Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Охрана окружающей среды. Учебное пособие для проведения практических занятий
.pdf
рост биомассы мамонтов за год на 100 км2 составлял 4 тыс. кг. На мясо использовалось 40% веса, то есть 2500 кг/год на 100 км
2
. По расчетам ученых,
суточный рацион охотников включал не менее 600 – 700 г мяса. Если принять, что численность кроманьонца составляла 2,5 млн. особей, и предположить, что на протяжении всего лишь 10 лет человечество питалось одними
мамонтами (в умеренной зоне) или слонами (в тропиках и субтропиках).
ЗАДАНИЕ 8
Управление – организация и постоянное поддержание взаимосвязей
между составляющими частями управляемой системы, направленные на достижение намеченных результатов.
Управление природными системами – мероприятия, осуществление которых позволяет изменить природные явления и процессы (усилить или ограничить их) в желательном для человека направлении. Управление природными системами опирается на изучение и использование естественных законов, в первую очередь
экологических.
Управление природными системами может быть «жестким» и «мягким».
Заполните таблицу 6.
Таблица 6. – Управление природными системами
и природопользователями
№
Способ управления Характеристика Пример Недостатки Достоинства
п/п
1. Управление природными
системами
2. Жесткое
3. Мягкое
4. Управление природопользователями
5. Командноадминистративное
6. Экономическое
11
Задания для самостоятельного выполнения
Задание 1. Пользуясь литературными источниками, заполните
таблицу 7.
Таблица 7. – Основные этапы исторического развития взаимоотношений
человека с природой
№
п/п
1.
2.
…
Название основного
этапа
Характеристика этапа Антропогенное воздей-
ствие на окружающую
среду
Задание 2. Заполните недостающие графы таблицы 8 и проанализи-
руйте ее содержание. Сделайте выводы.
Таблица 8. – Экологические последствия деятельности человека на
различных этапах развития цивилизации
№
Этапы развития ци-
п/п
вилизации
Антропогенное воздействие на
данном этапе
Следствие
антропогенного
воздействия
Пример
1. Плиоцен и плей-
стоцен
2. Мезолит • охота (лук и стрелы, новые
3. Неолитическая ре-
волюция
• охота (копье)
формы охоты с использование
собак при загоне)
• синантропные виды
• шлифованные каменные ору-
дия, сверление камня, топор,
формовка и обжиг глины, посуды)
• неолитическая революция (переход от собирательства и охоты
к растениеводству и животноводству)
12
• одомашнивание
• сжигание лесов для новых
сельскохозяйственных угодий
• синантропные виды
4. Древнейшие земле-
дельческие цивилизации
Задание 3. – Пользуясь литературными источниками, закончите
таблицу 9.
Таблица 9. – Экологические последствия деятельности человека в пе-
• поливное земледелие
• рост численности домашних
животных близ населенных
пунктов
• ирригация
• рисовые поля
• скопление на небольших при-
речных пространствах больших
масс людей и скота
риод великих географических открытий
№
п/п
1. Открытие Америки Колумб Вывезенные оттуда и
2. Освоение США, Кана-
3. Освоение Вест-Индии Сифилис
4. Испания Оспа, 38-хромосомная
Географическое
открытие
ды, Бразилии, Аргентины, Сибири., Австралии
Ученый Последствия для при-
роды
и человечества
ввезенные туда виды
растений и животных
Сокращение численно-
сти аборигенов, уничтожение массы видов
растений и животных
черная крыса
Примеры
Картофель, подсолнечник, кукуруза, томаты,
фасоль, чай, хлопчатник, пшеница
5. …
13
Вопросы для беседы
1. Назовите этапы развития человека как биологического вида и прису-
щие каждому этапу факторы влияния на окружающую среду.
2.Что такое экологический кризис? Какие процессы происходящие на
Земном шаре способствуют развитию экологических кризисов?
3. Назовите известные вам экологические революции.
4.Бытует мнение, что рабовладение в смысле природопользования – ог-
ромный шаг
назад. Почему?
5. К чему привело развитие капитализма в плане взаимодействий чело-
вечества с окружающей средой?
6. Назовите примеры воздействия человека на природу на ранних этапах
истории развития человечества.
7. С какого времени и при каких обстоятельствах взаимоотношения че-
ловека с природой начали качественно изменяться?
8. Как научно-технический прогресс, начавшийся в
середине ХХ в., по-
влиял на отношение человека к природе?
9. Каков характер губительных изменений в биосфере Земли, возникших
под влиянием ее загрязнения?
10. Какой смысл имеет понятие «устойчивое развитие биосферы»?
11. Охарактеризуйте основную роль человека в решении задач устойчи-
вого развития биосферы.
Темы для подготовки рефератов
1. Общая характеристика взаимоотношений Человека и
Природы, их
эволюция после начала «промышленной революции» (1750 – 2000 г). Сущность современного экологического кризиса.
2. Историческая перспектива выхода человечества из кризиса перевод –
взаимоотношений с окружающей природной средой в состояние управляемой биосферы (ноосферы) по В.И.Вернадскому.
3. Основные этапы решения проблемы предотвращения экологического
кризиса на Земле.
14
4. Меры и программы для достижения устойчивого равновесия между
потреблением, населением и способностью Земли поддерживать жизнь.
ЗАНЯТИЕ 2
ТЕМА: ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ. МИГРАЦИЯ
ЗАГРЯЗНИТЕЛЕЙ
Цель занятия: изучить комплекс помех в экосистемах (загрязнения) с
экологических позиций; ознакомиться с типами, видами и формами загрязнений.
Словарный диктант: загрязнение, объекты загрязнения, жертвы загрязнения
, источники загрязнения (антропогенные, природные), ингредиенты загрязнения, поллютанты, мутагены, канцерогены, региональное загрязнение,
локальное загрязнение
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
ЗАДАНИЕ 1
Практически все стороны современной деятельности человека влекут те
или иные формы 3агрязнение биосферы, которое угрожает здоровью человека, состоянию окружающей среды, ограничивает возможности дальнейшего
развития человеческого общества. Исходные причины загрязнение биосферы
– стихийный
рост промышленности, энергетики, транспорта, широкая химизация сельского хозяйства и быта, быстрый рост народонаселения и урбанизация планеты.
Загрязнение – внесение (введение) в среду не характерных для нее элементов (физических, химических, механических, биологических) или превышение среднемноголетних уровней присущих ей элементов. Кроме того,
это не только выброс в природную среду вредных
веществ, в качестве загрязнения можно рассматривать отклонение от оптимальных параметров
температурного режима, уровней шума и освещенности и т.д.
Объектами (акцепторами) загрязнение являются основные элементы
15
абиотической среды – атмосфера, гидросфера, литосфера.
Жертвами загрязнения являются растения, животные, микроорганизмы.
Источники загрязнения – природный или антропогенный объект, вызы-
вающий в биосфере или ее компонентах повышенное содержание загрязняющих веществ.
Источники загрязнения:
Антропогенные – промышленные предприятия, свалки бытовых отхо-
дов, теплоэнергетический комплекс, транспорт, животноводческие комплексы, склад химических веществ.
Природные – вулканы, естественные выходы
нефти и газа, месторожде-
ния сульфидов (сернистый газ), радиоактивных руд (радон), подземные, лесные, степные пожары.
Ингредиентами загрязнения (загрязнителями, поллютантами) являются
тысячи химических соединений и элементов неорганической и органической
природы, физические явления, продукты метаболизма живых организмов,
вызывающие в организме или экосистеме токсико-экологические последствия. Охарактеризуйте загрязнение окружающей среды, заполнив
таблицы 10 – 12.
Таблица 10. – Классификация загрязнений
№
п/п
Вид загрязнения Источники
загрязнения
Негативные
последствия
Мероприятия
по борьбе
с загрязнением
I. Физическое
1.1 Тепловое
1.2 Радиоактивное
1.3 Шумовое
1.4 Электромагнитное
1.5 Световое
II. Химическое
2.1 Нефть и нефтепродукты
2.2 Тяжелые металлы
16
2.3 Пестициды
2.4 СПАВ
2.5 Пластмассы
2.6 Детергенты
III. Биологическое
3.1 Патогенные микроорганизмы
3.2 Продукты генной инженерии
Таблица 11. – Характеристика загрязнений окружающей среды
№
п/п
1. Объекты загрязнения
2. Жертвы загрязнения
3. Источники загрязнения
4. Ингредиенты загрязнения
Характеристика загрязнения Определение понятия Пример
Таблица 12. – Основные источники загрязнения природной среды
№
п/п
1. Энергетика (до 57%)
2. Металлургия, в частности гальванотехника
3. Транспорт, в частности автомобильный
Отрасль Основные загрязнители биосферы
4. Угле- и нефтепереработка
5. Сельское хозяйство
Пользуясь рисунком 1, расскажите о процессах и явлениях изображен-
ных на схеме. Сделайте выводы.
ЗАДАНИЕ 2
17
с
а
–
р
н
н
ы
а
й
я
т
А
н
м
й
й
ы
е
р
И
м
к
н
р
о
щ
д
ы
щ
ы
ы
о
к
е
д
Ри
унок 1.
Основн
е источ
ики заг
язнения
кружаю
ей сред
На
загрязн
пример
росфер
рисунке
ения ок
а попада
, почвы)
2 изобр
ужающе
ия загр
. Сделай
жена схе
среды.
знителе
е вывод
ЗАДАН
а, хара
Письме
в основ
.
Е 3
теризую
нно пре
ые сред
ая тип
ложите
жизни
антроп
три кон
(атмосф
генного
ретные
ра, гид-
Рису
ок 2. –
нтропог
нное заг
18
язнение
окружаю
щей сре
ы
ЗАДАНИЕ 5
Многообразие факторов и условий воздействия все более ухудшающейся – вследствие высоких техногенных нагрузок – среды обитания приводят к
кардинальным сдвигам во взаимоотношениях человека с меняющимися условиями окружающей среды. При этом интегральным показателем качества
окружающей среды служит состояние здоровья всего населения.
Пользуясь схемой, изображенной на рисунке 3, составьте два конкретных примера
, показывающих зависимость здоровья человека от состояния
окружающей среды.
Рисунок 3. – Зависимость здоровья от состояния окружающей среды
ЗАДАНИЕ 4
Рассмотрите схему на рисунке 4. Приведите конкретные примеры к каждому виду загрязнений. Стрелками синего цвета соедините те виды загрязнений, которые снижают эффективность влияния друг друга. Красным цветом –
те, которые усиливаю взаимовлияния, усугубляя тем
самым, состояние жи-
вых организмов. Сделайте выводы.
19
Рисунок 4. – Классификация загрязнения окружающей среды
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]