Технологическая документация в учебно-методическом комплексе. Методические рекомендации для инженерно-педагогических работников учреждений профессиона

разработке управляющей программы к станкам с программным управлением (ПУ).

Карта наладки (КН) – документ, предназначенный для указания дополнительной информации к технологическим процессам (операциям) по наладке средств технологического оснащения. Применяется при многопозиционной обработке для станков с ПУ, при групповых методах обработки и т. п.

Ведомость технологических маршрутов (ВТМ) – документ, предназна-

ченный для указания технологического маршрута изготовления или ремонта изделия (составных частей изделия) по подразделениям предприятия, применяется для решения технологических и производственных задач.

Ведомость оснастки (ВО) – документ, предназначенный для указания применяемой технологической оснастки при выполнении технологического процесса изготовления или ремонта изделия (составных частей изделия).

Ведомость оборудования (ВОБ) – документ, предназначенный для указания применяемого оборудования, необходимого для изготовления или ремонта изделия (составных частей изделия).

Ведомость материалов (ВМ) – документ, предназначенный для указания данных о подетальных нормах расхода материалов, о заготовках, технологическом маршруте прохождения изготавливаемого или ремонтируемого изделия (составных частей изделия). Применяется для решения задач по нормированию материалов.

Ведомость специфицированных норм расхода материалов (ВСН) – до-

кумент, предназначенный для указания данных о нормах расхода материалов при изготовлении или ремонте изделия, применяется для решения задач по нормированию расхода материалов на изделие.

Ведомость удельных норм расхода материалов (ВУН) – документ,

предназначенный для указания данных об удельных нормах расхода материалов, используемых при выполнении технологических процессов и операций изготовления или ремонта изделия (составных частей изделия), применяется при решении задач по нормированию расхода материалов.

Технологическая ведомость (ТВ) – документ, предназначенный для комплексного указания технологической и организационной информации, используемой перед разработкой комплекта (комплектов) документов на технологические процессы (операции), применяется на одном из первых этапов технологической подготовки производства (ТПП).

Ведомость применяемости (ВП) – документ, предназначенный для указания применяемости полного состава деталей, сборочных единиц, средств технологического оснащения и др. Применяется для решения задач ТПП.

Ведомость сборки изделия (ВСИ) – документ, предназначенный для указания состава деталей и сборочных единиц, необходимых для сборки изделия в порядке ступени входимости, их применяемости и количественного состава.

Ведомость операций (ВОП) – документ, предназначенный для операционного описания технологических операций одного вида формообразо-

21

вания, обработки, сборки и ремонта изделия в технологической последовательности с указанием переходов, технологических режимов и данных о средствах технологического оснащения и норм времени. Применяется совместно с МК или КТП.

Ведомость деталей (сборочных единиц) к типовому (групповому) технологическому процессу (операции) (ВТП (ВТО)) – документ, предна-

значенный для указания состава деталей (сборочных единиц, изделий), изготавливаемых или ремонтируемых по типовому (групповому) технологическому процессу (операции), и переменных данных о материале, средствах технологического оснащения, режимах обработки и трудозатратах.

Ведомость деталей, изготовленных из отходов (ВДО) – документ,

предназначенный для указания данных о деталях, изготовленных из отходов при раскрое металла.

Ведомость дефектации (ВД) – документ, предназначенный для указания изделий (составных частей изделий), подлежащих ремонту, с определением вида ремонта, дефектов и для указания дополнительной технологической информации. Применяется при ремонте изделий (составных частей изделий).

Ведомость стержней (ВСТ) – документ, предназначенный для указания информации, необходимой при изготовлении стержней для отливок.

Ведомость технологических документов (ВТД) – документ, предна-

значенный для указания полного состава документов, необходимых для изготовления и ремонта изделий (составных частей изделий), применяется при передаче комплекта документов с одного предприятия на другое.

Ведомость держателей подлинников (ВДП) – документ, предназна-

ченный для указания полного состава документов, необходимых при передаче комплекта документов на микрофильмирование.

22

2. УЧЕБНАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

Наряду с нормативной технологической документацией в практике работы учреждений образования широкое распространение получили та-

кие виды учебной технологической документации, как технологическая, инструкционная и инструкционно-технологическая карты. В отличие от нормативных документов учебная имеет упрощенный вид и может быть использована на начальных этапах обучения выполнению работ.

Учебная технологическая документация играет большую роль в производственном обучении, поскольку важно, чтобы учащиеся с первых дней работы в мастерской приучались выполнять производственные задания по учебной ТД. В связи с этим необходимо иметь комплект учебной ТД для каждого учащегося.

Учебная технологическая документация содержит в сжатой форме сведения о характере выполняемого задания, требования к изделию, данные о материалах, инструментах, оборудовании и приспособлениях, трудовых операциях и их последовательности, а также о приемах организации труда, возможных ошибках и неполадках, способах их устранения. Объем этих сведений может быть различным в зависимости от требований, установленных профессионально-квалификационной характеристикой к рабочему (специалисту) определенного уровня квалификации. Кроме того, она приучает учащихся самостоятельно выполнять работу, реализуя указанные способы действий, определенную последовательность работы, применять необходимые инструменты, приспособления, оборудование.

Основой для разработки учебной ТД служат документы, применяемые на базовом предприятии. Их необходимо перерабатывать: укрупнять операции, указывать технологические требования, последовательность обработки, оборудование, на котором можно выполнять операцию различными способами, что приучает учащихся выбирать рациональные приемы работы.

Технологическая, инструкционная и инструкционно-технологическая карты являются средством организации самостоятельной работы обучающихся. В этих средствах обучения описывается технологическая последовательность, режимы, технические требования и средства выполнения, контроля и самоконтроля осваиваемых (выполняемых) трудовых приемов. Вместе с тем, между этими картами есть определенные отличия.

Технологическая карта (ТК) характеризуется тем, что в ней учитываются как учебно-производственные, так и технико-экономические факторы.

23

В ТК приводится эскиз изделия (детали), наименование и описание каждой операции, перехода, указываются оборудование, приспособления и рабочий инструмент, необходимые для выполнения каждой операции (приложение 7). Как правило, ТК применяются при выполнении работ комплексного характера.

Инструкционная карта (ИК) отличается тем, что каждая описываемая операция сопровождается эскизом и специальными инструктивными указаниями и пояснениями (приложение 8). Применяются ИК на производственном обучении при изучении трудовых приемов, операций и видов работ.

Инструкционно-технологическая карта (ИТК) содержит в себе све-

дения, характерные как для технологических, так и для инструкционных карт. ИТК являются более подробными и поэтому, как правило, применяются на начальных этапах обучения при выполнении комплексных работ (приложение 9).

24

3.ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

КРАЗРАБОТКЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

Технологическая документация, создаваемая в учреждении образования, обязательно должна пройти определенный комплекс процедур, необходимых для подготовки и утверждения данных документов в соответствии с порядком, установленным в учреждении образования.

Примерная схема создания технологической документации в учреждении образования

Разработка (осуществляет преподаватель или мастер производственного обучения)

Представление и обсуждение ТД на заседании профильной цикловой (методической) комиссии учреждения образования

Согласование с предприятием – заказчиком кадров

Утверждение заместителем директора по производственному обучению учреждения образования (зав. кафедрой)

При создании рабочей (нормативной) и учебной технологической документации необходимо учитывать следующее:

информация в технологических документах может передаваться текстом, рисунком, схемами и чертежами;

средства обучения должны быть доступными для восприятия учащимися, простыми по структуре, отвечать стандартным требованиям к тексту и графике;

особое внимание следует уделить четкости, ясности, доходчивости, образности, логичности, технической грамотности формулировок;

важно использовать системный подход, охватывая все виды деятельности учащихся на различных этапах производственного обучения, предусматривать постепенное усложнение содержания материала, требований к самостоятельности и творческой активности учащихся. В конце обучения

25

необходимо переходить от жесткой регламентации действий к созданию проблемных ситуаций, позволяющих осуществлять свободный выбор материалов, оборудования, режимов работы и инструмента.

Содержание таких средств обучения должно отображать вопросы по самостоятельному планированию, расчету технологических процессов, норм времени, обоснованию режимов работы, составлению наиболее эффективных алгоритмов поиска неисправностей. Говоря об общих подходах к созданию технологических документов, следует отметить, что их содер-

жание должно:

определяться содержанием трудовой деятельности рабочего (служащего) соответствующей профессии, квалификации (соответствовать программе и профессионально-квалификационной характеристике);

соответствовать реальным условиям учебного процесса (основным этапам формирования профессиональных знаний, навыков и умений);

включать информацию, обеспечивающую правильность выполнения трудовых операций, действий, их последовательность, качество работы;

включать рекомендации по самоконтролю;

опираться на достижения современной науки, техники и технологии;

создавать целостное научно обоснованное представление об изучаемом объекте, процессе.

Разработку и использование таких средств обучения необходимо рассматривать как систему, выполняющую следующие педагогические функции:

информационную (содержат обязательный для усвоения объем материала, выраженный в лаконичной форме, формируют представления о задачах, последовательности, особенностях трудового процесса. Схемы, рисунки, графические изображения способствуют формированию в сознании учащегося прочной ориентировочной основы действия);

систематизирующую (способствуют получению систематизированных, комплексных знаний о способах деятельности, охватывающих все этапы производственного обучения, так как предполагают мыслительные операции анализа, обобщения, систематизации);

развивающую (развивают мышление, память, познавательную активность, двигательные сенсорные, интеллектуальные, профессиональные умения и навыки, повышают уровень технической культуры);

закрепления и самоконтроля (ТД можно использовать для повторения и проверки усвоенного учебного материала. Они способствуют закреплению навыков самоконтроля, повышению самостоятельности учащихся в работе).

При создании комплекса средств обучения по производственному обучению необходимо стремиться к разработке, подбору полного комплекта технологических документов и средств наглядности в соответствии с используемой рабочей учебной программой. Данные средства обучения

26

могут быть как единичными, так и серийными (по отдельным темам, разделам, курсу, уровням обучения).

Комплекты учебных технологических документов могут быть подготовлены непосредственно в учреждении образования в виде альбомов, образцов для учащихся для конкретного учреждения образования (согласно рабочей учебной программе).

Если ТД используются как индивидуальные средства обучения, в виде раздаточного материала, то и оформлены они должны быть соответствующим образом – формат не более А4, четкое (черно-белое или цветное) изображение, на плотной (картонной или пластиковой) основе. В случае использования технологических документов в виде наглядных средств обучения для демонстрации в виде плакатов, слайдов и под., они должны быть оформлены в соответствии с определенными требованиями к этому виду средств обучения.

Разработка технологической документации, являющейся частью создания учебно-методического комплекса, должна осуществляться в соответствии с регламентированными требованиями как к отдельным элементам комплекса, так и в целом к системе комплекса.

27

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Достанко, А.П. Технология радиоэлектронных устройств и автоматизация производства / А.П. Достанко [и др.]. Минск, 2002.

Макиенко, Н.И. Педагогический процесс в училищах профессиональнотехнического образования : метод. пособие / Н.И. Макиенко. М., 1983. Скакун, В.А. Организация работы по комплексному методическому обеспечению предметов и профессий : метод. рекомендации / В.А. Скакун, А.М. Новиков ; Всесоюзный научно-методический центр профессиональ- но-технического обучения молодежи. М., 1989.

Скакун, В.А. Разработка и применение инструкционно-технологической документации на уроках производственного обучения / В.А. Скакун. М., 1977. Энциклопедия профессионального образования: В 3-х т. / под ред. С.Я. Батышева. М., 1999.

Нормативная документация

ГОСТ 2.102-68 «ЕСКД. Виды и комплектность конструкторских документов». ГОСТ 3.1102-81 «ЕСТД. Стадии разработки и виды документов».

ГОСТ 3.1105-84 «ЕСТД. Формы и правила оформления документов общего назначения».

ГОСТ 3.1109-82 «ЕСТД. Термины и определения основных понятий». ГОСТ 3.1118-82 «ЕСТД. Формы и правила оформления маршрутных карт». ГОСТ 3.1129-93 «ЕСТД. Общие правила записи технологической информации в технологических документах на технологические процессы и операции».

ГОСТ 3.1201-85 «ЕСТД. Система обозначения технологической документации».

ГОСТ 3.1119-83 «ЕСТД. Общие требования к комплектности и оформлению комплектов документов на единичные технологические процессы». ГОСТ 3.1121-84 «ЕСТД. Общие требования к комплектности и оформлению комплектов документов на типовые и групповые технологические процессы (операции)».

28

Приложение 1

Пример оформления титульного листа

ГОСТ 3.1105-84 Форма 2

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

КОМПЛЕКТ ДОКУМЕНТОВ

29