Теория, методика и практика современной хореографии. Учебно-методический комплекс по направлению подготовки 52.03.01 (071200) «Хореографическое искусс

Содержание раздела дисциплины

Результаты обучения

Раздел 3. ПОНЯТИЕ WARMING UP. ЕГО СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ.

ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ УРОКА

Тема 3.1. Функциональные задачи каждого раз-

Формируемые компетенции:

дела урока джаз-танца

(ПК-3),

(ПК-4),

(ПК-5),

Разделы урока (по В. Ю. Никитину):

(ПК-10), (ПК-12), (ПК-15).

1. Разогрев. Приведение двигательного аппарата в

рабочее состояние, разогрев всех групп мышц.

В

результате

изучения

2. Изоляция. Работа с мышцами различных частей

раздела студент должен

тела. Положение коллапса.

знать:

3. Упражнения для позвоночника. Развитие под-

- основные термины хорео-

вижности позвоночника во всех его отделах.

графического

искусства,

4. Уровни. Знание основных уровней: стоя, сидя на

образования,

балетмейстер-

корточках, стоя на коленях, сидя и лежа.

ской деятельности, совре-

5. Кросс. Передвижение в пространстве. Развитие

менной хореографии (ПК-3);

танцевальности, приобретение манеры и стилей

- типы, виды, формы, ос-

джаз-танца.

новные

тенденции

разви-

6. Комбинация или импровизация. Развитие танце-

тия и специфические осо-

вальности, использование определенного рисунка

бенности

современной

хо-

движения, различных направлений и ракурсов, че-

реографии (ПК-3);

редование сильных и слабых движений

- методику исполнения ос-

Тема 3.2. Понятие warming up, задачи и мето-

новных

поз

и

движений

джаз-танца (ПК-5);

дика его построения

-

музыкально-ритмическую

Изучение типов warming up и разделение по его

структуру

музыкальных

функциональным задачам. Изучение методики по-

произведений (ПК-10);

строения простого и усложненного warming up в

-

последовательную

сис-

зависимости от задач урока. Поэтапное проучива-

тему творческого процесса

ние элементов warming up

создания

хореографичес-

Тема 3.3. Stretching. Методика и техника ис-

кого произведения (ПК-4);

уметь:

полнения на разных уровнях

- использовать знания со-

Виды и классификация stretching в джаз-танце,

временного

лексического

преимущества и недостатки каждого из них. Ос-

материала

для

создания

новные отличия профессионального stretching от

собственных

танцевальных

оздоровительного.

композиций (ПК-10);

Методика составления и исполнения техники stret-

- видеть и исправлять тех-

ching

нические

ошибки

обуча-

Тема 3.4. Партер. Особенности и задачи парте-

ющихся (ПК-5);

- решать проблемы, свя-

ра в джаз-танце

занные с изучением и по-

Цикличность, ритмопластика упражнений в парте-

знанием особенностей раз-

ре. Структура партера – последовательность уп-

личных

видов

современ-

ражнений. Закономерность чередования, посте-

ной хореографии (ПК-3);

пенность и целостность в партере

21

Тема 4.1. Изучение особенностей стиля афро-

Формируемые

компетен-

джаз

ции:

Энергетика, изоляция, полиритмия. Слияние клас-

(ОК-23),

(ПК-3),

(ПК-4),

сического джаза с его африканскими корнями

(ПК-5),

(ПК-10),

(ПК-12),

(ПК-15), (ПК-19).

Тема 4.2. Основные элементы broadway (theatri-

В результате

изучения

cal) – стиль бродвей (театральный)

раздела студент должен

История возникновения этого стиля. Изучение ма-

знать:

неры движения, положения корпуса

- методику исполнения ос-

новных

поз

и

движений

Тема 4.3. Лирический джаз-lyrical.

профильного

вида

танца

(ПК-5);

Эмоциональность, выразительность как основа

лирического джаза

22

Содержание раздела дисциплины

Результаты обучения

Тема 4.4. Основы blues – стиль блюз

- законы драматургии по-

Изучение положения корпуса, манеры исполне-

строения

танцевальных

ния, позиций рук

композиций

и

комбинаций

(ПК-4);

Тема 4.5. Основные элементы экспрессивной

-

историю

хореографии-

пластики. Street джаз

ческого

сочинительства

и

«Уличный» джаз. Динамичность, насыщенность и

исполнительства в России и

оригинальность лексики. Все современные моло-

за рубежом (ПК-19);

дежные направления – это соединение джазового

уметь:

и социального танцев (r`n`b, hip-hop, mtv).

-

анализировать

законо-

R`n`B – сочетание ритма и блюза, энергичности и

мерности

развития

совре-

мелодичности.

менных видов танца (ПК-3);

Jazz funk – экспрессивность, эмоциональность,

- выработать у обучающе-

креативность, провокация. Отличительные осо-

гося собственный исполни-

бенности этого направления

тельский подход к хореог-

рафии разных

периодов

и

Тема 4.6. Повторение пройденного материала

стилей (ПК-12);

- создавать замысел бу-

Тема 4.7. Сочинительская работа студентов на

дущей

хореографической

основе пройденного материала по джаз-танцу

композиции, исходя из осо-

бенностей

строения му-

зыкального

произведения

(ПК-10);

владеть:

- методами сочинения хо-

реографического текста

и

построения

композиции

танца, навыками драма-

тургического

построения

хореографического

дейст-

вия (ПК-15);

- знаниями о целях и зада-

чах изучения, развития и

популяризации

современ-

ных видов танца (ОК-23)

Раздел 5. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТАНЦА-МОДЕРН. ОСНОВНЫЕ

ПРЕДСТАВИТЕЛИ ШКОЛ СОВРЕМЕННОЙ ХОРЕОГРАФИИ

Тема 5.1. История развития танца-модерн, его

Формируемые компетенции:

эмоциональное богатство

(ОК-23),

(ПК-3),

(ПК-4),

Система танца-модерн – определенный фило-

(ПК-5), (ПК-10), (ПК-12),

софский поход к движению. Творческий поиск

(ПК-15), (ПК-19).

А. Дункан

23

Содержание раздела дисциплины

Результаты обучения

Тема 5.2. Техника М. Грехэм

В

результате

изучения

Основа для движения в танце-модерн – под-

раздела

курса

студент

вижность позвоночника. Методика изучения con-

должен:

traction и release

знать:

-

периодизацию развития и

Тема 5.3. Экзерсис на середине зала на примере

становления

разнообразных

техники Х. Лимона

видов современной хореог-

Изучение движений, исполняемых за счет падения

рафии, связи танцевального

и подъема корпуса

искусства

с

исторической

действительностью (ПК-3);

Тема 5.4. Техника М. Каннингема

-

последовательную

систе-

Особенности техники в экзерсисе у станка. Про-

му

творческого

процесса

учивание различных спиралей и изгибов позво-

создания

хореографичес-

ночника в соединении с движениями ног. Пере-

кого произведения (ПК-4);

движение в пространстве с сочетанием элементов

-

историю

хореографичес-

классического танца

кого сочинительства и ис-

полнительства в России и за

рубежом (ПК-19);

уметь:

- использовать знания со-

временного

лексического

материала

для

создания

собственных

танцевальных

композиций (ПК-10);

-

анализировать теоретичес-

кие

знания

и

практические

умения, используемые в ме-

тодике преподавания совре-

менных форм танца (ПК-12);

- видеть и исправлять тех-

нические

ошибки

обу-

чающихся (ПК-5);

владеть:

- знаниями о целях и зада-

чах изучения, развития и по-

пуляризации

современ-

ных видов танца (ОК-23);

- методами сочинения хо-

реографического

текста

и

построения

композиции

танца, навыками драматур-

гического

построения

хо-

реографического

действия

(ПК-15)

24

Содержание раздела дисциплины

Результаты обучения

Раздел 6. ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ТЕХНИКИ МОДЕРН-ТАНЦА

Тема 6.1. Техника release, в основе которой ле-

Формируемые компетенции:

жит расслабление и растяжение

(ОК-23),

(ПК-3),

(ПК-4),

Техника release, в основе которой лежит расслаб-

(ПК-5),

(ПК-10),

(ПК-12),

ление и растяжение. Рассмотрение «алгоритма»

(ПК-15).

движения через изучение работы собственного те-

В

результате

изучения

ла. Принципы анатомического строения тела, ра-

раздела студент должен:

боты мышц, устройства и работы суставов. Работа

знать:

над ощущением объема внутри тела и тела в про-

странстве

- основные термины хорео-

графического

искусства,

Тема 6.2. Йога. Изучение асан (поз) на середине

образования,

балетмейс-

зала для дальнейшего применения разогрева те-

терской деятельности, со-

ла танцовщика

временной

хореографии

Описание асан (специальных поз, связанных с ба-

(ПК-3);

лансом, силой, выносливостью, растяжкой) и пра-

-

музыкально-ритмическую

наямы (специальная техника дыхания), что спо-

структуру

музыкальных

собствует оздоровлению организма, повышению

произведений (ПК-10);

жизненного тонуса. Синхронизация движений те-

- законы драматургии пост-

ла и дыхания

роения танцевальных

ком-

Тема 6.3. Значение техники swing в танце-

позиций

и

комбинаций

(ПК-4);

модерн

Принципы анатомического строения тела, работы

уметь:

мышц, устройства и работы суставов. Методика

- видеть и исправлять тех-

исполнения техники swing. Использование нена-

нические

ошибки

обу-

пряженного корпуса или отдельной части тела при

чающихся (ПК-5);

исполнении техники swing. Умение чувствовать

-

использовать

специаль-

вес тела или его части и свободно раскачивать

вверх-вниз, вперед-назад

ную и методическую лите-

ратуру, кино- и видеома-

Тема 6.4. Сочинение студентами танцевальных

териалы (ОК-23);

владеть:

комбинаций с использованием техники swing

- методами сочинения хо-

реографического

текста и

построения

композиции

танца, навыками драма-

тургического

построения

хореографического

дейс-

твия (ПК-15);

-

методикой

постановоч-

ной, репетиторской работы

(ПК-12)

25

Содержание раздела дисциплины

Результаты обучения

Раздел 7. ЗНАЧЕНИЕ ИМПРОВИЗАЦИИ В ДЖАЗ-МОДЕРН ТАНЦЕ

Тема 7.1. Импровизация в современной хореог-

Формируемые компетенции:

рафии

(ПК-3),

(ПК-4),

(ПК-5),

История возникновения импровизации. Феномен

(ПК-10), (ПК-12), (ПК-15),

танцевальной импровизации. Типы импровизации.

(ПК-19).

изучения

Импровизация и импровизационность в совре-

В

результате

раздела студент должен:

менной хореографии.

знать:

Музыкальное сопровождение процесса импрови-

зации

-

последовательную сис-

тему творческого процесса

Тема 7.2. История возникновения контактной

создания

хореографическо-

го произведения (ПК-4);

импровизации. Техника и принципы контак-

-

музыкально-ритмическую

тной импровизации

структуру

музыкальных

Стив Пэкстон – один из создателей контактной

произведений (ПК-10);

импровизации. Безопасность и точка контакта.

- основные виды балет-

Умение использовать всю поверхность тела для

мейстерского творчества в

поддержки собственного веса и веса партнера.

России

и

за

рубежом

Ориентация и внимание на внутреннем простран-

(ПК-19);

стве тела

уметь:

- выработать у обуча-

Тема 7.3. Техника и структура формы аутен-

ющегося

собственный

ис-

полнительский

подход

к

тичного движения

хореографии разных перио-

Движущийся и наблюдатель – форма аутен-

дов и стилей (ПК-12);

тичного движения. Синхронность и одновре-

- видеть и исправлять тех-

менность аутентичного движения

нические

ошибки

обуча-

Тема 7.4. Методика и техника исполнения в

ющихся (ПК-5);

владеть:

стиле contemporary на середине зала и в кроссе

- методами сочинения хо-

Изучение особенностей стиля contemporary. Зна-

реографического

текста

и

комство с техникой в интерпретации ведущих рос-

построения

композиции

сийских и зарубежных хореографов. Сравнитель-

танца, навыками драматур-

ный анализ

гического

построения

хо-

реографического

действия

Тема 7.5. Сочинение студентами экзерсиса на

(ПК-15);

практикой,

середине зала и танцевальных комбинаций с ис-

-

лекторской

информационно-исследова-

пользованием техники contemporary

тельскими умениями, свя-

занными с освоением, пе-

реработкой

и

психолого-

педагогическим

анализом

материалов в области со-

временных

видов

танца

(ПК-3)

Содержание раздела дисциплины

Результаты обучения

Раздел 8. СИСТЕМА МОДЕРН-ТАНЦА – ХУДОЖЕСТВЕННОЕ

ОСМЫСЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ

Тема 8.1. Теория движения Рудольфа фон Ла-

Формируемые компетенции:

бана

(ПК-3),

(ПК-4),

(ПК-5),

Рудольф фон Лабан и его система записи танца.

(ПК-10), (ПК-12), (ПК-15),

Художественное осмысление движения – выраже-

(ПК-19).

ние внутренней жизни исполнителя

В

результате

изучения

раздела

курса

студент

Тема 8.2. Работа с пространством с использо-

должен:

ванием 3 плоскостей: вертикальной, горизон-

знать:

хореогра-

тальной, сагиттальной

-

историю

фического

сочинительства

Изучение движений на разных уровнях с исполь-

и исполнительства в России

зованием передвижения в пространстве

и за рубежом (ПК-19);

Тема 8.3. Кинесфера: пространство движения

- законы драматургии по-

строения

танцевальных

Классификация зон кинесферы, ее границы

композиций и комбинаций

Тема 8.4. Партнеринг. Изучение базовых прин-

(ПК-4);

-

проблемы, возникающие

ципов работы в парах

при освоении современных

Упражнения в группах, в парах, в тройках.

видов танца, и способы их

Развитие доверия и ответственности. Эффективная

решения (ПК-5);

и безопасная работа в паре.

уметь:

Распределение веса, способы безопасной манипу-

-

анализировать

теорети-

ляции друг с другом, а также пути управления си-

ческие знания и прак-

лами импульса.

тические умения, исполь-

Различные способы взаимодействия танцоров ме-

зуемые в методике препо-

жду собой, поддержки на подготовительном, базо-

давания современных форм

вом и продвинутом уровнях

танца (ПК-12);

специаль-

-

использовать

Тема 8.5. Сочинительская работа студентов на

ную и методическую лите-

основе пройденного материала по модерн-танцу

ратуру, кино и видеомате-

риалы (ПК-10);

владеть:

- методами сочинения хо-

реографического

текста и

построения

композиции

танца, навыками драматур-

гического

построения хо-

реографического

действия

(ПК-15);

- навыками анализа творче-

ских ситуаций

и

решения

организационных

и худо-

жественных задач (ПК-3)

27

Содержание раздела дисциплины

Результаты обучения

Тема 9.1. Основатели техники джаз-модерн

Формируемые компетенции:

танца

(ОК-23),

(ПК-3),

(ПК-4),

Изучение техники джаз-модерн танца на примере

(ПК-5),

(ПК-10),

(ПК-12),

экзерсиса на середине зала и кросса

(ПК-15), (ПК-19).

В

результате

изучения

Тема 9.2. Анализ видеоматериала по направле-

раздела студент должен:

знать:

ниям современной хореографии

-

периодизацию развития и

Сравнительный анализ образцов современной хо-

становления разнообразных

реографии

видов современной хореог-

рафии,

связи

танцевального

Тема 9.3. Проучивание простых комбинаций

искусства

с

исторической

отечественных и зарубежных хореографов

действительностью (ОК-23);

Исполнение танцевальных комбинаций на базовом

- основные виды балет-

уровне

мейстерского

творчества в

России

и

за

рубежом

Тема 9.4. Проучивание этюдов, усложненных

(ПК-19);

- средства образного раск-

комбинаций отечественных и зарубежных хо-

рытия

содержания хореог-

реографов

рафического

произведения

(ПК-5);

Тема 9.5. Сочинение этюдов по современной

-

проблемы,

возникающие

сценической хореографии

при освоении современных

Сочинение и разводка этюдов и усложненных

видов танца и способы их

решения (ПК-3);

комбинаций на основе пройденного материала и

- законы драматургии по-

образцов современной хореографии, в которых

помимо технического совершенствования и чисто-

строения

танцевальных

композиций и комбинаций

ты отделки движений, большое внимание необхо-

(ПК-4);

димо уделять характеру, манере исполнения, вы-

уметь:

разительности.

- использовать знания со-

временного

лексического

материала

для

создания

собственных

танцевальных

композиций (ПК-10);

- выработать у обучаю-

щегося собственный испол-

нительский подход к хо-

реографии разных периодов

и стилей (ПК-12);

владеть:

- методами сочинения хо-

реографического

текста и

построения

композиции

танца (ПК-15).

28