Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Обучение настольному теннису за 5 шагов

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
Психологическая подготовка (шаг 4)
Новые достижения и победы подразумевают развитие спортсмена во всех направлениях подготовки: технической, так­тической, физической и, особенно, психологической. Почему психологическая тренировка так важна? В настольном теннисе бывает такое, что спортсмены с отличной физической формой и хорошим знанием стратегии не могут победить в важных тур­нирах, в первую очередь потому, что они не были психологиче­ски готовы.
Зачастую бывает так, что лучшими становились не самые быстрые и сильные, а те, кто имел огромное желание и волю стать чемпионом. Именно тот, кто может управлять своим пси­хологическим состоянием и своими эмоциями, имеет преиму­щество над противниками. Сегодня спортивные психологи, тренеры и сами спортсмены понимают, что тренировка пра­вильного психологического состояния необходима для дости­жения высоких результатов.
Морально-волевые стимулы являются фундаментом, опре­деляющим результативность игры. Только путем тренировок спортсмен может научиться контролировать свой эмоциональ­ный и психологический уровень.
Психологическая тренировка спортсмена включает сле­дующие компоненты:
формирование мотивации;
• постановку целей;
• преодоление страха и формирование волевой подготовки.
•
Формирование мотивации
Очень важным элементом тренировочного процесса яв­ляется создание и поддержка мотивации у спортсмена. Если спортсмен на протяжении длительного периода времени не имеет сколько бы то ни было значимых результатов, то мотива­ция его стремительно падает. В голове начинают появляться мысли о том, чтобы заняться другим видом спорта. Именно здесь очень важно наличие тренера, который уже знает «психо-
101
логические ямы» спортсменов. Тренер нужен для преодоления эмоциональных кризисов. Хотя это совсем не означает, что без него нельзя заниматься настольным теннисом, просто во время эмоционального кризиса вы должны будете сами найти ответ на вопрос: «Зачем заниматься настольным теннисом?» Моти­вация может быть классифицирована в двух формах: внешняя и внутренняя.
Внешняя мотивация
Все тренеры знакомы с внешней мотивацией, потому что именно они ее и создают. Сочетание как положительного одоб­рения, так и отрицательной критики используется большин­ством тренеров. Как правило, положительное одобрение предпочтительнее, и его чаще используют, так как оно создает более благоприятный климат для спортивной активности, не создавая атмосферу страха и негативных эмоций. Тем не менее это вовсе не означает, что необходимо отказываться от критики. Главное, чтобы она была конструктивной.
Действительно, хороший тренер – это тот, который помогает каждому игроку достигать его максимального потенциала, ис­пользуя в тренировках как одобрение, так и конструктивную критику.
Внутренняя мотивация
Внутренняя мотивация самая эффективная. Она рождается внутри спортсмена, как желание и стремление к достижению результатов в спорте. Как создать внутреннюю мотивацию для занятия настольным теннисом? Рассмотрим пять важнейших элементов, которые позволят сформировать внутреннюю моти­вацию:
Найдите партнера для тренировки
Начните с поиска партнера для тренировки. Договоритесь с кем-либо вместе ходить тренироваться. Тем самым возьмете от­ветственность не только перед собой, но и перед партнером. Дайте ему слово ходить вместе. Теперь вам будет сложно про­пустить тренировку, когда ваш партнер идет на нее.
102
Поставьте задачу и объясните ее значимость
Постановка задачи позволяет сфокусироваться на том, кем вам необходимо стать для ее достижения. Задача должна быть достаточно сложной, но реалистичной для достижения ее в течение ближайших трех месяцев. Она может быть даже шоки­рующей, именно тогда она будет вызывать эмоции, которые яв­ляются топливом для мотивации.
Если вы только начали заниматься, то очень важно сразу определиться, для чего вы тренируетесь. Если тренируетесь с тре­нером, он обязательно в самом начале тренировочного процесса спросит: «Зачем ты тренируешься?» Если у спортсмена нет от­вета на этот вопрос, то его мотивации и внутренней энергии хва­тит максимум на два месяца, когда еще действует эффект нового, и мотивация создается тем, что все неизведанное и интересное. Найдите и отметьте для себя, что вам нравится на занятиях, и как можно чаще думайте об этом. Ответьте для себя на вопрос: «За­чем иду на тренировку по настольному теннису?» Ответ может быть такой: «Я хочу выиграть областной турнир по настольному теннису. Хочу, чтобы меня похвалил тренер, радоваться вместе с ним победе и рассказывать своим родителям и т. д.».
Составьте план своей тренировки
План тренировки должен состоять не только из того, какие упражнения необходимо сделать. Он должен включать и то, что необходимо делать вне тренировок. В план входит пошаговый рост основных характеристик спортсмена (стабильность, точ­ность, физические характеристики и т. д.). Без усложнения тре­нировки спортсмен будет играть так же, как играл раньше, и вряд ли достигнет высокого результата. Каждая тренировка – это новый шаг в сторону значимой цели.
Количество переходит в качество. Результат появляется только от дисциплинированной работы над собой. Именно план обеспечивает дисциплину в тренировочном процессе и создание мотивации, так как вы будете знать, куда вы идете.
Отслеживайте свой рост
Чтобы отслеживать свой рост, необходимо ввести в трени-
103
ровочный процесс количественные показатели. Если не отсле­живать количественные показатели тренировки, тренировки начинают носить случайный характер. В результате неясно, су­ществует ли рост в направлении цели или его нет. Все резуль­таты следует фиксировать на бумаге. Всегда будут спады в тренировках, но каждый спад должен быть меньше, чем преды­дущий, только тогда будет рост. Если, к примеру, взять за один из показателей стабильность ударов, то записывайте, сколько вы сделали ударов слева, справа, по каждому упражнению (см. раздел «Техническая подготовка») или сколько раз успешно от­работали стратегию (см. раздел «Тактическая подготовка»). Именно отслеживание роста на бумаге будет создавать вам мо­тивацию для дальнейших тренировок.
Смените атмосферу
Для создания внутренней мотивации измените вашу при­вычную атмосферу. Смените накладки, спортивную форму, стол. Поиграйте на лучшем столе, наденьте новую профессио­нальную теннисную одежду, наклейте хорошие накладки, ку­пите красивую ракетку, пойдите в профессиональный тенни­сный зал вместо дворового стола и т. д.
Может, вам необходимо сменить ваше окружение. На фор­мирование внутренней мотивации влияют окружающие вас люди. Ведь в процессе общения мы непроизвольно перенимаем привычки и качества других людей. Поэтому формируйте свое окружение правильно, если еще не занимались спортом, то, ско­рее всего, ваше окружение тоже не занимается спортом. Если решили стать профессиональным спортсменом, вам необхо­димо пойти туда, где они есть. Профессиональным спортсменом не станешь у любительского стола. Необходимо окружить себя людьми, которые поддерживают ваше движение к спортивным целям.
Постановка цели
Ваши цели определяют степень вашего успеха. Чем выше цель, тем выше будет результат и тем больше будет раскры-
104
ваться ваш потенциал как спортсмена. Важно обладать целе­устремленностью, чтобы достичь того, чего мы хотели бы до­стичь и в жизни, и в спорте. Концентрируйте все усилия на достижении цели и не останавливайтесь до тех пор, пока не достигнете результата. Техника успеха состоит из трех эта­пов:
определите, что у вас сейчас есть (точка А);
• определите цель, которую хотите достичь (точка В);
•
определите необходимые действия для достижения цели
•
(путь из А в В).
На первом этапе нужно честно определить текущее состоя­ние. Лучше, если вы это сделаете с помощью количественных показателей. К примеру, это может быть ваш текущий рейтинг или ваш разряд.
Далее определите цель. Она должна быть реалистичной, но достаточно высокой, чтобы создавать площадку для измене­ний. Для большей эффективности цель должна быть именно вашей целью, а не навязанной кем-то со стороны. Цели могут быть краткосрочными или долгосрочными. Долгосрочные цели разбиваются на некоторые краткосрочные. Цель запишите на бумаге и повесьте на видное место. Так вы будете о ней пом­нить.
Следующий шаг состоит в определении конкретных дей­ствий, которые позволят вам измениться и пройти путь из точки А в точку В. К примеру, это может быть смена спарринг­партнера, увеличение количества тренировок или смена упраж­нений и т. д. Будьте оптимистичны и верьте в свои силы. Станьте позитивными и верьте, что вы все можете. Ваши мысли должны стать вашими действиями, чтобы достичь цели. Сме­ните негативные мысли на позитивные. Постарайтесь понять, почему что-то не получается, и поверните ход дел в положи­тельное русло. Превратите слабости в силу. Думайте позитивно, верьте позитивно и настраивайтесь на позитивный лад. Верьте, что у вас есть силы для достижения целей. Верьте, что вы мо­жете это сделать. Верьте в себя и прикладывайте все усилия. Именно вера в себя и позитивные мысли позволят вам пройти путь из точки А в точку В и достичь поставленной цели.
105
Преодоление страха
Перед важным турниром спортсмен волнуется, и это нор­мально. Новички испытывают множество эмоций и пережива­ний. Некоторые не спят в ночь перед турниром, других берет озноб. Давайте разберемся, почему так происходит. Почему спортсмен волнуется? В основном это страх перед неизвест­ностью. Человека всегда беспокоит что-то новое и неизвестное. К примеру, новичок не знает точно, как будут проходить игры на турнире. Тут самое простое – объяснить себе, что будете иг­рать с такими спортсменами, как и вы, и эти спортсмены также боятся играть с вами. Они также испытывают страх перед не­известностью.
Важно понимать, что страх и волнение испытывают все. Просто запомните, что чем больше вы играете на турнирах, тем меньше будет ваш страх. Вы просто привыкнете к нему. Это как на американских горках: сначала страшно, а потом привыкаешь и стоишь в очереди за новой порцией адреналина. Один из ос­новных страхов в настольном теннисе – это страх поражения. Эмоции начинают зашкаливать, когда от исхода игры многое зависит.
Зачастую спортсмены, которые на тренировках подавали хо­рошие надежды, были трудоголиками, выходя на турнир, внут­ренне сдавались и проигрывали значимые партии. Почему же так изменчиво состояние спортсмена? Почему то психологиче­ское и эмоциональное состояние, которое было в зале, не всегда проявляется на турнире? Происходит это из-за новой ситуации, в которую попадает спортсмен. На его плечах лежит большая ответственность за каждый мяч, у него появляется страх про­игрыша. Именно поэтому необходимо понимать и изучать этот страх.
Ученые предлагают провести следующий эксперимент. Сначала вам необходимо пройтись по деревянному бревну на уровне полметра от земли. Вы это сделаете, скорее всего, доста­точно просто. А если это бревно закреплено на высоте 5 метров от земли и вам снова нужно пройти по нему? Вероятность того, что вы упадете с него, увеличивается, хотя бревно не меняло
106
своей формы и в первый раз вы легко прошли по нему. Измени­лась ситуация. И эта ситуация вызвала у вас страх падения, ко­торый стал воздействовать на ваше поведение. Появление страха – это нормальное явление, именно так проявляется наш природный инстинкт самосохранения.
На турнире страх поражения вызывается тем, что мы хотим оправдать надежды тренера, родителей, свои собственные или команды. Ответственность на турнире значительно выше, чем на тренировках, поэтому и эмоциональный фон организма со­всем другой. Главное, нужно понимать, что это нормальная ре­акция организма и этим можно управлять.
Страх на каждого воздействует по-разному. У одних спорт­сменов страх вызывает негативные эмоции, которые могут осла­бить психофизическое состояние, вызвать упадок воли к побе­де, способствовать пассивным действиям. У других, наоборот, страх может вызвать положительные эмоции, которые усили­вают волю к победе и заставляют человека бороться. В основ­ном большинство от страха испытывает негативные эмоции. Поэтому вам нужно учиться управлять своим состоянием. На­стольный теннис – это спорт, где очень важен самоконтроль. Если научиться контролировать страх, то можно многого до­биться.
Как страх проявляется?
Чтобы управлять страхом, необходимо научиться его у себя диагностировать. Определить страх можно по реакции орга­низма. Всего существует три реакции: ажитация, скованность и агрессия.
Ажитация – реакция, сопровождаемая сильной тревогой, эмоциональным возбуждением, переходящим в двигательное беспокойство. Спортсмен в таком состоянии становится суетли­вым, появляется ощущение отсутствия мыслей, бледность, уча­щенное дыхание, сердцебиение и потливость. Это одна из самых распространенных реакций. Она наступает из-за резкого вы­броса в кровь адреналина.
Скованность – реакция, противоположная ажитации. В мо­мент страха у спортсмена из-за большого выброса в кровь адре-
107
налина мышцы судорожно сжимаются и пережимают кровенос­ные сосуды, тем самым парализуя его. Спортсмен бледнеет, его движения становятся скованными и медлительными.
Агрессия – реакция на страх, выраженная в агрессивных дей­ствиях и эмоциональном поведении. Спортсмен интуитивно старается испугать своего противника.
Теперь перейдем к тому, как научиться управлять страхом. Страх проявляется, когда существует большая важность собы­тия. К примеру, спортсмену никак нельзя проиграть. И эта важ­ность в итоге начинает вызывать страх, блокируя сознание. Чтобы снизить, страх необходимо уменьшить важность собы­тия. Это не так просто, но можно, если переключиться на другие мысли и не думать о предстоящей игре. Направить мысли в со­всем другое русло. Важность игры снижается с количеством проведенных игр. Чем больше играете, тем меньше у вас страха. Сравните важность первой своей игры на турнире и уже сотой. Разница огромная. Первую наверняка вы помните, т. к. она вы­звала наибольшее количество эмоциональных переживаний. Чем больше спортсмен играет, тем он более подготовлен к управлению страхом и эмоциями в целом.
Волевая подготовка спортсмена
Перейдем сейчас к тому, как тренировать волю к победе в на­стольном теннисе. Воля появляется у спортсмена, как только он научился управлять своим страхом. Воля проявляется в дей­ствиях по достижению конкретной цели. В упорной спортивной борьбе победа зачастую достается тому, кто обладает большей волей к победе. Тренировка воли заключается в усложнении трудностей, которые нужно преодолеть спортсмену. Условия тренировки должны усложняться, пока не достигнут эмоцио­нального накала и физической нагрузки, как на соревнованиях. Вот список упражнений для тренировки волевых качеств у спорт­смена.
Начинать необходимо с простых занятий и постепенно по-
• вышать интенсивность. Сюда можно включить акробатиче-
ские упражнения, увеличивая их количество и сложность, игровые упражнения. Увеличение количества игрового вре-
108
мени и времени тренировки, а также изменение интенсив­ности работы в упражнениях на тренировке. Усложнение игры через игру с более сильными противниками.
Поставить перед собой цель выполнять выбранные упраж-
• нения на 100%. Сегодня стараться сделать чуть больше и
лучше, чем было вчера. Постепенно, шаг за шагом, спорт­смен будет приближаться к автоматизму и мастерству.
Обрести уверенность в том, что сложные задачи спортсмен
• может решить. Важно создать в голове правильное мышле-
ние, что все решаемо.
Научиться быстрым и энергичным волевым напряжениям.
• Тренировать напряжение можно через бег на короткие дис-
танции, резкие упражнения с тяжестями, интенсивные тре­нировки, кроссфит (круговые тренировки).
Концентрация на выполняемых упражнениях.
•
Тренировка выносливости, которая вырабатывается через
• многокилометровые пробежки, длительные заплывы, про-
должительные тренировки, сокращение отдыха между упра­жнениями.
Психологические подходы, используемые
в тренерской деятельности
Приведем эффективные психологические подходы и ме­тоды, которые можно использовать тренеру на тренировках по настольному теннису.
Метод положительного подкрепления
Каждому тренеру хочется, чтобы у его учеников были хоро­шие результаты, а для этого необходимо использовать суще­ствующие эффективные методы тренировок. Поговорим о ме­тодах психологического воздействия в настольном теннисе, ко­торые используются в тренерской практике. Итак, первый метод – один из самых эффективных методов тренировки в на­стольном теннисе. Данный подход хорошо разбирается в книге Карен Прайор «Не рычите на собаку! О дрессировке животных и людей», где автор рассматривает метод, который уже давно
109
используется в дрессировке животных, а также (иногда даже не­осознанно) ведущими спортивными тренерами.
Что такое положительное подкрепление?
Положительное подкрепление – это событие, совпадающее с каким-либо действием и ведущее к увеличению вероятности повторного совершения этого действия (определение взято из книги). Суть метода достаточно проста и заключается в том, чтобы положительно отмечать правильные действия своих
учеников и тем самым увеличивать количество попыток вы­полнения упражнения. А как вы знаете, если количество по-
пыток будет расти, то и качество выполнения элемента также будет улучшаться. Положительное подкрепление стоит исполь­зовать для чего-то, что следует изменить. К примеру, задача тре­нировки в настольном теннисе улучшить выполнение удара накатом справа. После правильно выполненного движения не­обходимо дать положительное подкрепление своему ученику.
Если раньше тренер показывал упражнение, а ученики потом бились и старались правильно его сделать, а тренер только мотивировал словами «давай делай» (это методы дирек­тивного коучинга, они, конечно, используются, но не не всегда подходят), то сейчас этого делать не стоит.
Для того чтобы ученики быстро развивались во время тре­нировки в настольном теннисе, все упражнения делятся на мел­кие шаги и действия, вплоть до того, как держать ракетку. Они не очень сложные, и сделать их правильно не составляет труда. И главное, тренировка включает своевременное положительное подкрепление. Спортсмены получают удовольствие от процесса тренировки. А так как элементы, которые надо сделать пра­вильно, простые, то успех приходит достаточно быстро, это под­держивает мотивацию на высоком уровне. Также они видят и реакцию тренера. Что может быть положительным подкрепле­нием для ученика – улыбка тренера, похвала, комплимент, приз и т. д.
Условно принцип положительного подкрепления можно сфор­мулировать следующим образом: «не кричите на начинающих, а постепенно переходите от этапа к этапу, хвалите и отмечайте успехи своих учеников на каждом этапе».
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]