Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Преддипломная практика и подготовка выпускной квалификационной работы бакалавра менеджмент. Учебно-методическое пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 23 / 43 4 > Следующая >>>

возможной фактическая реализация производственного процесса. Организационная подсистема трансформирует необходимое, но недостаточное условие в необходимое и достаточное;

II в — оценочный уровень, содержание которого — экономическая подсистема. Сущность рассматриваемого уровня заключается в оценке эффективности деятельности организации с точки зрения стратегических целей ее развития;

II г — развивающая компонента, какой, по существу, и является социальная подсистема. Конечный фактор развития всегда имеет социальное содержание, «человеческое измерение». Одних лишь технических, технологических, организационных и экономических факторов для эффективного и гарантированного развития организации недостаточно. Для социальной подсистемы критерий эффективности — единство интересов и вытекающее из него тождественное понимание целей деятельности организации.

3. Декомпозиционная структура системы менеджмента идентична по своему составу и

иерархии такой же структуре управляемой (производственной) системы.

4. Основное свойство иерархической структуры — вложенность, смысл которой заклю-

чается в следующем:

• каждый более высокий уровень декомпозиции гарантированно включает в себя все

предыдущие, несмотря на то, что каждый из этих уровней имеет различную содержательную характеристику;

• вложенность понимается так же, как совокупность у каждого более высокого уровня

иерархии всех тех свойств, которые имеются у нижних уровней, плюс специфические свойства именно для данного уровня. Одна из принципиальных особенностей декомпозиционной структуры производства и менеджмента — то, что на каждом более высоком иерархическом уровне конечная эффективность меньше, чем на предшествующем уровне, при этом падение эффективности происходит нарастающим темпом.

Рассмотренные методические аспекты использования системного анализа позволят обучающемуся четко определить тот уровень управления, в рамках которого он будет решать поставленные задачи, определить факторное пространство, которое должно быть подвергнуто анализу в ВКР.

4.3. Общие методические требования к содержанию ВКР

В соответствии с общими целями и задачами обучения студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, профиль «Менеджмент в инвестиционностроительной сфере», тематика дипломных работ группируется по ряду основных направлений, как правило, представляющих собой отдельные, относительно самостоятельные функциональные области/подсистемы менеджмента в составе общей системы управления предприятием инвестиционно-строительной сферы.

В качестве основных подсистем менеджмента выделяются:

1) техническая (как совокупность элементов прошлого (овеществленного) труда (орудия

и предметы труда), с помощью которых осуществляется создание конечной продукции);

2) технологическая (то есть состав и последовательность выполнения операций по обра-

ботке предмета труда, результатом которых является готовая товарная продукция);

3) организационная (соединение элементов овеществленного труда (техники) и живого

труда (труд производственных работников);

4) экономическая (совокупность расходов и доходов, связанных с созданием конечной

продукции отрасли);

5) социальная (персонал предприятия и отношения между группами и индивидами).

Любая организация понимается как таковая прежде всего потому, что имеется конкретный вариант сформированности процесса ее функционирования, при этом предполагается, что этот вариант обеспечивает конечную эффективность. Таким образом, главный вывод по отношению к различным формам организованной сознательной деятельности, в том числе

управленческой, состоит в том, что без наличия определенной формы такие процессы в принципе не могут осуществляться.

Для управленческой деятельности необходима соответствующая организация управления (наряду с обязательным наличием организации производства). Сущность организацион- ной системы управления (ОСУ) заключается в рациональном распределении субъектности управленческого процесса. Субъектность раскрывается в совокупности прав, обязанностей, компетенции и ответственности. Следовательно, субъектом управленческого процесса (менеджером) следует считать только работников, формально относимых к управленческому персоналу, для которых определены перечисленные компоненты субъектности. Сущность ОСУ следует понимать и в том смысле, что они обеспечивают рациональное разделение труда в сфере управления.

Очевидное следствие разделения управленческого труда — формирование некоторой организованной системы, то есть ОСУ включает в себя некоторую совокупность единичных элементов, объединенных необходимыми связями. Содержанием ОСУ следует считать конкретное распределение всех составляющих субъектности в конкретной организации между конкретными элементами ОСУ. В соответствии с изложенным формой ОСУ будет являться указанная совокупность конкретных элементов и взаимосвязей. В принципе она может не совпадать для каждой конкретной организации.

Распределение субъектности соответствует завершенной декомпозиционной структуре III (рис. 4). Главное значение при этом имеет вектор иерархии управления, который в явном виде отражает приоритетность решаемых задач управления, а в неявном — характеризует должностной ранг тех работников аппарата управления, которые решают соответствующие задачи (прямое соответствие). Таким образом, одно из конкретных проявлений общей иерархии системы управления — должностная иерархия, отражающая одну из существенных сторон субъектности управления. Следовательно, в наиболее общем виде первый («вертикальный») вектор будет включать в себя три соподчиненных уровня, соответствующих субъектности по решению задач, оперативного, тактического и стратегического характера.

Рис. 4. Законченная модификация декомпозиционной структуры системы менеджмента

(декомпозиционная структура III): I

Т — тактическое управление; О — оперативное управление, ПХД — производственно-хозяйственная

деятельность; И — инвестиционная деятельность; Ф — финансовая деятельность; П — производственная

— иерархия управления; С — стратегическое управление;

упр

(операционная деятельность)

Каждый из декомпозиционных векторов может быть дополнительно детализирован. Конечным уровнем детализации следует считать выделение конкретной задачи управления.

Подведем итог:

• четкое распределение субъектности по уровням решаемых задач определяет не только

границы того, что включено в субъектность, но и границы того, что в субъектность конкрет-

ного должностного лица или уровня не входит. Это одно из главных необходимых условий, обеспечивающих заведомую невозможность «провисания» каких-либо задач или их дублирования (за исключением нестандартных ситуаций, для которых распределение субъектности, по определению, не может быть осуществлено в законченном виде);

• уровень задач определяет не только должностной ранг, но при прочих равных условиях

и общий профессиональный уровень тех должностных лиц, в субъектность которых входит решение соответствующих управленческих задач.

Равное значение имеет звенность управления. Сама звенность по существу означает, что в пределах одного уровня решаются задачи по какому-либо конкретному, как правило, укрупненному фактору производства. Таким образом, если уровни управления можно считать логическим следствием управленческой иерархии, то звенность управления представляет собой детализацию общего объекта управления в соответствии с субъектностью, конкретизированной в субъектном аспекте. Как известно, общая совокупность факторов производства включает в себя следующие укрупненные группировки: капитал, труд, вещественный фактор, менеджмент. Этим и определяется минимальное количество звеньев в пределах каждого уровня.

Логика формирования ОСУ подчиняется общему закону развития, конкретизируемому применительно к той предметной области, в которой он реализуется. Сам процесс формирования ОСУ представляет собой одну из форм сознательной деятельности, а это означает, что конечный результат организации управления будет эффективен ровно настолько, насколько правильным окажется осмысление управленческой ситуации. Очевидно, что сам уровень познания изменяется по мере накопления, во-первых, практического опыта, а во-вторых, соответствующего научного инструментария.

С учетом изложенного можно сделать вывод о последовательном развитии ОСУ в направлении от простого к сложному, что представляет собой закономерное следствие усложнения управленческого процесса в результате общественного разделения труда и неуклонного нарастания масштабов экономической деятельности.

Обязательным методическим требованием при выполнении ВКР является анализ деятельности предприятия ИСС. Полноценный результат экономического анализа всегда представляет собой денежное выражение прямых и/или превращенных форм стоимости (стоимость имущественного комплекса, основных и оборотных средств; величина издержек; прибыль, рентабельность и т.д.). То же самое относится к управленческому анализу, если учитывать, что его завершающим этапом является оценка эффективности. В соответствии с общепризнанными методологическими принципами сначала проводится качественный (содержательный) анализ деятельности, основная часть которого заключается в выявлении состава и характера влияния факторов, воздействующих на анализируемый процесс, явление или объект. После этого выполняется его количественная оценка. Соответственно, в разрабатываемой ВКР в обязательном порядке должны содержаться аналитические зависимости обобщенного или детализированного вида. В вопросах общего характера в качестве таких аналитических выражений должны быть представлены, как минимум, целевые функции управления в формализованном виде.

4.4. Эффективность управленческих решений

Управление организацией может быть представлено в виде процесса осуществления определенного типа взаимосвязанных действий по формированию и использованию ресурсов организации для достижения ею своих целей наиболее эффективно. Общая цель деятельности любого предприятия является заведомо известной (она едина для всех без исключения субъектов экономической деятельности), в связи с чем предприятие считается системой, обладающей целеполаганием, а деятельность предприятия, соответственно, может пониматься как реализация целеполагания.

Управленческое решение (УР) — это переход процесса управления из сферы управления в сферу производства, в сферу управляемых процессов, это переход из области анализа и поиска вариантов действий в области организационной работы в управляемой системе.

Эффективность управления — это, по существу, система взаимоотношений и взаимодействий полученных результатов и произведенных затрат данной деятельности, отражающихся в значениях переменных. Под эффективностью управления понимается соотношение издержек, связанных с функционированием системы управления, и результатов деятельности предприятия, определяемое в денежной форме.

В общем виде эффективность управленческой деятельности выражается соотношением

Э = Р/З ,

где Р — результат функционирования системы управления;

З — затраты на управленческую деятельность или объем использованных ресурсов.

Одна из составляющих эффективности управления организацией представляет собой соответствующие трудовые, материальные и финансовые затраты или ресурсы, обеспечивающие содержание и функционирование системы управления и используемые в процессе управления. Эти затраты не связаны напрямую с производством и выступают в форме издержек управления. Совокупные издержки на управление являются частью издержек производства. Затраты на управление объективно определяются содержанием, объемом, масштабом реализуемых тем или иным конкретным субъектом функций управления, уровнем научной организации управленческого труда, технологией осуществления процессов управления и т.д. Они оказывают существенное влияние на результаты деятельности организации.

Различают внутреннюю и внешнюю эффективность.

Внутренняя эффективность — это экономичность, то есть способность наилучшим (оптимальным) образом распределять и использовать имеющиеся ресурсы.

Внешняя эффективность — результативность управления, характеризующаяся степенью достижения организацией ее цели.

Основная направленность эффективности управления — обеспечение за счет управленческого воздействия и взаимодействия достижения цели, получение и увеличение эффекта в производстве, его доведение через все стадии воспроизводственного процесса до эффективного потребления. При этом решающее значение приобретает проблема конечного результата экономической деятельности.

Критерий эффективности (показатель успешности) управления — количественные показатели, характеризующие его результативность и экономичность.

Современная теория управления определяет следующие виды эффективности управления:

• по средствам воздействия и взаимодействия — целевая, мотивационная, стратегическая,

тактическая, ресурсная, затратная, плановая, прогнозная, программная, функциональная;

• по содержанию эффекта — экономическая, организационная, социальная экологиче-

ская;

• по фактору времени — перспективная, текущая, оперативная;

• по стадиям развития систем управления — формирования, становления, антикризисная,

совершенствования, реформирования;

• по видам управленческой деятельности — маркетинговая, инновационная, инвестици-

онная, производственная, финансовая;

• по формам проявления эффекта — системы управления, управленческой деятельности,

процесса управления, управленческого нововведения, деятельности менеджера.

Предлагаемые обучающимися в рамках выпускной квалификационной работы к реализации управленческие решения сопряжены с затратами, иногда значительными, что не безразлично для инвестиционно-строительного предприятия. Поэтому любое такое решение прежде всего должно быть социально-экономически выгодным.

Обосновывая свои разработки, обучающийся должен раскрыть их значение для практического применения и подтвердить экономическую эффективность. Эффективность — пре-

вышение результатов, полученных от реализации какого-либо проекта, над понесенными затратами. Экономическая эффективность — превышение полученных от реализации какоголибо проекта результатов над понесенными затратами в денежной форме.

Совокупность формализованных причинно-следственных связей, являющихся результатом проведенной диагностики процесса функционирования предприятия ИСС, позволяет определить состояние его системы управления (ситуацию «как есть» Ssq), выявить проблему, требующую решения с учетом существующих ограничений, чтобы перевести систему в желаемое состояние Sж. Ограничения могут быть макроэкономическими (например инфляция), мезоэкономическими (например рыночная конъюнктура), микроэкономическими (определяемые потенциалом предприятия, его капиталом). Также в качестве самостоятельного ограничения следует учитывать фактор времени.

При разработке управленческих решений, направленных на повышение эффективности менеджмента организации, обучающийся осуществляет выбор оценочных критериев в соответствии с возможными основными моделями поведения фирмы:

• максимизации прибыли (как в кратко-, так и в долгосрочном периоде);

• максимизации добавленной стоимости (на рынке закупок, при производстве, на рынке

продаж);

• максимизации продаж;

• максимизации роста;

• управленческого поведения (модель управленческой благоразумности, модель управ-

ленческой выгоды, агентская модель).

Завершающим этапом ВКР является оценка эффективности предлагаемых управленческих решений с учетом уровня их допустимости: оптимальные УР (показатель прибыли максимальный); рациональные УР (показатель прибыли имеет предельное значение); допустимые УР (прибыль приближается к нулевому значению). Не должно быть недопустимых УР (убыток). Любое принимаемое управленческое решение по исследуемой проблеме может считаться эффективным, если оно является лучшим и выбрано из множества альтернативных решений, приводящих к аналогичному результату. Однако в силу ограничения объема исследований обучающимся достаточно использовать для сравнения два или три варианта.

При этом рекомендуется придерживаться выполнения следующих требований:

• все выполняемые в разделе расчеты должны убедительно подтверждать правильность и

эффективность принятия УР в рамках исследуемой проблемы;

• определяться может как фактический эффект, так и прогнозный;

• может производиться оценка как эффекта, так и эффективности;

• при расчетах следует использовать современный методический аппарат, отвечающий

принятым нормам и реальным условиям управления;

• экономическая оценка результатов исследований должна проводиться по определенной

схеме, что позволит экономически правильно (с достаточной степенью достоверности) оценить полученные результаты;

• объем данного параграфа в рамках третьего раздела бакалаврской работы должен со-

ставить 7—8 страниц с представлением основных результатов на отдельном слайде (слайдах) в презентации;

• выполняемые расчеты должны сопровождаться необходимыми пояснениями. Обяза-

тельно указание применяемых формализованных выражений, формул, а также расшифровка условных обозначений и ссылки на источники получения данных;

• обязательными являются конкретность расчетов и наличие взаимосвязи рассматривае-

мой проблемы с другими разделами работы.

При разработке управленческих решений обучающимся может быть рекомендован унифицированный перечень вопросов, которые они должны раскрыть:

1) постановка экономической проблемы, цель и задача исследования;

2) выбор потенциально возможных вариантов для сравнения;

3) статистическая обработка содержательной информации;

4) разработка методики расчетов, предусматривающей стоимостную оценку затрат и ре-

зультатов;

5) выбор методики для сравнения вариантов;

6) приведение сравниваемых вариантов к сопоставимому виду;

7) расчет фактического/прогнозного эффекта/эффективности;

8) выводы и рекомендации.

Общая методика оценки эффекта/эффективности может быть представлена в форме логической схемы (рис. 5).

Рис. 5. Логическая схема выполнения экономических расчетов в ВКР

Краткий комментарий к данной схеме:

1. Из всей разноплановой информации проводится выборка основных технико-

экономических показателей по интересующей проблеме исследования. При выборе конкретных факторов, оказывающих наибольшее влияние на деятельность фирмы (объекта исследования), необходимо учитывать следующие требования:

• факторы должны быть экономически обоснованными, характеризовать различные сто-

роны изучаемого явления, обеспечить полную и достоверную характеристику;

• выбранные факторы должны быть количественно оценены, рассчитываться на основе

имеющихся статистических данных. Все факторы, определяющие степень влияния на уровень и динамику показателей деятельности фирмы, должны быть разделены на 2 основные группы:

внешние (характеризующие структурную и налоговую политику, сферу рыночных механизмов в рамках проводимого исследования); внутренние (отражающие внутреннюю среду функционирования фирмы (организацию производства и управления, состояние и структуру основного капитала и его технический уровень, маркетинг, персональный менеджмент, экономические рычаги и стимулы работы фирмы и т.д.)).

2. Далее вводятся необходимые ограничения по объекту исследования. На основе уста-

новленного критерия эффективности, позволяющего оценить относительное преимущество

того или иного фактора, проводится отбор (группировка) показателей для оценки конкретной ситуации.

3. Группировка и обработка содержательной информации производятся на основе вы-

бранного метода (экономико-статистического, экономико-математического, экспертного и др.), сбора исходных данных.

4. Затем проводятся:

• выявление внутренних и внешних резервов в деятельности фирмы;

• выбор основных вариантов для последующей оценки и сравнения;

• краткая характеристика сравниваемых вариантов.

5. Основным положением при выборе сравниваемых вариантов следует считать возмож-

ность расчета соответствующих экономических результатов и затрат по реализации того или иного варианта и дальнейшего их сравнения. Оцениваемые варианты должны быть сопоставимы по виду (по равенству эффектов, исчислению затрат и результатов, учету фактора времени, воздействию окружающей среды). Анализируя доходность инвестиционного проекта, целесообразно сравнивать две будущие альтернативные ситуации: а) фирма осуществила предлагаемый проект; б) фирма не осуществила предлагаемый проект. Подобный прием часто называют «с проектом — без проекта».

6. Из многообразия предлагаемых методов оценки экономической эффективности

(оценка по максимальному экономическому эффекту, оценка по минимальным затратам и т.д.) выбирается метод расчета экономической эффективности и сопутствующего результата (организационно-управленческого, социального, экономического, научного, внешнеэкономического).

Независимо от тематики ВКР, методический аппарат оценки эффекта/эффективности предлагаемых УР вписывается в единую универсальную схему, подчиненную внутренней логике расчетов (рис. 6).

Рис. 6. Алгоритм оценки эффекта/эффективности УР

Исключение сопутствующих результатов из расчетов может существенно исказить показатели эффекта/эффективности анализируемых альтернативных (существующих) вариантов проектных решений и в итоге привести к отбору неэффективных решений, то есть к области недопустимых УР.

Набор сопутствующих результатов, связанных с предлагаемыми в рамках бакалаврской работы решениями, разнообразен. Однако механизм их прямого денежного измерения и сопоставления с экономическими результатами при оценке эффективности и в общем виде отсутствует. Поэтому для их оценки рекомендуется привлечение различных методов, использование каждого из которых определяется конкретным характером задачи.

Эффективность мероприятий по совершенствованию управления организацией можно оценить следующей системой показателей:

1) обобщающие показатели эффективности;

2) показатели эффективности трудовых ресурсов;

3) показатели эффективности использования основных фондов, оборотных средств и ка-

питальных вложений;

4) показатели эффективности использования материальных ресурсов;

5) показатели экономической эффективности инноваций.

5. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Общее количество презентационных материалов должно составлять примерно 15—20 слайдов. Информация, которая представляется на слайдах, и количество слайдов согласовываются с руководителем ВКР. Основное требование к слайдам — полное раскрытие содержания ВКР.

На слайдах может быть размещена следующая информация:

• тема ВКР с указанием ФИО обучающегося и научного руководителя;

• актуальность ВКР;

• цель и задачи ВКР;

• объект и предмет исследования;

• основные (существенные) компоненты теоретического раздела;

• этапы решения задач (алгоритм методики);

• основные задачи, решаемые в ВКР;

• методическое обеспечение задач, решаемых в ВКР (методы, способы, инструменты, ал-

горитмы и процедуры решения задач);

• характеристика объекта исследования;

• достигнутые результаты (расчеты, таблицы, графики, рисунки, отражающие результаты

исследования);

• перечень основных предлагаемых УР (мероприятий/предложений) по внедрению ре-

зультатов ВКР.

Презентационные материалы, создаются в среде программы MS Power Point под Windows любой версии. Тип шрифта текста всех слайдов только Arial Cyr. Рекомендуемый размер шрифта текста слайда — 16 пт. В случае использования большого отрывка текста и невозможности его размещения на нескольких слайдах из-за нарушения целостности смыслового содержания допускается снижать размер шрифта до 14 пт. Должен соблюдаться единый стиль оформления слайдов. Толщина прорисовки линий фигур — произвольная, но во всей презентации должна иметь одинаковое значение. Типовые фигуры, создаваемые встроенными средствами Power Point, должны иметь равномерную заливку (градиентная заливка фигур не допускается). Рекомендуется равномерное распределение фигур по всей площади слайда. Для фона предпочтительно использовать холодные либо бледные пастельные тона. На одном слайде не следует использовать более трех цветов. Фон и текст должны быть выполнены контрастными цветами. Допускается использование анимационных эффектов, но они не должны отвлекать внимание от содержания слайдов. Не следует допускать информационной перегруженности слайдов. Рекомендуется использовать горизонтальное расположение информации на слайдах.

6. ПОДГОТОВКА К ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Готовую работу обучающийся предоставляет менеджеру кафедры, ответственному за проверку ВКР в системе «Антиплагиат». Целью проверки является установление процентного соотношения оригинального и заимствованного текста и корректного цитирования литературных источников.

Авторская (незаимствованная) часть ВКР бакалавра должна составлять не менее 50 %. Если ВКР не соответствует установленным требованиям норм заимствования, обучающийся обязан ее доработать.

Справка о результатах оценки степени оригинальности ВКР в системе «Антиплагиат», пояснительная записка к ВКР и иллюстративный материал для презентации доклада при защите ВКР (на бумажных носителях и в электронном виде) передаются руководителю для контроля и написания отзыва.

В отзыве руководителя ВКР отражаются:

1. Характеристика обучающегося, проявленные личные качества:

• способность работать самостоятельно;

• способность рационально планировать время выполнения работы, определять грамот-

ную последовательность и объем действий при выполнении поставленной задачи;

• организованность и соблюдение графика выполнения работы;

• умение работать с информацией;

• способность устанавливать приоритеты и находить методы решения поставленных за-

дач (проблем);

• способность пользоваться научной литературой профессиональной направленности;

• способность владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редакти-

рования) информации, применяемой в сфере профессиональной деятельности;

• умение объективно оценивать полученные результаты расчетов, вычислений;

• способность делать самостоятельные обоснованные и достоверные выводы из проде-

ланной работы;

• творческая активность, инициативность;

• способность к исследовательской деятельности;

• другие качества и компетенции.

2. Дополнительная информация для ГЭК (при наличии):

• актуальность и новизна темы;

• практическая ценность работы, внедрение;

• участие в конкурсах, наличие публикаций;

• другие достижения обучающегося;

3. Рекомендация к защите ВКР и рекомендуемая оценка.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Учебно-методическое пособие содержит материалы, позволяющие обучающимся разобраться в вопросах подготовки и оформления отчета по преддипломной практике и выпускной квалификационной работы.

Содержание преддипломной практики освещено в пособии с двух позиций: организационной и содержательной.

В рамках организационных вопросов рассмотрены основные этапы прохождения практики и подготовки материалов отчета по преддипломной практике. Содержательные вопросы затрагивают форму предоставления результатов исследования. В частности, формулируются основные управленческие решения или предложения по совершенствованию деятельности организации, в которой обучающийся проходил практику.

Раздел, посвященный выпускной квалификационной работе, включает общие требования к ее структуре, содержанию и объему. Предложена общая формулировка цели ВКР и предмета исследования. Отдельный раздел ВКР посвящен характеристикам объекта исследования, детализирующим направления его анализа. Объект исследования был рассмотрен с позиции системного подхода, а также определен в плоскости субъектов инвестиционностроительной сферы.

Кроме того, в пособии даны рекомендации по выбору уровня принятия управленческих решений по выявленным проблемным ситуациям и даны подходы к проведению оценки эффективности или расчету эффекта по предложенным управленческим решениям.

Учебно-методическое пособие позволит обучающимся своевременно и в необходимом формате и объеме подготовить отчет по преддипломной практике, пояснительную записку и презентационные материалы по ВКР.

Библиографический список

1. Акимова Е.М. Методические вопросы организации и проведения экономической

практики студентов специальности 080507 «Менеджмент организации» [Текст] / Е.М. Акимова // Актуальные проблемы менеджмента предприятий инвестиционно-строительной сферы : сб. тр. / Московский государственный строительный университет ; под ред. Н.Г. Верстиной. — Москва : МГСУ, 2010. — Вып. 4. — С. 292–307. — Библиогр. в конце ст. — ISBN 5-7264-0489-0.

2. Кулаков Ю.Н. Системная концепция менеджмента (возможные подходы к проблеме)

[Текст] / Ю.Н. Кулаков // Актуальные проблемы менеджмента предприятий инвестиционностроительной сферы : сб. тр. / Московский государственный строительный университет ; под ред. Н.Г. Верстиной. — Москва : МГСУ, 2005. — 270 с.

3. Кулаков Ю.Н. Системная характеристика девелопмента [Текст] / Ю.Н. Кулаков,

М.О. Ильин // Актуальные проблемы менеджмента предприятий инвестиционностроительной сферы : сб. тр. / Московский государственный строительный университет ; под ред. Н.Г. Верстиной. — Москва : МГСУ, 2010. — Вып. 4. — С. 178—210. — Библиогр. в конце ст. — ISBN 5-7264-0489-0

4. Кулаков Ю.Н. Теоретико-методологические проблемы экономического анализа

5. Менеджмент организации: итоговая аттестация студентов, преддипломная практика и

дипломное проектирование : учебное пособие. — 2-е изд., перераб. и доп. / под общ. ред. Э.М. Короткова и С.Д. Резника. — Москва : ИНФРА-М, 2006. — 378 с. — (Высшее образование).

6. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. — 3-e изд. — Москва :

Вильямс, 2007. — 672 с.

7. Основы менеджмента [Текст] : курс лекций / Московский государственный строи-

тельный университет; [Ю.Н. Кулаков [и др.]; рец.: К.Е. Калинкина, В.С. Канхва]. — Москва : МГСУ, 2014. — 119 с.

8. Фи К. Технологии обучения менеджеров. Где, когда и как их использовать : пер. с

англ. — Москва : ООО «Издательство «Добрая книга», 2006. — 304 с.

<<< < Предыдущая 1 23 / 43 4 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]