Тайм-менеджмент в образовании. Учебно-методический комплекс дисциплины

формы контроля самостоятельной работы студентов, которые определяются преподавателями и фиксируются в рабочей программе дисциплины.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

«ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ»

Одной из задач курса дисциплины «Тайм-менеджмент в образовании» является создание условий для перехода обучающихся от репродуктивного уровня обучения к продуктивному и креативному, таким образом, в ходе освоения дисциплины осуществляется динамический переход от учебной деятельности студента к профессиональной деятельности специалиста.

Успешное освоение теоретического курса, представленного на лекционных занятиях, предполагает систематическую работу студента на протяжении всего изучения курса. Лекционный курс дисциплины «Таймменеджмент в образовании» структурируется адекватно объекту и предмету изучаемой дисциплины. Необходимым является освоение лекционной информации и закрепление ее прочтением указанной обязательной и дополнительной литературы.

Ведущая роль в процессе освоения дисциплины отводится практическим занятиям и самостоятельной работе студентов.

На практических занятиях происходит осмысление, закрепление и расширение теоретических знаний. В результате освоения дисциплины предусмотрено выполнение заданий на практических занятиях и семинарах. Результаты практических занятий заносятся в рабочую тетрадь, которая является итоговым документом для аудиторных и внеаудиторных занятий.

Самостоятельная работа студентов – деятельность, осуществляемая студентами во внеаудиторное время и направленная на подготовку к аудиторным занятиям, а также на выполнение заданий, рекомендованных преподавателем. Для самостоятельной работы над изучаемым учебным материалом студентам необходимо использовать презентации лекций, в которых теоретический материал структурирован так, что каждый обучающийся может выбрать для себя оптимальную траекторию освоения дисциплины и удобный темп работы.

Письменное изложение в рабочей тетради результатов выполнения практических заданий и заданий по самостоятельной работе способствует развитию умений конспектировать, анализировать, систематизировать и обобщать материал, реферировать источники.

31

В. Е. ЦИБУЛЬНИКОВА

ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ

Учебно-методический комплекс дисциплины

Управление издательской деятельности и инновационного проектирования МПГУ

119571 Москва, Вернадского пр-т, д. 88, оф. 446 Тел.:(499) 730-38-61

E-mail: izdat@mpgu.edu

Подписано в печать 27.10.2016 г. Формат 60х90/16. Объем 2 п.л. Тираж 500 экз. Заказ № 569.