Мировая экономика и международные экономические отношения. Учебное пособие-2

УДК 339.9(075.8)

ББК 65.428я73

М-64

Авторский коллектив:

Н.В. Банникова – д.э.н., профессор, зав. кафедрой предпринимательства и мировой экономики

Д.В. Шлаев – к.т.н., доцент, заведующий кафедрой информационных систем Т.Н. Костюченко – к.э.н., профессор кафедры предпринимательства и мировой экономики

Ю.В. Орел – к.э.н., доцент кафедры предпринимательства и мировой экономики С.С. Вайцеховская – к.э.н., доцент кафедры предпринимательства и мировой экономики

А.Р. Байчерова – к.э.н., доцент кафедры предпринимательства и мировой экономики Н.Н. Тельнова – к.э.н., доцент кафедры предпринимательства и мировой экономики А.В. Тенишев – к.э.н., доцент кафедры предпринимательства и мировой экономики

М-64 Мировая экономика и международные экономические отношения: учебное пособие / Н.В. Банникова, Д.В. Шлаев, Т.Н. Костюченко, Ю.В. Орел и др. – Ставрополь: СЕКВОЙЯ, 2018. – 111 с.

Учебное пособие составлено в соответствие с программой дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения». В работе рассматривается темы курса в соответствии с объемом аудиторных часов, предусмотренных учебным планом. Для каждого занятия определены вопросы для самоконтроля и тестовые задания. Пособие предназначено для студентов (бакалавров) всех форм обучения направления 38.03.01 «Экономика»

Учебное пособие рекомендовано к изданию методической комиссией экономического факультета Ставропольского государственного аграрного университета (протокол №1 от 28.08.18 г.).

2

Содержание

3

Введение

Учебное пособие «Мировая экономика и международные экономические отношения» разработано в соответствии с учебным планом образовательной программы высшего образования по направлению 38.03.01 «Экономика». Целями освоения данного курса являются формирование у студентов системы теоретических знаний в области международных экономических отношений и практических навыков анализа состояния мировой экономики.

Изучение курса (дисциплины) «Мировая экономика и международные экономические отношения» направлена на формирование системного представления о мировом хозяйстве, об экономическом сотрудничестве государств и основных секторов мировой экономики, на углубленное понимание причин, механизмов и результатов взаимодействия и взаимосвязи международного рынка товаров и услуг, международного валютного рынка, международного рынка факторов производства.

Задачами изучения дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» являются:

ориентация студентов на системный подход к изучению процессов

иявлений, происходящих в сфере международных экономических отношений;

формирование у студентов общей картины экономических связей и взаимоотношений субъектов мировой экономики;

совершенствование навыков мышления, исходящего из экономических реалий современной мировой экономики в целом и Российской Федерации в частности; формирование умения увязывать процессы, происходящие в мировом хозяйстве, с экономическими проблемами России.

Дисциплина «Мировая экономика и международные экономические отношения» относится к профессиональному циклу дисциплин и основывается на предварительном изучении студентами дисциплины: «Микроэкономика» и логически расширяет их представление о роли и месте национальной экономики в системе мирохозяйственных связей.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать:

проблемы национальных корпораций, как субъекта международной торговли в процессе формирования интеграционных группировок стран;

основные причины и формы международного движения капитала, а также методы государственного и межгосударственного регулирования международных валютно-финансовых отношений.

Уметь:

использовать полученные экономические знания в сфере международных отношений, при анализе конкретных ситуаций;

4

использовать систему знаний о формах и направлениях развития международных экономических отношений для проведения анализа целесообразности и эффективности участия субъектов МЭО во внешнеэкономической деятельности.

Владеть:

навыками применения основ экономических знаний в сфере международных взаимоотношений;

навыками работы с экономической литературой, информационными источниками, учебной и справочной литературой по вопросам и проблемам развития мировой экономики.

Овладение курсом «Мировая экономика и международные экономические отношения» создает основу для понимания основных направлений международных экономических отношений, соответствия национальной экономической политики и международной стратегии экономических субъектов существующим реалиям мировой хозяйственной жизни и перспективам ее развития.

5

Рекомендации по планированию и организации времени, необходимого для изучения курса «Мировая экономика и международные экономические отношения»

Освоением необходимыми профессиональными знаниями, умениями и навыками должно завершиться изучение дисциплины. Данный результат, может быть, достигнут только после значительных усилий. При этом важное значение имеют не только старание и способности, но и хорошо продуманная организация труда студента, и прежде всего правильная организация времени.

По каждой теме дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» предполагается проведение аудиторных занятий и самостоятельной работы т. е. чтение лекций, разработка сообщения доклада, вопросы для контроля знаний. Время, на изучение дисциплины и планирование объема времени на самостоятельную работу студента отводится согласно рабочему учебному плану данной специальности (таблица 1). Предусматриваются также активные формы обучения, такие как, решение задач с анализом конкретных экономических ситуаций, решение кейс-задач и др.

Таблица 1 - Структура и содержание дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения»

6

Регулярное посещение лекций и практических занятий не только способствует успешному овладению профессиональными знаниями, но и помогает наилучшим образом организовать время, т.к. все виды занятий распределены в семестре планомерно, с учетом необходимых временных затрат.

Чтобы содержательная информация по дисциплине запоминалась, целесообразно изучать ее поэтапно – по темам и в строгой последовательности, поскольку последующие темы, как правило, опираются на предыдущие.

При подготовке к практическим занятиям целесообразно за несколько дней до занятия внимательно 1–2 раза прочитать нужную тему, попытавшись разобраться со всеми теоретико-методическими положениями и примерами. Для более глубокого усвоения материала крайне важно обратиться за помощью к основной и дополнительной учебной, статистическим данным, журналам или к преподавателю за консультацией. За день до семинара крайне важно повторить определения базовых понятий, классификации, структуры и другие базовые положения.

Важной частью работы студента является знакомство с рекомендуемой и дополнительной литературой, поскольку лекционный материал, при всей его важности для процесса изучения дисциплины, содержит лишь минимум необходимых теоретических сведений. Высшее образование предполагает более глубокое знание предмета. Кроме того, оно предполагает не только усвоение информации, но и формирование навыков исследовательской работы. Для этого необходимо изучать и самостоятельно анализировать статьи периодических изданий и Интернет-ресурсы.

Работу по конспектированию дополнительной литературы следует выполнять, предварительно изучив планы практических занятий. В этом случае ничего не будет упущено и студенту не придется возвращаться к знакомству с источником повторно. Правильная организация работы, чему должны способствовать данные выше рекомендации, позволит студенту своевременно выполнить все задания, получить достойную оценку и избежать, таким образом, необходимости тратить время на переподготовку и пересдачу предмета.

Подготовленный студент легко следит за мыслью преподавателя, что позволяет быстрее запоминать новые понятия, сущность которых выявляется в контексте лекции. Повторение материала облегчает в дальнейшем подготовку к экзамену.

Студентам рекомендуется следующим образом организовать время, необходимое для изучения дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» (таблица 2):

7

Таблица 2 – Примерные нормы времени на выполнение внеаудиторной работы

Таким образом, общие затраты времени на освоение курса «Мировая экономика и международные экономические отношения» студентами составят около 3-4 часов в неделю.

Описание последовательности действий студента или «сценарий изучения дисциплины»

Учебный процесс студента по дисциплине «Мировая экономика и международные экономические отношения» сводится в последовательном изучении тем аудиторных занятий: лекционных и практических. На основе лекционных занятий, студент переходит к выполнению практических. Кроме того, для углубленного изучения определенной темы студентом самостоятельно выполняется задание согласно методических указаний по СРС.

Освоение дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» включает несколько составных элементов учебной деятельности.

1.Внимательное чтение рабочей программы дисциплины (помогает целостно увидеть структуру изучаемых вопросов).

2.Изучение методических рекомендаций по самостоятельной работе студентов.

3.Важнейшей составной частью освоения дисциплины является посещение лекций и их конспектирование. Глубокому освоению лекционного материала способствует предварительная подготовка, включающая чтение предыдущей лекции, работу с экономическими словарями, учебными пособиями и научными материалами.

8

4.Регулярная подготовка к семинарским занятиям и активная работа на занятиях, включающая:

повторение материала лекции по теме семинара;

знакомство с планом занятия и списком основной и дополнительной литературы, с рекомендациями преподавателя по подготовке к занятию;

изучение научных сведений по данной теме в разных учебных пособиях и научных материалах;

чтение первоисточников и предлагаемой дополнительной литературы;

выписывание основных терминов по теме, нахождение их объяснения

вэкономических словарях и энциклопедиях и ведение глоссария;

составление конспекта, текста доклада, при необходимости, плана ответа на основные вопросы практического занятия, составление схем, таблиц;

посещение консультаций преподавателя с целью выяснения возникших сложных вопросов при подготовке к занятию, пересдаче контрольных заданий.

5.Подготовка к устным опросам, самостоятельным и контрольным

работам.

6.Самостоятельная проработка тем, не излагаемых на лекциях. Написание конспекта по рекомендуемым преподавателем источникам.

7.Подготовка к экзамену (в течение семестра), повторение материала всего курса дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения».

При непосещении студентом определенных занятий, по уважительной причине, студентом отрабатывается материал на занятиях, при этом баллы за данное занятие не снижаются. Если же уважительность пропущенного занятия студентом документально не подтверждается, в таких случаях баллы по успеваемости снижаются, согласно политики дисциплины. В целях уточнения материала по определенной теме студент может обратиться за консультацией к преподавателю. По окончанию курса студент проходит промежуточный контроль знаний по данной дисциплине в форме экзамена.

Таким образом, при изучении курса «Мировая экономика и международные экономические отношения» следует внимательно слушать и конспектировать материал, излагаемый на аудиторных занятиях. Для его понимания и качественного усвоения рекомендуется следующая последовательность действий:

1.После окончания учебных занятий для закрепления материала просмотреть и обдумать текст лекции, прослушанной сегодня, разобрать рассмотренные примеры (10 – 15 минут).

2.При подготовке к лекции следующего дня повторить текст предыдущей лекции, подумать о том, какая может быть следующая тема (10

–15 минут).

3.В течение недели выбрать время для работы с рекомендуемой литературой и для решения задач (по 1 часу).

9

4. При подготовке к практическим занятиям повторить основные понятия по теме занятия, изучить примеры. Решая задачу, – предварительно понять, какой теоретический материал нужно использовать. Наметить план решения, попробовать на его основе решить 1 – 2 практические задачи.

Поясним, что главным звеном цикла обучения является лекция. Ее цель - формирование ориентировочной основы для последующего усвоения учебного материала. Лекция выполняет следующие функции:

информационную (излагает необходимые сведения);

стимулирующую (пробуждает интерес к теме);

развивающую (дает оценку явлениям, развивает мышление);

ориентирующую (в проблеме, в литературе);

разъясняющую (направленная прежде всего на формирование основных понятий науки);

убеждающую (с акцентом на системе доказательств).

Важными условиями эффективного усвоения изложенного материала в лекции являются: достижение устойчивого внимания, развитие определенного свойственного обучаемому вида памяти и умение продуктивно вести записи лекции. В процессе лекционного занятия студент должен выделять важные моменты, выводы, основные положения, выделять ключевые слова, термины. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удаётся разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на занятии.

Глубина, прочность запоминания и качество знаний определяется не количеством прочтения материала темы, а ее качественным осмыслением.

Одной из основных форм организации учебного процесса, представляющей собой коллективное обсуждение студентами теоретических вопросов и решение практических задач под руководством преподавателя, является практические занятия. Основной целью данного вида занятий является проверка понимания студентом рассматриваемой темы, изучаемого материала, умения изложить его содержание ясным, четким и грамотным языком, а также способствует развитию самостоятельного мышления и творческой активности у студента.

На практических занятиях, обещающиеся получают навыки использования основных методов и подходов к мировой экономике. Призанятиях рассматриваются наиболее важные и сложные вопросы, которые труднее всего усваиваются студентами. Для этого готовиться к практическим занятиям всегда нужно заранее. Подготовка к занятию включает в себя следующее:

изучение конспектов лекций, соответствующих разделов учебнометодического комплекса, содержания рекомендованных прогнозов и других документов;

запоминание и понимание новых терминов;

10