Сравнительное правоведение. Учебно-методическое пособие

Инновационность курса: разработка интерактивного занятия.

Тема1. Предмет и система курса «Сравнительное правоведение»

I. Цель и задачи

Цель занятия – уяснение студентами под руководством преподавателя соотношения знаний в области права и сравнительного правоведения.

Задачи:

1.Выявление представлений студентов о правовой картине мира, правовом разнообразии и общих правовых тенденций развития.

2.Уяснение студентами природы сравнительного правоведения, его цели, задач, значения сравнительно-правовых исследований.

3.Выявление позиций студентов по вопросу соотношения сравни- тельно-правового метода и науки сравнительного правоведения.

Разработчик:

Павлова Наталья Георгиевна, кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры теории права и государства.

Структура курса Темы лекций

11

12

13

Темы семинарских и практических занятий, включая вопросы для обсуждения

Тема 1. Природа сравнительного правоведения. Правовая

картина мира (правовая география).

1.Понятие сравнительного правоведения.

2.Сравнительное правоведение: метод или наука.

3.Сравнительное право и сравнительное правоведение.

4.Цели и задачи сравнительного правоведения.

5.Значение сравнительно-правовых исследований. Использование результатов сравнения.

14

6.Право – сочетание «национального», «мирового» и саморазвития.

7.Общие правовые тенденции развития.

8.Глобальные мировые императивы.

9.Национально-государственные различия в праве (источниковедческие, структурно-нормативные, специфичность систем национальных законодательств, специфичность понятий терминов, нормативный язык, стиль и др.).

Тема 2. Объекты сравнительного правоведения.

1.Правовая действительность как объект сравнительного правоведения.

2.Правовые системы государств как структурноорганизованный нормативный массив.

3.Национальное законодательство (истоки, критерии классификации отраслей).

4.Законы и правовые акты.

5.Юридическая техника.

6.Правовые массивы и комплексы, складывающиеся в межгосударственных объединениях

Тема 3. Методология сравнительного правоведения.

1.Основные категории и понятия сравнительного правоведе-

ния.

2.Диахронное и синхронное сравнение.

3.Внутренне и внешнее сравнение.

4.Сравнение на микроуровне и макроуровне.

5.Нормативное и функциональное сравнение.

6.Проблемы классификаций правовых семей

Тема 4. Уровни сравнительного правоведения

1.Правовое пространство мира, как единое право с едиными историческими корнями, воплощенное в правовом сознании, правовых обычаях и традициях. Теория всемирного права.

2.Правовые семьи как группы и сообщества, обусловленные общими историческими корнями, структурно-функциональными и стилевыми особенностями права.

15

3.Процессы формирования новых групп и сообществ национальных правовых систем.

4.Право международного сообщества. Влияние международного права на правовое пространство мира и национальные правовые системы.

Тема 5. Сравнительное правоведение в условиях глобализации..

1.Понятие глобализации.

2.Задачи сравнительного правоведения в условиях глобализа-

ции.

3.Сравнительное правоведение в контексте глобализационных процессов и российской правовой реформы.

Тема 6. Задачи сравнительного правоведения в решении проблем европейского правового пространства

1.Уровни анализа европейского правового пространства: правовая семья, правовое государство.

2.Сравнительное изучение европейских правовых систем как способ выявления общего и устранимых различий между ними.

3.Разработка критериев правового государства путем сравнительного анализа опыта европейских стран.

4.Установление юридических стандартов, позволяющих отличать правовое государство от неправового.

5.Конкретизация общеевропейских стандартов в области прав человека.

Тема 7. Стирание граней между романо-германской и англо-саксонской правовыми системами

1.Относительный характер классификаций национальных правовых систем.

2.Взаимопроникновение традиционных источников права (нармативно-правовой акт, судебный прецедент).

3.Общность правовой культуры, основанной на единых либеральных ценностях.

4.Снижение актуальности вопросов деление права на публичное и частное, материальное и процессуальное.

16

5. Сближение в вопросах систематизации и кодификации права, методах юридического образования.

Тема 8. Роль сравнительно-правовых исследований в процессе унификации права.

1.Механизмы сближения национальных правовых систем.

2.Коллизионные нормы. Рецепция права: технологии, объемы.

3.Гармонизация законодательства.

4.Использование процедур независимого арбитража. Юридические средства сближения законодательств.

5.Модельные законодательные акты. Модельный закон (понятие, субъекты принятия, характер, содержание

6.Международно-правовая помощь.

Тема 9. Научная и практическая значимость сравнительного правоведения.

1.Обогащение национальной юридической науки в результате использования сравнительно-правовых исследований.

2.Познавательный, научно-информационный, академический, исследовательский характер сравнительно-правовых работ.

3.Использование результатов сравнительного правоведения в процессе законотворчества. Подготовка информационноаналитических материалов к законно проекту.

4.Реализация выводов, итогов сравнительно-правового изучения в процессе толкования положений конституций и законов.

5.Роль сравнительного правоведения в межгосударственном строительстве, правовой помощи, предлагая различные механизмы правовой интеграции и сближения правых систем.

Описание системы контроля знаний

1.Баллы, полученные за аттестационное испытание, суммируются к итоговому баллу за семестр.

2.Сумма баллов за работу студентов на лекциях в течение семестра составляет 10 баллов.

3.Сумма баллов за работу на семинарах в течение семестра составляет 50 баллов: 20 баллов – за докдад с презентацией, до 30 баллов за активное обсуждение.

4.На аттестационное испытание /экзамен отводится 40 баллов.

17

Таблица соответствия баллов и оценок по приказу ректора № 567 от 20.06.13 г.

Раздел (тема) считаются освоенными, если студент набрал более 50 % от возможного числа баллов по этому разделу (теме). Студенты обязаны сдавать все задания в установленные сроки. Студенты, набравшие менее 30 баллов в течение семестра, не допускаются к аттестационному испытанию.

По решению преподавателя и с согласия студентов, не освоивших отдельные разделы (темы) изучаемой дисциплины, в течение семестра могут быть повторно проведены мероприятия текущего контроля успеваемости (контрольные работы, тесты, коллоквиумы и т.п.) или выданы дополнительные задания по этим темам или разделам. При этом студентам за данную работу засчитывается минимально возможный положительный балл.

Контрольные вопросы по курсу

1.Что на ваш взгляд предпочтительней: сравнительное правоведение – это наука, научный метод или вспомогательная дисциплина?

2.Что позволяет выявить сравнительный метод?

3.Каково практическое значение сравнительного правоведения?

4.Что включает в себя содержание сравнительного правоведения?

5.Каковы главные цели сравнительного правоведения?

6.Какой объект сравнительного правоведения является самым распространенным? Почему?

7.Какие опасности могут возникнуть в процессе использования результатов сравнительного правоведения?

18

8.Почему право сегодня признается как ценность, в чем оригинальность и неповторимость правового феномена?

9.Что такое глобальные мировые императивы и каковы причины их появления?

10.Назовите область правовой действительности, где правовые различия наиболее ярки и менее преодолены.

11.Почему право сегодня признается как ценность, в чем оригинальность и неповторимость правового феномена?

12.Что такое глобальные мировые императивы и каковы причины их появления?

13.Назовите область правовой действительности, где правовые различия наиболее ярки и менее преодолимы.

14.Что включает в себя содержание сравнительного правоведения?

15.Каковы главные цели сравнительного правоведения?

16.Какой объект сравнительного правоведения является самым распространенным? Почему?

17.Какие опасности могут возникнуть в процессе использования результатов сравнительного правоведения?

18.Что понимается под категорией «национальная правовая система» в современной компаративистике?

19.В чем специфика категории «правовая семья»?

20.Какие классификации национальных правовых систем Вам известны?

21.Что такое «рецепция римского права»?

22.В чем отличие романской ветви от германской правовой системы?

23.Причины распространения романо-германской правовой семьи.

24.Каковы основные отличительные особенности романогерманской правовой семьи?

25.Проблемы классификации скандинавского, латиноамериканского и японского права.

26.В чем состоят отличия общего права от английского права и от англосаксонского права?

27.Основные черты общего права?

28.Каковы основные исторические вехи становления общего права?

19

29.Каково соотношение прецедента как источника права и закона в современной англосаксонской правовой семье?

30.В чем особенности современного американского права, его отличия от английского права?

31.Что такое традиционное общество? Каковы его основные характеристики?

32.Что такое обычное право, его основные характеристики?

33.Каковы основные пути трансформации обычного права (на примере мусульманского, индусского и обычного права стран Тропической Африки)?

34.Что такое правовой плюрализм?

35.Каково соотношение понятий «правовая система» и «правовая культура»?

36.Возможно, ли заменить термин «семья правовых систем» на термин «семья правовых культур»?

37.Каковы основные этапы эволюции признания социалистического права в западной компаративистике?

38.Социалистическое право сегодня, миф или реальность?

39.Каковы доводы российских компаративистов, предлагающих понятие «славянская правовая семья»?

40.Означает ли немедленное исчезновение социалистической правовой системы в связи с изменением соответствующего исторического типа государства?

41.Каковы варианты развития постсоциалистической правовой системы, предложенные отечественными компаративистами?

42.Какие способы и формы сближения национальных правовых систем вам известны?

43.Что такое юридические коллизии и каковы способы их преодоления?

44.Что означает процесс сближения национальных законодательств?

45.Каковы основные направления и формы проведения гармонизации законодательства?

46.Каковы принципы, сферы и законодательные методы сближения национальных законодательств стран-участниц ЕС?

47.Что такое модельные законодательные акты? Их виды, субъекты принятия, содержание?

48.Каковы причины возрастания роли международного права?

20