожденные аномалии развития детей»

36

5

Реферат. Мультимедийная презентация

44