Экономика. Учебная программа дисциплины для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Менеджмент»

2.Журавлева, Г.П. Экономическая теория. Микроэкономика-1, 2 [Электронный ресурс] : учебник / Г.П. Журавлева [и др.]. М. : Дашков и К, 2014. 934 c. http://www.iprbookshop.ru/14126. ЭБС «IPRbooks».

3.Балашов, А.И. Экономическая теория [Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / А.И. Балашов

[и др.]. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2014. 527 c. http://www.iprbookshop.ru/21012. ЭБС «IPRbooks».

ТЕМА 7. ДЕНЬГИ И КРЕДИТ. ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА

1.Современные деньги в рыночной экономике. Денежные агрегаты, их структура.

2.Банковская система России. Политика Центрального банка.

3.Кредитная система государства. Основные инструменты денеж- но-кредитной политики.

4.Денежно-кредитная политика государства. Основные инструменты денежно-кредитной политики.

Изучение данной темы ставит своей целью объяснить и сформулировать понятия: «денежные агрегаты», проанализировать банковскую систему и ее структуру, классификацию банков; раскрыть особенности кредитной системы в России и на основе этого материала ответить на проблемные вопросы.

Объясните, почему увеличение количества денег в обращении не приводит к росту цен, если выпуск товаров и услуг увеличивается в равной или большей степени.

1.«Долларизация» российской экономики: причины и последствия для экономического развития страны.

2.Перечислите особенности современных денежных систем в развитых странах.

3.Каков механизм кредитно-денежного регулирования экономики России?

4.Каковы социально-экономические последствия реализации идей монетаристов?

Активные формы проведения занятия

А. Опрос или диктант по основным экономическим понятиям.

Б. Сообщения: «Понятие и сущность денежно-кредитной системы». Обсуждение особенностей современной денежно-кредитной системы на примере России и развитых западных стран.

51

B. Коллективное рассмотрение проблемной ситуации: «Струк-

тура денежной массы в России и ее характеристика».

По данным табл. 10 рассчитайте структуру денежной массы в России (в триллионах рублей) и сделайте выводы.

Г. Решение задач с последующим обсуждением:

Задача 1. Вы покупаете автомобиль с рассрочкой на 1 год (цены условные). Цена автомобиля 10000 ден. ед. Первый взнос составляет 20 %, плата за услугу — 10 %. Рассчитайте ежемесячный взнос и сумму, в которую обошлась покупка автомобиля. Объясните, почему покупка в рассрочку привлекает потребителей.

Задача 2. Рассчитайте величину обязательного резерва и количество денег, которое банк может ссужать фирмам, если норма резервирования составляет 20 %, а у банка есть 100 млн ден. ед.

Задача 3. Во сколько раз увеличится каждая 1000 ден. ед., попадающая в банковскую систему, если в системе действует 5 банков, а норма резервирования составляет 25 %.

Д. Работа с тестом:

1. Предложение денег увеличивается, если:

а) растут государственные закупки товаров и услуг; б) центральный Банк покупает государственные облигации у насе-

ления;

52

в) корпорация продает свои акции населению и использует полученные средства для строительства судоремонтного завода;

г) население покупает облигации частных компаний.

2.Сгруппируйте перечисленные ниже платные средства в ликвидные активы M1, M2, M3:

а) монеты; б) вклады в специализированных учреждениях;

в) бумажные деньги; г) деньги на сберегательных и срочных вкладах;

д) деньги на текущих счетах.

3.Магазин предлагает купить товар, который можно оплачивать в течение года. Этот кредит является:

а) потребительским; б) банковским; в) торговым; г) коммерческим.

4.Процент по кредиту — это:

а) себестоимость банковских услуг; б) цена денег, выдаваемых в качестве кредита; в) цена труда банковских служащих;

г) цена товаров, которые можно купить за деньги, полученные в качестве кредита.

5. Совокупными условиями выдачи кредита являются:

а) срочность, платность, возвратность; б) выгодность, платность, срочность;

в) безвозмездность, возвратность, срочность; г) бессрочность, возвратность, платность.

Самостоятельная работа

Целью самостоятельной работы является эффективная подготовка к занятию по данной теме.

Для этого необходимо изучить основные экономические понятия:

денежные агрегаты, квази-деньги, денежная масса, кредит, коммерческий кредит, банковский кредит, межхозяйственный кредит, потребительский кредит, ипотечный кредит, государственный кредит,

53

международный кредит, операции на открытом рынке, резервная норма, учетная ставка, политика «дорогих» денег, политика «дешевых» денег, пассивные операции банка, активные операции банка, Ml, M2, МЗ, срочные вклады, вклады до востребования, коммерческие банки, центральный банк, бумажные деньги, кредитно-денежная политика, скорость обращения денег.

Самостоятельная работа должна быть завершением усвоения материала по данной теме и включает:

А. Написание докладов и рефератов для обсуждения на занятиях по следующим темам:

1.Кредитная система России: особенности и перспективы развития.

2.«Долларизация» российской экономики: причины и последствия для экономического развития страны.

3.Банковская система России: особенности формирования, перспективы развития.

4.Роль банков в создании рыночной экономики России.

Б. Работа с тестом:

1.Простейший закон денежного обращение оперирует величинами: средних цен P, денежной массы M, скорости обращения денег V, товарной массы Q. Суть этого закона передает формула:

а) MP = QV; б) MQ = PV; в) MV = P/Q; г) M/P = Q/V; д) MV = Q/P.

2.Имеющаяся связь между покупательной способностью денег и уровнем цен свидетельствует о том, что покупательная способность:

а) не связана с уровнем цен; б) и уровень цен находятся в обратной зависимости;

в) и уровень цен находятся в прямой зависимости; г) и уровень цен находятся в прямой зависимости в период эконо-

мического спада и в обратной — в период инфляционного подъема.

3.Покупательная способность денег:

а) увеличивается в период инфляции; б) уменьшается в период инфляции;

54

в) уменьшается в период дефляции; г) не подвержена изменениям в зависимости от инфляции или де-

фляции.

4.Увеличение скорости обращения денег при тех же денежной

итоварной массах свидетельствует:

а) об увеличении покупательной способности денег; б) о снижении цен; в) о росте цен;

г) об экономическом росте.

5. Предложение денег в стране увеличивается, если:

а) растут объемы государственных закупок; б) Центральный банк покупает государственные облигации;

в) население покупает облигации частных компаний; г) корпорация продает свои акции населению и использует полу-

ченные средства для строительства нового завода.

В. Решение задач:

Задача 1. Предложение денег в стране, реальный объем производства и уровень производства за два года приведены в табл. 11.

Если скорость обращения денег осталась неизменной, то каким в текущем году должен быть физический объем производства?

Задача 2. Если количество денег равно 2500 ден. ед., сумма цен товаров — 13500 ден. ед., скорость обращения денег составляет три оборота, определите, какова величина безналичных платежей в экономике

(ден. ед.).

ЛИТЕРАТУРА

1. Гребнев, Л.С. Экономика для бакалавров [Электронный ресурс]. М. :

Логос, 2013. 240 c. http://www.iprbookshop.ru/14328. ЭБС «IPRbooks».

55

2.Журавлева, Г.П. Экономическая теория. Микроэкономика-1, 2 [Электронный ресурс] : учебник / Г.П. Журавлева [и др.]. М. : Дашков и К, 2014. 934 c. http://www.iprbookshop.ru/14126. ЭБС «IPRbooks».

3.Балашов, А.И. Экономическая теория [Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / А.И. Балашов

[и др.]. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2014. 527 c. http://www.iprbookshop.ru/21012. ЭБС «IPRbooks».

ТЕМА 8. ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА И ФИНАНСОВАЯ ПОЛИТИКА. ПРОБЛЕМЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ.

ФИСКАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА

1.Финансы: сущность, функции.

2.Финансовая система государства и ее структура.

3.Государственный бюджет и проблемы его сбалансированности. Бюджетная политика государства.

4.Проблемы дефицита и профицита государственного бюджета РФ.

5.Сущность и функции налогов. Виды налогов.

6.Фискальная политика государства: сущность, задачи и пути реализации. Кривая Лаффера.

7.Фискальная политика государства: особенности реализации и перспективы развития в России.

Активные формы проведения занятий

А. Опрос или диктант по основным экономическим понятиям.

Б. Коллективная беседа: «Государственный бюджет РФ — проблемы сбалансированности». Обсуждаются новые экономические категории и их практическое использование.

В. Сообщение: «Сущность и структура региональных финансов на примере Краснодарского края». Анализ бюджета Краснодарского края, эффективность его наполнения и использования.

Проблемные вопросы:

1.Предположим, что для оживления деловой активности в России необходимо увеличить долю инвестиций и сократить долю потребления в национальном доходе. Какие конкретные изменения в налоговой политике вы бы предложили для достижения этих целей?

2.Перечислите важнейшие функции налогов.

3.Объясните, как связаны проблемы налогообложения в России с государственным регулированием экономики.

56

Г. Решение задач:

Задача 1. Определите, дефицитен ли бюджет, если государственные закупки составляют 50 ден. ед., трансфертные платежи равны 10 ден. ед., процентные выплаты — 10 % годовых по государственному долгу, равному 20 ден. ед., налоговые поступления составляют 40 ден. ед.

Задача 2. Предположим, что вы положили на годовой срочный вклад 100 ден. ед. Темп инфляции за это год составил 14 %, а номинальная ставка процента оставалась постоянной и была равна 20 % годовых. Какова будет реальная стоимость вашего вклада через год?

Задача 3. Рассчитайте на основе данных табл. 12 средние налоговые ставки.

Каким является данный налог? Почему налоговые системы большинства стран носят прогрессивный характер?

Задача 4. Предприниматель приобрел товар по цене 150 тыс. ден. ед. (за единицу); цена, по которой он реализовал товар, — 200 тыс. ден. ед. (за единицу); количество приобретенного, а затем реализованного товара — 2000 шт.; ставка налога на добавленную стоимость — 40 %. Какую сумму налога на добавленную стоимость должен перечислить предприниматель в госбюджет в виде налога?

Д. Работа с тестом:

1. Дефицит бюджета образуется тогда, когда:

а) сумма расходов государства превышает сумму налоговых поступлений;

б) сумма налоговых поступлений сокращается; в) сумма активов государства превышает размеры его обязательств; г) расходы государства уменьшаются.

57

2. Проблема государственного долга заключается в том, что:

а) часть национального продукта уходит за пределы страны; б) возрастает доля сбережений при всех уровнях располагаемого

дохода; в) сокращается неравенство в доходах;

г) все ответы неверны.

3. Облигация государственного займа — это:

а) ценная бумага, выпускаемая для создания основного капитала государственных предприятий;

б) ценная бумага, выпускаемая для создания оборотного капитала предприятия;

в) ценная бумага, выпускаемая для погашения государственного долга;

г) ценная бумага, создающая государственный долг.

4.Какая из перечисленных монетарных политик способна увеличить совокупный спрос:

а) повышение резервных требований к коммерческим банкам; б) повышение требования маржи (гарантированного взноса) при

приобретении акций; в) приобретение государственных облигаций на открытом рынке.

5.Дефицит государственного бюджета может финансироваться за счет:

а) дополнительных налоговых поступлений; б) прибылей государственных предприятий; в) эмиссии денег и обязательств; г) изъятия средств из золотого запаса.

6.Налогообложение входит в следующую систему мер государственного регулирования экономики:

а) организационно-правовые; б) административные; в) финансово-экономические; г) рыночные.

7.Налог на добавленную стоимость является:

а) прогрессивным подоходным налогом; б) потоварным налогом;

58

в) налогом на имущество; г) налогом на доход корпорации.

8.К косвенным налогам относятся:

а) налог с оборота; б) подоходный с населения;

в) с наследства и дарений; г) на прирост капитала.

9.Правительства большинства стран используют прогрессивное налогообложение личных доходов граждан, так как:

а) это значительно увеличивает поступления в государственный бюджет;

б) нельзя допустить слишком большого разрыва в доходах, поскольку он может вызвать социальный взрыв;

в) этим чиновники пытаются уравнять свои фиксированные заработки с растущими предпринимательскими доходами.

10.Функции налогов заключаются в:

а) сокращении объема средств, находящихся в распоряжении фирм и домашних хозяйств;

б) увеличении объема средств, которыми распоряжается государство; в) увеличении объема средств, направленных на финансирование

государственных расходов.

Самостоятельная работа

Целью самостоятельной работы является эффективная подготовка к занятию по данной теме.

Для этого необходимо изучить основные экономические понятия:

финансовый рынок, денежный рынок, рынок капиталов, финансы, аккумулирующая функция, регулирующая функция, распределительная функция, контрольная функция, финансовая система, государственный бюджет, государственные расходы, внебюджетные расходы, бюджетный дефицит, государственный долг, внешний долг, налоги, фискальная функция, экономическая функция, социальная функция, контрольная функция, квота, кадастровый способ, у источника, по декларации, прямые налоги, косвенные налоги, регрессивный налог, пропорциональный налог, прогрессивный налог, подоходный налог, налог на при-

59

быль, социальные налоги, поимущественные налоги, акциз, монопольный налог, таможенные пошлины, налоговая система, фискальная политика, кривая Лаффера.

Самостоятельная работа также в себя включает следующее.

А. Написание рефератов и докладов по следующим темам:

1.Финансовая политика государства, ее цели и средства.

2.Государственный долг и его влияние на развитии экономики.

3.Финансовая политика России в условиях кризисного этапа развития экономики.

4.Особенности формирования и использования региональных бюджетов.

5.Основные цели налоговой реформы в России и пути их реализации.

6.Роль налогов в развитии предпринимательства в России.

Б. Решение задач:

Задача 1. Правительство получило займ от иностранных банков в размере 1 млрд долл. по годовой ставке 8 %. Эти средства инвестируются в реализацию проектов, которые позволят увеличивать национальный продукт страны в течение последующих лет на 300000 млн долл. Ежегодно. Определите:

а) приведет ли этот заем к увеличению гос. долга страны и в каком размере;

б) вырастет ли чистое финансовое бремя, налагаемое на граждан данной страны.

Задача 2. Экономика страны характеризуется следующими данными: Y = 8000 (доход), С = 5000 (потребление), I = 1000 (инвестиции), G = 3000 (государственные расходы), T = 2000 (налоги). Каково состояние бюджета в стране?

Задача 3. Штатному сотруднику А.А. Иванову установлен ежемесячный оклад в сумме 45000 руб. Работнику предоставляется стандартный налоговый вычет на 1 ребенка в размере 1400 руб. Рассчитайте заработок и сумму выдачи на руки, подоходный налог и страховые взносы с учетом того, что месяц был отработан полностью.

Задача 4. Рассчитайте налоговые ставки. Определите тип системы налогообложения (табл. 13).

60