Стилистика английского языка. Программа учебной дисциплины для специальности 033200.32 – Иностранный язык с дополнительной специальностью «Иностранный
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Стилистика английского языка
Разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 033200.32 – Иностранный язык с дополнительной специальностью «Иностранный язык»
Москва 2010
УДК 811.111’38 ББК 81.432.1-7
Стилистика английского языка: Программа учебной дисциплины для специальности 033200.32 – Иностранный язык с дополнительной специальностью «Иностранный язык» / Сост.: С. Ю. Степанова, Д. Р. Теркулова. – Москва: Изд-во «Про-
метей», 2010. – 16 с.
Дисциплина «Стилистика английского языка» входит в федеральный компонент цикла дисциплин предметной подготовки по специальности 033200.32 – Иностранный язык с дополнительной специальностью «Иност- ранный язык» и является обязательной для изучения. Учебная программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образователь- ного стандарта высшего профессионального образования.
Ответственный редактор: Федосеева И. В. Литературный редактор: Воробьева О. В. Компьютерная верстка: Лисова Н. И.
Управление издательской деятельности и инновационного проектирования ГОУ ВПО МПГУ
Адрес: 117571 Москва, пр-т Вернадского, д. 88, оф. 446
Тел.: (499) 730-38-61. E-mail: izdat.innov@mpgu.edu
Подписано в печать 17.12.2010.
Формат 60х90/16. Объем 1 п.л. Тираж 100 экз. Заказ № 107.
©Степанова С. Ю., Теркулова Д. Р., 2010
©ГОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная программа дисциплины «Стилистика английского языка» составлена в соответствии с Государственным образова- тельным стандартом высшего профессионального образования для подготовки учителей английского языка по специальности 033200.32 – «Иностранные языки с дополнительной специаль- ностью «Иностранный язык». Курс стилистики английского язы- ка предназначен для студентов 4 курса, читается в 8 семестре. Учебный план курса предусматривает проведение лекций и се- минаров. По окончанию курса сдается экзамен.
Овладение искусством общения на английском языке предпо- лагает приобретение целого ряда определенных теоретических знаний и выработку практических умений и навыков. Коммуни- кативные знания особого рода и специфические умения и навы- ки составляют главный объект курса стилистики современного английского языка. Предметом же преподавания этого курса яв- ляются те аспекты теории и практики английского языка, кото- рые особо значимы на продвинутом этапе обучения.
Курс стилистики строится на основе требований современно- го языкознания, он имеет преемственную связь с другими лин- гвистическими дисциплинами, поскольку стилистическая ха- рактеристика высказывания выступает как синтез лексических, грамматических и других приемов и средств. Он тесно связан с практическим курсом английского языка, способствуя развитию коммуникативной компетенции в целом и отдельных ее компо- нентов, а также служит базой для дальнейшего изучения курсов «Теоретическая грамматика», «Интерпретация текста», «Ана- литическое чтение», «Сравнительная типология родного и изу- чаемого языков», «Теория и практика перевода». Ставшая уже традиционной, проблематика лингвостилистики в наши дни за- метно расширилась как следствие разработки теории лингвисти- ки текста, коммуникативной лингвистики, прагмалингвистики и теории дискурса.
Основными отличительными особенностями программы яв- ляются современная концепция организации самостоятельной работы студентов, акцент на формирование креативной личнос- ти на основе использования инновационных информационных технологий обучения.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Стилистика как раздел общей науки о языке является неотъ- емлемой частью формирования профессиональной компетенции
вобласти лингвистики. Курс стилистики английского языка имеет целью ознакомить студентов с современными представ- лениями о стилистических ресурсах и функционально-стилевой системе английского языка, с лингвистическими методами их ис- следования, а также дать студентам углубленное представление о характере и особенностях функционирования языка как средс- тва речевого общения.
Взадачи курса входят: развитие у студентов умения поль- зоваться стилистическим понятийным аппаратом, методами ис- следования стилистических приемов и выразительных средств языка с проведением контекстуального анализа их использова- ния, а также методами анализа текстов разной функциональ- но-стилевой и жанровой принадлежности с учетом прагмати- ки текста, структурно-композиционных, культурологических и экстралингвистических факторов; формирование у студентов умения работать с научной литературой, аналитически осмыс- ливать и обобщать теоретические положения, а также навыков научного подхода к работе над текстом и адекватного изложе- ния его результатов на английском языке как в устной, так и письменной формах.
Данная дисциплина реализует и конкретные практичес- кие задачи, которые связаны, в первую очередь, с обучением восприятию текста и его потенциала – смыслового, художествен- ного, культурологического и эстетико-эмоционального. И хотя
врамках данного курса студентам для всестороннего анализа предлагаются образцы текстов различной направленности, как художественных, так и нехудожественных (информативных), освоение именно художественного текста позволяет студентам сконцентрироваться не только на его смысловом плане, но и на информации эмоционально-эстетической и культурологической. Таким образом, в рамках данного курса реализуются важные об- разовательные и воспитательные задачи: у студентов формиру- ется установка на познание культуры страны изучаемого языка и национального характера носителя этого языка, что, в свою очередь, позволяет сформировать у студента особое интеллекту- альное умение, обеспечивающее адекватность и глубину идей- но-смыслового понимания текста. Такой подход к практическому изучению текста представляется, несомненно, актуальным, ибо
внастоящее время особое значение приобретает обучение ино-
4
язычному общению в контексте диалога культур. Для достиже- ния успешной коммуникации необходимо включение элементов национальной языковой и ценностной картины мира, и деталь- ное и всестороннее изучение иноязычного текста, восприятие не только его буквальных, но и имплицитных смыслов, помогает решить эту важную задачу.
Данный курс помогает не только систематизировать уже име- ющиеся навыки аналитического чтения и умения интерпрети- ровать текст. Проведение лингвостилистического анализа текста заключается в том, чтобы определить органическое единство со- держания и формы произведения, извлекая при этом максимум информации, в том числе и невыраженной вербально, в резуль- тате чего у студентов формируется лингвокультурологическая компетенция.
Преемственнаясвязьсширокимкругомтеоретическихипрак- тических дисциплин придает курсу «Стилистика английского языка» на факультете иностранных языков обобщающую роль. Данная дисциплина базируется на ряде других теоретических и практических курсов филологического блока, а именно: лекси- кология, теоретическая и практическая грамматика и фонетика, история английского языка, литература стран изучаемого языка. «Стилистика английского языка» составляет тот фундамент, на котором строится работа в ходе изучения курса «Аналитическое чтение»; знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения данного курса, выносятся на Государственный экзамен.
5
6
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ |
Разделы |
Лекции |
Практические занятия |
1 |
Object of |
Тема: |
Тема: Предмет и задачи стилистики. |
|
Stylistics |
Специфика |
Цель: ознакомление студентов с понятийным аппаратом, объектом |
|
|
стилистики как |
и предметом дисциплины. |
|
|
лингвистической |
Задачи: рассмотрение терминов ‘style’ и ‘stylistics’; представление |
|
|
науки |
предмета и объекта курса; рассмотрение задач стилистики |
|
|
(2 ч) |
как лингвистической науки; установление связи стилистики |
|
|
|
с другими дисциплинами. |
|
|
|
(2 ч) |
|
|
|
Материал для обсуждения: |
|
|
|
Galperin I. R. Stylistics, pp. 123–135. |
|
|
|
Kukharenko V. A. Seminars in Stylistics, pp. 6–12. |
|
|
|
Znamenskaya T. A. Stylistics of the English language, pp. 9–20. |
2 |
Aspects of |
Тема: |
Тема: Понятия денотации и коннотации. Коннотация в стилистике |
|
Meaning |
Денотативный и |
(эмотивность, оценочность, экспрессивность, стилистическая |
|
|
коннотативный |
референция). |
|
|
аспекты лексического |
Цель: ознакомление студентов с основными понятиями лексической |
|
|
значения. |
стилистики (слово и его значение, денотация и составляющие |
|
|
Эмоциональная, |
коннотации). |
|
|
оценочная, |
Задачи: научить студентов выявлять основные составляющие |
|
|
экспрессивная и |
коннотации в семантике слова, а также уметь различать словарное |
|
|
стилистическая |
и контекстуальное/стилистическое значение слова. |
|
|
составляющие |
(2 ч) |
|
|
коннотации |
Материал для обсуждения: |
|
|
(2 ч) |
Kukharenko V. A. Seminars in Stylistics, pp. 29–31. |
|
|
|
Znamenskaya T. A. Stylistics of the English language, pp. 24–32. |
7
3 |
Stylistic |
Тема: |
Тема: Стилистическая стратификация английского словаря. |
|
Classification |
Стилистическая |
Цель: ознакомление студентов с основными типами |
|
of the English |
дифференциация |
стилистических классификаций английского словаря, а также |
|
Vocabulary |
словарного состава |
группами слов, входящих в данные классификации; |
|
|
современного |
определение этих групп слов. |
|
|
английского языка |
Задачи: рассмотреть основные стилистические классификации |
|
|
(2 ч) |
словарного состава и уметь определять стилистическую окраску |
|
|
|
слова и ее стилистическую функцию в контексте с целью |
|
|
|
адекватного перевода и правильного использования в языке и речи |
|
|
|
(2 ч). |
|
|
|
Материал для обсуждения: |
|
|
|
Galperin I. R. Stylistics, pp. 70–122. |
|
|
|
Kukharenko V. A. Seminars in Stylistics, pp. 31–46. |
4 |
Expressive |
Тема: |
Тема: Контекстуальное использование стилистических приемов. |
|
Resources of |
Выразительные |
Цель: ознакомление студентов с терминологическим аппаратом, |
|
the English |
средства языка и |
служащим для обозначения стилистических приемов различных |
|
Language |
стилистические |
уровней языка (графическими, фонетическими, морфемными, |
|
|
приемы: механизмы |
лексическими, синтаксическими); овладение навыками |
|
|
и функции |
контекстуального анализа стилистических приемов. |
|
|
(3 ч) |
Задачи: научить студентов определять лингвистические механизмы |
|
|
|
и особенности функционирования стилистических приемов |
|
|
|
в контексте. |
|
|
|
(3 ч) |
|
|
|
Материал для обсуждения: |
|
|
|
Galperin I. R. Stylistics, pp. 136–248. |
|
|
|
Материал для проведения стилистического анализа: |
|
|
|
Скибо В. Н. Практический курс по интерпретации текста, с. 6–70. |
|
|
|
Kukharenko V. A. Seminars in Stylistics, pp. 13–122. |
8
5 |
Functional |
Тема: |
Тема: Общие проблемы описания функциональных стилей. |
|
Styles of |
Функциональная |
Цель: научить студентов лингвостилистическому анализу английских |
|
the English |
стилистика как |
текстов различной стилевой отнесенности: художественных |
|
Language |
раздел лингво- |
(прозаических, поэтических, драматических), научных, текстов |
|
|
стилистики |
ораторских выступлений, образцов публицистики, газетных |
|
|
(3 ч) |
статей, образцов коммерческой, юридической, дипломатической |
|
|
|
корреспонденции и документации. |
|
|
|
Задачи: дать определение понятиям «стиль», «подстиль», «субъязык», |
|
|
|
«регистр», рассмотреть теорию функциональной стратификации |
|
|
|
литературного языка, связанную с ее делением на ряд функциональных |
|
|
|
стилей, проанализировать языковые явления, характерные для |
|
|
|
функционально-стилевого расслоения современного английского языка. |
|
|
|
(3 ч) |
|
|
|
Материал для обсуждения: |
|
|
|
Galperin I. R. Stylistics, pp. 249–318. |
|
|
|
Kukharenko V. A. Seminars in Stylistics, pp. 133–150. |
|
|
|
Скибо В. Н. Практический курс по интерпретации текста, с. 71–103. |
6 |
Text Stylistics |
Тема: Текст |
Тема: Типы текстов. Тексты художественные и нехудожественные. |
|
|
как объект |
Обучающая работа с текстом. |
|
|
стилистического |
Цель: обучение навыкам определения типа текста (художественный / |
|
|
исследования |
нехудожественный) и функционально-смыслового типа речи исходя из |
|
|
(2 ч) |
его коммуникативно-прагматической направленности (повествование, |
|
|
|
описание, рассуждение объяснение, инструктирование). |
|
|
|
Задачи: научить студентов создавать собственные тексты различной |
|
|
|
коммуникативно-прагматической направленности. |
|
|
|
(2 ч) |
|
|
|
Материал для обсуждения: |
|
|
|
Валгина Н. С. Теория текста, с. 7–11, 21–26, 112–119. |
7 |
Literary |
Тема: |
Тема: Цель и задачи лингвостилистического анализа |
|
Stylistics |
Литературовед- |
художественного текста. |
|
and Text |
ческая стилистика |
Цель: получения теоретических знаний, касающихся основных |
|
Interpretation |
как раздел теории |
положений стилистики декодирования, и дальнейшего их |
|
|
литературы |
применения для осуществления анализа текста. |
|
|
(1 ч) |
Задачи: обобщить полученные знания о задачах стилистического |
|
|
|
анализа; составить пошаговый план лингвостилистического анализа |
|
|
|
текста с учетом его основных параметров и характеристик. |
|
|
|
(1 час) |
|
|
|
Материал для обсуждения: |
|
|
|
Арнольд И. В. Значение сильной позиции для интерпретации |
|
|
|
художественного текста. |
9
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Рекомендуемая литература
Основная:
1.Арнольд И. В. Семантика. Стилистика. Интертекстуальность.
–М., 2010.
2.Арнольд И. В. Стилистика современного английского языка.
–М., 2004.
3.Знаменская Т. А. Стилистика английского языка. Основы курса. – М., 2005.
4.Кухаренко В. А. Практикум по стилистике английского язы-
ка. – М., 2009.
5.Скибо В. Н. Практический курс по интерпретации текста. –
М., 2004.
6.Скребнев Ю. М. Основы стилистики английского языка. – М., 2003.
7.Шаховский В. И. Стилистика английского языка. – М., 2008.
Дополнительная:
1.Бабенко Л. Г. Филологический анализ текста. Основы тео- рии, принципы и аспекты анализа. – М., 2003.
2.Валгина Н. С. Теория текста. – М., 2003.
3.Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследо-
вания. – М., 2005.
4.Ивашкин М. П., Сдобников В. В., Селяев А. В. Практикум по стилистике английского языка. – М., 2005.
5.Кухаренко В. А. Интерпретация текста. – Л., 1979.
6.Одинцов В. В. Стилистика текста. – М., 2006.
7.Солганик Г. Я. Стилистика текста. – М., 2003.
8.Разинкина Н. М. Функциональная стилистика. – М., 2004.
9.Galperin I. R. Stylistics. – M., 1981.
10.Центральные периодические издания: «Иностранные языки в школе», «Вопросы языкознания», «Филологические науки».
Тексты, используемые для проведения лингвостилистического анализа:
1.Shakespeare Wiiliam. Sonnets 12, 33.
2.Belloc Hillaire. Tarantella.
10