Общетеоретические проблемы языкознания семантика, грамматика, прагматика. Монография

мира. Следовательно, должны существовать и универсальные эмотивные смыслы в семантике, которые отражают опыт человечества в познании эмоций, закрепленный в языковых единицах. Но при этом в разных языках лексика эмоций не совпадает, хотя нет такой эмоции, которая была бы доступна только одной нации и не доступна другим. Эмоции – универ­сальны, а их отражение в лексике каждого языка самобытно [Бабенко 1989: 8–9]. В. И. Шаховский даже ввел понятие homo sentiens, т. е. человек эмоциональный [Шаховский 2008]. С помощью языка homo sentiens может кодифицировано выражать, скрывать, имитировать, симулировать, описывать и называть свои эмоции, то есть по-разному их эксплуатировать [Шаховский эл. ресурс]. Следовательно, чтобы коммуникация была успешной, нужно обладать большим запасом знаний и умений: управлять собственными эмоциями, правильно обозначать их, передавать свой эмоциональный настрой, подбирать такие языковые средства, которые не заденут чувств собеседника, считывать эмоции собеседника, адекватно на них реагировать, владеть стратегиями и тактиками по сглаживанию конфликтов и т. п. Здесь мы сталкиваемся с теорией эмоцио­нального интеллекта, которая активно разрабатывается в последние годы в психологии [Андреева 2011; Гоулман 2009,