Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Концепции современного естествознания. Учебное пособие-3
.pdf
10. Принципы физики как основа естественнонаучного мировоззрения.
11. Философия науки.
12. Основные принципы физики.
13. Принцип инвариантности.
14. Три уровня познания Е.П. Вигнера в физике.
15. Методологическая ценность понятия инвариантности.
16. Геометрическое выражение инвариантности.
17. Связь инвариантности с симметрией и законами сохранения.
18. Принцип относительности.
19. Связь принципов относительности и инвариантности.
20. Принцип относительности Г. Галилея.
21. Постулаты теории относительности А. Эйнштейна.
22. Принцип дополнительности.
23. Корпускулярная и волновая картины мира.
24. Принцип дополнительности и содержательность научного утверждения.
25. Специализированные модели и принцип дополнительности.
26. Исторические истоки основных принципов физики.
27. Методологическое содержание основных научных принципов.
28. Принцип соответствия Н. Бора для новых научных теорий.
Задания текущего контроля в тестовой форме
Укажите единственно правильный ответ:
II.1. ПРИНЦИПЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ ВКЛЮЧАЮТ:
А. фазы развития и уровни анализа научной мысли
Б. основополагающие принципы естествознания
В. фазы развития, уровни анализа научной мысли и основополагающие
принципы современного естествознания
II.2. РАЗВИТИЕ НАУЧНОЙ МЫСЛИ ДЕЛЯТ НА ФАЗЫ:
А. интенсивные (качественные) и экстенсивные (количественные)
Б. интенсивно-экстенсивные (полуколичественные) и экстенсивные (ко-
личественные)
В. интенсивно-экстенсивные (полуколичественные) и интенсивные (каче-
ственные)
Г. интенсивные (качественные), интенсивно-экстенсивные (полуколичест-
венные) и экстенсивные (количественные)
II.3. АНАЛИЗ НАУЧНОЙ МЫСЛИ ПРОВОДЯТ НА УРОВНЕ:
А. понятия
Б. научной теории (системы научных понятий)
В. концептуальной системы (надтеоретической системы научного знания)
Г. понятия и научной теории (системы научных понятий)
понятия и концептуальной системы (надтеоретической системы науч-
Д.
ного знания) (см. с. 32)
31
Е. научной теории (системы научных понятий) и концептуальной системы
(надтеоретической системы научного знания)
Ж. понятия, научной теории (системы научных понятий) и концептуальной
системы (надтеоретической системы научного знания)
Установите соответствие:
II.4. ИНТЕНСИВНАЯ ФАЗА РАЗВИТИЯ НАУЧНОЙ МЫСЛИ
Анализируемый уровень Содержание анализа
I. Понятие А. революционное преобразование
II. Научная теория научного знания
III. Концептуальная система Б. уточнение информации и
углубление содержания
В. возникновение идей, не
укладывающихся в существующие
концепции, обобщение фактов, не
понятных в рамках старых идей,
завершающееся формированием ядра
теории (системы ее фундаментальных
понятий)
Укажите единственно правильный ответ:
II.5. ЭКСТЕНСИВНОЕ РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЯ – ЭТО:
А. увеличение его объема
Б. расширение обозначаемого им множества предметов
В. увеличение его объема, т. е. расширение обозначаемого им множества
предметов
II.6. ЭКСТЕНСИВНОЕ РАЗВИТИЕ ТЕОРИИ – ЭТО:
А. расширение области ее применения
Б. увеличение множества факторов, описываемых, объясняемых и пред-
сказываемых теорией
В. расширение области ее применения, т. е. увеличение множества факто-
ров, описываемых, объясняемых и предсказываемых теорией
Вставьте нужное выражение:
II.7. ЯДРО КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ … ЖЕСТКО
ОПРЕДЕЛЯЕТ РАЗВИТИЕ ЗНАНИЯ, ЧЕМ ЯДРО НАУЧНОЙ ТЕОРИИ
А. менее
Б. более
В. одинаково
32
Установите соответствие:
II.8. КРИТЕРИЙ НАУЧНОСТИ ТЕОРИИ ИЛИ УЧЕНИЯ (ПО
К. ПОППЕРУ)
Свойство теории Научность теории
I. Может истолковать неопровержимые факты А. научная
II. Не может истолковать факты, которые могут быть Б. не научная
опровержимы
III. Не может истолковать неопровержимые факты
Укажите единственно правильный ответ:
II.9. МЕТОД НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ – ЭТО:
А. отражение научного знания в мышлении
Б. воспроизведение научного знания в мышлении
В. отражение и воспроизведение научного знания в мышлении
II.10. ПЕРВОЕ ПРАВИЛО ДЛЯ РУКОВОДСТВА УМА Р. ДЕКАРТА – ИСТИННО ТОЛЬКО ТО, ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕТСЯ УМУ:
А. ясным и отчетливым
Б. отчетливым
В. настолько ясным и отчетливым, что не дает повода подвергать его со-
мнению
II.11. ВТОРОЕ ПРАВИЛО ДЛЯ РУКОВОДСТВА УМА Р. ДЕКАРТА – ВСЕ ЗАТРУДНЕНИЯ ДЛЯ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ:
А. следует делить на части
Б. не следует делить на части
В. следует рассматривать как часть глобального целого
II.12. ТРЕТЬЕ ПРАВИЛО ДЛЯ РУКОВОДСТВА УМА Р. ДЕКАРТА:
А. начинать следует с наиболее простого, переходя к познанию сложного
Б. следует предполагать порядок даже там, где объекты мышления не да-
ны в их естественной связи
В. начинать следует с наиболее простого, переходя к познанию сложного,
предполагая порядок даже там, где объекты мышления не даны в их естественной связи
Г. начинать следует с наиболее сложного, не теряя времени на простое
II.13. ЧЕТВЕРТОЕ ПРАВИЛО ДЛЯ РУКОВОДСТВА УМА
Р. ДЕКАРТА:
А. следует составлять самые полные перечни и обзоры исследуемых предметов
Б. не следует составлять полные перечни и обзоры исследуемых предметов
В. следует составлять специализированные перечни и обзоры исследуе-
мых предметов
Г. следует обратиться к существующим перечням и обзорам исследуемых
предметов
33
Установите соответствие:
II.14. МЕТОДЫ И ПОНЯТИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Автор Методы и понятия
I. Научное познание по Р. Декарту А. всеобщее и абстракция
II. Философия Аристотеля Б. выделение простых элементов и
интуиция
Укажите единственно правильный ответ:
II.15. ПЕРВОЕ ПРАВИЛО УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ И. НЬЮТОНА – НЕ НАДО ИНЫХ ПРИЧИН:
А. сверх тех, которые истинны и достаточны для объяснения явлений
Б. кроме истины
В. кроме достаточных для объяснения явлений
II.16. ВТОРОЕ ПРАВИЛО УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ И. НЬЮТОНА:
А. причины явлений природы и сами явления непосредственно не связаны
Б. надо приписывать одинаковые причины одним и тем же явлениям при-
роды
II.17. ТРЕТЬЕ ПРАВИЛО УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ И. НЬЮТОНА:
А. критерий общности свойств – в их постоянстве
Б. инвариантность свойств не является критерием их общности
II.18. ЧЕТВЕРТОЕ ПРАВИЛО УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ И. НЬЮТОНА – ИНДУКТИВНЫЕ ВЕРОЯТНОСТНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ:
А. достоверны, пока не будут опровергнуты новыми явлениями
Б. всегда достоверны
В. не достоверны
II.19. ПРИНЦИПЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКОЙ ДИАЛЕКТИКИ:
А. связаны
Б. не связаны
В. связаны частично
Установите соответствие:
II.20. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
Раздел науки Задача
I. Философия науки А. объединить значительную часть точного
II. Естествознание знания на основе физических принципов,
единства мысли и метода
Б. синтетический взгляд на окружающий мир
для глубокой и всеохватной характеристики
законов природы
В. характеристика законов конкретной науки
34
Укажите единственно правильный ответ:
II.21. ЧАСТНЫЕ ВОПРОСЫ ОТДЕЛЬНЫХ ЕСТЕСТВЕННЫХ
НАУК СДЕЛАТЬ МЕТОДЫ ФИЗИКИ ЧАСТЬЮ ОБЩИХ ПОДХОДОВ:
А. позволили
Б. не позволили
II.22. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФИЗИКИ – ЭТО:
А. инвариантность и относительность
Б. инвариантность и дополнительность
В. относительность и дополнительность
Г. инвариантность, относительность и дополнительность
II.23. ИНВАРИАНТНОСТЬ И ФИЛОСОФСКАЯ ПРОБЛЕМА
СООТНОШЕНИЯ АБСОЛЮТНОЙ И ОТНОСИТЕЛЬНОЙ ИСТИНЫ:
А. связаны
Б. не связаны
В. тесно связаны
II.24. УТВЕРЖДЕНИЕ ИНВАРИАНТНО, ЕСЛИ ЕГО СПРАВЕДЛИВОСТЬ ОТ СИСТЕМЫ ОТСЧЕТА:
А. зависит
Б. не зависит
II.25. ФИЗИЧЕСКИЙ СМЫСЛ ИМЕЮТ УТВЕРЖДЕНИЯ:
А. только инвариантные
Б. не инвариантные
В. любые
II.26. ИНВАРИАНТНОСТЬ В СОВРЕМЕННОЙ ФИЗИКЕ
РОЛЬ АБСОЛЮТА:
А. играет
Б. не играет
В. играет не во всех ее разделах
II.27. ПРИНЦИПЫ ИНВАРИАНТНОСТИ ДЛЯ ПРОВЕРКИ
ИСТИННОСТИ И ОТКРЫТИЯ ЗАКОНОВ ПРИРОДЫ:
А. служат
Б. не служат
Установите соответствие:
II.28. УРОВНИ ПОЗНАНИЯ В ФИЗИКЕ (ПО Е. ВИГНЕРУ)
Уровень
I.
II.
III.
Задача уровня
А. получение принципов инвариантности обобщением законов
физики
Б. установление отдельных фактов (событий)
В. формулирование общих законов физики обобщением фактов
и событий с выявлением корреляционной связи между ними,
позволяющей предсказывать одни события по другим
35
Укажите единственно правильный ответ:
II.29. ОДНОРОДНОСТЬ И ИЗОТРОПНОСТЬ ПРОСТРАНСТВА ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ ВЫРАЖЕНИЕ ИНВАРИАНТНОСТИ:
А. отражает
Б. не отражает
II.30. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ ИНВАРИАНТНОСТИ:
А. в возможности отделить реальные внутренние свойства исследуемого
объекта от его внешних свойств, зависящих от способа их представления в выбранной системе отсчета
Б. в невозможности отделить реальные внутренние свойства исследуемого
объекта от его внешних свойств, зависящих от способа их представления в выбранной системе отсчета
В. в возможности отделить реальные внутренние свойства исследуемого
объекта от его внешних свойств, не зависящих от способа их представления в выбранной системе отсчета
II.31. ИЗОТРОПНОСТЬ ПРОСТРАНСТВА – ЭТО РАВНОПРАВИЕ:
А. всех точек пространства и равноценность всех направлений в нем
Б. всех точек пространства
В. всех направлений пространства
II.32. ДИНАМИЧЕСКОЕ ВЫРАЖЕНИЕ ИНВАРИАНТНОСТИ
СВОЙСТВА ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ ОТДЕЛЬНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ
ТЕЛ:
А. отражает
Б. не отражает
II.33. ИНВАРИАНТНОСТЬ С СИММЕТРИЕЙ И ЗАКОНАМИ
СОХРАНЕНИЯ:
А. связана
Б. не связана
II.34. ИНВАРИАНТНОСТЬ ПРИ ЗЕРКАЛЬНОМ ОТРАЖЕНИИ ПОНЯТИЕМ СИММЕТРИЯ:
А. заменяется
Б. не заменяется
II.35. ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ ПРИНЦИП ИНВАРИАНТНОСТИ:
А. выражают
Б. не выражают
36
Установите соответствие:
II.36. ИНВАРИАНТНОСТЬ И ЗАКОНЫ ФИЗИКИ
Инвариантность к смещению Закон системы отсчета
I. Во времени
II. В пространстве
III. Для поворота
Укажите единственно правильный ответ:
II.37. ПРИНЦИП СИММЕТРИИ НАИБОЛЕЕ ПОЛНО ИЗУЧЕН В ФИЗИКЕ – ЗАКОНЫ ПРИРОДЫ ПОД ДЕЙСТВИЕМ КОМБИНАЦИЙ ОПЕРАЦИЙ ИЛИ СИММЕТРИЙ:
А. меняются
Б. не меняются
II.38. ИНВАРИАНТНОСТЬ ТРЕХ ЗАКОНОВ МЕХАНИКИ
И. НЬЮТОНА ОТНОСИТЕЛЬНО ИНЕРЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМ КООРДИНАТ:
А. установлена
Б. не установлена
II.39. ИНЕРЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА КООРДИНАТ – СИСТЕМА
МАТЕРИАЛЬНЫХ ТОЧЕК, НА КОТОРЫЕ НЕ ДЕЙСТВУЮТ НИКАКИЕ СИЛЫ, НАХОДИТСЯ:
А. в состоянии покоя
Б. в состоянии равномерного прямолинейного движения
В. в состоянии покоя или равномерного прямолинейного движения
А. сохранения энергии
Б. сохранения количества движения
В. сохранения импульса
Г. сохранения ускорения
II.40. СИСТЕМА ОТСЧЕТА, ДВИЖУЩАЯСЯ ОТНОСИТЕЛЬНО ИНЕРЦИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПОСТУПАТЕЛЬНО, РАВНОМЕРНО И ПРЯМОЛИНЕЙНО, ИНЕРЦИАЛЬНОЙ:
А. является
Б. не является
II.41. ВОЗНИКНОВЕНИЕ МЕХАНИКИ С РАСШИРЕНИЕМ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ИНВАРИАНТНОСТИ ФИЗИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ ПРИ ПЕРЕХОДЕ ОТ ОДНОЙ СИСТЕМЫ К ДРУГОЙ:
А. связано
Б. не связано
Установите соответствие:
II.42. ИЗМЕНЕНИЕ ПОНЯТИЯ ИНВАРИАНТА
Автор Понятие инварианта
I. Аристотель
II. Декарт и Галилей
III. Современная физика
А. масса тела
Б. место тела
В. скорость тела
37
Укажите единственно правильный ответ:
II.43. ПРИНЦИПЫ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ И ИНВАРИАНТНОСТИ:
А. тесно связаны
Б. связаны
В. не связаны
II.44. РАВНОМЕРНОЕ И ПРЯМОЛИНЕЙНОЕ ДВИЖЕНИЕ
СИСТЕМЫ В КЛАССИЧЕСКОЙ МЕХАНИКЕ НА МЕХАНИЧЕСКИЕ
ПРОЦЕССЫ, ПРОИСХОДЯЩИЕ В СИСТЕМЕ:
А. не влияет
Б. влияет
II.45. ПРИНЦИП ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ ГАЛИЛЕЯ – ВСЕ
МЕХАНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ВО ВСЕХ ИНЕРЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМАХ ОТСЧЕТА ПРОТЕКАЮТ:
А. одинаково
Б. не одинаково
II.46. ПРИНЦИП ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ ГАЛИЛЕЯ – ВСЕ
ИНЕРЦИАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ОТСЧЕТА С ПОЗИЦИЙ МЕХАНИКИ:
А. равноправны
Б. не равноправны
II.47. ПОСТУЛАТЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ А. ЭЙНШТЕЙНА –
А. обобщение принципа относительности Галилея
Б. не связаны с принципом относительности Галилея
В. появились вопреки принципу относительности Галилея
II.48. ПЕРВЫЙ ПОСТУЛАТ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ А. ЭЙНШТЕЙНА – ВСЕ ЗАКОНЫ ФИЗИКИ
ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОДИНАКОВЫМИ:
А. во всех инерциальных системах отсчета, движущихся относительно
друг друга с постоянной скоростью
Б. во всех инерциальных системах отсчета
В. во всех системах отсчета, движущихся относительно друг друга посту-
пательно и равномерно (с постоянной скоростью)
II.49. ВТОРОЙ ПОСТУЛАТ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ А. ЭЙНШТЕЙНА –
А. скорость всех взаимодействий в природе ограничена скоростью света
Б. скорость всех взаимодействий в природе ограничена скоростью света,
т. е. скорость света одинакова во всех инерциальных системах
В. скорость света одинакова во всех инерциальных системах
38
Вставьте нужное выражение:
II.50. ПРИНЦИП ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ … ИНТЕРПРЕТИРОВАТЬ НЕ КАК ЗАКОН ФИЗИКИ, А КАК ПРИНЦИП НЕЗАВИСИМОСТИ ЗАКОНОВ ПРИРОДЫ ОТ СИСТЕМЫ ОТСЧЕТА:
А. можно
Б. нельзя
Укажите единственно правильный ответ:
II.51. ПРИНЦИПЫ ИНВАРИАНТНОСТИ И ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ:
А. взаимосвязаны
Б. не связаны
II.52. СПЕЦИАЛЬНУЮ ТЕОРИЮ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ
ПРЕДЛАГАЛИ НАЗЫВАТЬ ТЕОРИЕЙ ИНВАРИАНТНОСТИ, Т. К. В
НЕЙ ОБОСНОВЫВАЕТСЯ СУЩЕСТВОВАНИЕ:
А. двух важнейших инвариантов (постоянных, констант) природы – посто-
янной скорости света и соотношение Е = mc
Б. постоянной скорости света
В. соотношения Е = mc
2
2
II.53. ПРИНЦИП ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ Н. БОР ВВЕЛ ДЛЯ
МИКРОМИРА, В КОТОРОМ ЧАСТЬ ПОНЯТИЙ ФИЗИКИ:
А. несовместимы и их следует воспринимать дополняющими друг друга
Б. являются несовместимыми
В. следует воспринимать дополняющими друг друга
II.54. СОВМЕСТНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В КВАНТОВОЙ
МЕХАНИКЕ КОРПУСКУЛЯРНОЙ И ВОЛНОВОЙ КАРТИН ИЗЛУЧЕНИЯ И ВЕЩЕСТВА ДАЕТ ПРАВИЛЬНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:
А. о микромире
Б. о реальном мире
В. о реальном макромире
II.55. ПРИНЦИП ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ И ДИАЛЕКТИЧЕСКИЙ МЕТОД ДРУГ ДРУГУ:
А. соответствуют
Б. не соответствуют
II.56. В РАМКАХ ПРИНЦИПА ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ
Н. БОР ПРЕДЛАГАЛ ВОСПРИНИМАТЬ УТВЕРЖДЕНИЕ:
А. как утверждение
Б. как вопрос
39
II.57. НАУЧНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ ОЦЕНИВАЕТСЯ Н. БОРОМ КАК СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ, ЕСЛИ ЕГО:
А. можно опровергнуть
Б. нельзя опровергнуть
Установите соответствие:
II.58. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ
Н. БОРА:
Основное Дополнительное
I. Ясность
II. Свобода воли
Укажите единственно правильный ответ:
II.59. АНАЛИЗ ПЕРЕЖИВАНИЙ (ПО Н. БОРУ):
А. их изменение за счет создания в нашем сознании субъективной модели
уже пережитого
Б. их сохранение в нашем сознании неизмененными
В. чувственный акт без анализа и моделирования уже пережитого
II.60. ПРИНЦИП ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ ВО ВСЕХ НАУКАХ
ПОЗВОЛЯЕТ:
А. дополнять природную сущность явления его строгим математическим
описанием и наоборот
Б. только дополнять природную сущность явления его строгим математи-
ческим описанием
В. развивать математический аппарат за счет сложности профессиональ-
ных задач
А. мысли и чувства
Б. истина
В. справедливость
II.61. МОДЕЛИРОВАНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ МИРА ТРЕБУЕТ:
А. целенаправленного пренебрежения деталями природных процессов и
явлений во имя качественного подхода
Б. сохранения всех деталей природных процессов и явлений
II.62. ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРИРОДНОГО ПРОЦЕССА ИЛИ ЯВЛЕНИЙ ПОРОЖДАЕТ:
А. большое число специализированных моделей, которые не могут объек-
тивно и полно с математической точностью воспроизвести само явление
Б. специализированную модель, позволяющую объективно и полно с ма-
тематической точностью воспроизвести само явление
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]