Справочник по грамматике английского языка в таблицах
.pdfТ. В. МИТРОШКИНА
СПРАВОЧНИК ПО ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ТАБЛИЦАХ
3-е издание, стереотипное
Минск «Тетралит»
УДК 811.111(075.3) ББК 81.2Англ-922
М67
Автор старший преподаватель кафедры английского языка естественных
факультетов Белорусского государственного университета
Т. В. Митрошкина
Рецензент преподаватель кафедры профессионально-ориентированной английской речи
Белорусского государственного экономического университета
Г. Е. Казючиц
Митрошкина, Т. В.
М67 Справочник по грамматике английского языка в таблицах / Т. В. Митрошкина. – 3-е изд., стереотип. – Минск : Тетралит, 2019. – 96 c.
ISBN 978-985-7171-25-5.
Издание представляет собой справочное пособие по грамматике современного английского языка. Охватывает основные грамматические явления, изучаемые в соответствии с рекомендациями программы по иностранным языкам для общеобразовательных школ. Оформленный в виде схем и таблиц, справочник обеспечивает оптимальное усвоение материала.
Адресуется учащимся общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, студентам и преподавателям, а также всем желающим структурировать свои знания по грамматике английского языка.
УДК 811.111(075.3) ББК 81.2Англ-922
ISBN 978-985-7171-25-5 |
© Митрошкина Т. В., 2010 |
|
© Оформление. ЧИУП «Тетралит», 2018 |
2
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
Введение..................................................................................................................... |
4 |
|
1. |
Имя существительное............................................................................................ |
5 |
2. |
Артикли.................................................................................................................. |
10 |
3. |
Местоимения......................................................................................................... |
20 |
4. |
Имя прилагательное. Наречие............................................................................ |
28 |
5. |
Имя числительное................................................................................................ |
32 |
6. |
Союзы.................................................................................................................... |
34 |
7. |
Предлоги................................................................................................................ |
38 |
8. |
Видовременные формы глагола......................................................................... |
52 |
|
Способы выражения настоящего времени ....................................................... |
53 |
|
Способы выражения прошедшего времени...................................................... |
58 |
|
Способы выражения будущего времени........................................................... |
62 |
|
Сводная таблица видовременных форм глагола............................................. |
66 |
9. |
Страдательный залог........................................................................................... |
68 |
10. Согласование времен. Косвенная речь............................................................ |
69 |
|
11. Типы условных предложений. ........................................................................... |
71 |
|
12. Неличные формы глагола.................................................................................. |
73 |
|
|
Инфинитив........................................................................................................... |
73 |
|
Причастия............................................................................................................. |
78 |
|
Герундий............................................................................................................... |
80 |
13. Модальные глаголы............................................................................................ |
84 |
|
14. Структура предложения..................................................................................... |
89 |
|
Таблица неправильных глаголов............................................................................ |
92 |
|
Литература................................................................................................................ |
95 |
|
3
Введение
Предлагаемый справочник направлен преимущественно на повторение и обобщение знаний по грамматике английского языка, полученных в школе.
Необходимость систематизации изучаемых в рамках школьной программы грамматических явлений обусловила форму подачи материала в виде таблиц и схем.
По своей структуре справочник представляет собой серию разделов, организованных по тематическому принципу: имя существительное, артикли, местоимения, имя прилагательное и наречие, имя числительное, союзы, предлоги, видовременные формы глагола в действительном и страдательном залоге, согласование времен и косвенная речь, типы условных предложений, неличные формы глагола, модальные глаголы, порядок слов в предложении.
Все разделы пособия содержат общие сведения по образованию и употреблению грамматических форм и конструкций, основные словообразовательные модели различных частей речи, а также особые случаи использования некоторых лексико-грамматических явлений. Каждая таблица дает достаточно полное представление о грамматическом явлении с иллюстрацией на примерах. Учитывая широкий круг лиц, на которых ориентировано данное пособие, а также разный уровень владения ими английским языком, все грамматические правила сформулированы на русском языке.
В качестве приложения содержит таблицу неправильных глаголов. Содержание справочника в полной мере соответствует программе по иностранным языкам для общеобразовательных школ и позволяет обобщить и систематизировать знания по основным разделам грамма-
тики английского языка Справочник рекомендуется учащимся общеобразовательных школ,
лицеев и гимназий, студентам и преподавателям, а также всем желающим структурировать свои знания по грамматике английского языка.
4
1. Имя существительное
Классификация имен существительных
|
Нарицательные |
|
Собственные |
||||
Конкрет- |
Абстракт- |
Веществен- |
Собиратель- |
Личные |
Географиче- |
||
ные |
ные |
ные |
ные |
|
ские |
||
table |
problem |
|
water |
police |
Mr Brown |
Minsk |
|
computer |
idea |
|
paper |
clothes |
The Times |
Europe |
|
dog |
beauty |
|
wool |
furniture |
UNESCO |
Volga |
|
person |
music |
|
iron |
money |
Titanic |
Sahara |
|
Исчисляемые |
|
Неисчисляемые |
|
|
|
||
Наиболее употребительные суффиксы и префиксы имен существительных
-er |
driver |
-sion |
decision |
dis- |
disagreement |
-ess |
actress |
-ation |
combination |
mis- |
misfortune |
-ee |
employee |
-al |
arrival |
im- |
impossibility |
-ist |
scientist |
-age |
marriage |
il- |
illiteracy |
-ant |
assistant |
-cy |
fluency |
in- |
inability |
-ent |
patient |
-ty |
society |
un- |
unemployment |
-ance |
importance |
-ity |
ability |
re- |
reconstruction |
-ence |
absence |
-ment |
advertisement |
non- |
nonsense |
-ian |
politician |
-ness |
sickness |
co- |
coexistence |
-ion |
suggestion |
-ship |
friendship |
inter- |
interaction |
-ure |
departure |
-dom |
freedom |
pre- |
precaution |
Особые случаи образования имен существительных от прилагательных и глаголов
deep – depth |
to advise – advice |
to live – life |
high – height |
to behave – behaviour |
to lose – loss |
hot – heat |
to believe – belief |
to practise – practice |
long – length |
to choose – choice |
to prove – proof |
poor – poverty |
to complain – complaint |
to sell – sale |
proud – pride |
to die – death |
to serve – service |
strong – strength |
to fly – flight |
to sign – signature |
true – truth |
to grow – growth |
to speak – speech |
wide – width |
to hate – hatred |
to succeed – success |
wise – wisdom |
to know – knowledge |
to think – thought |
young – youth |
to lend – loan |
to weigh – weight |
5
Образование множественного числа имен существительных
Способ образования |
Примеры |
Исключения |
|||
1. после звонких и глу- |
dream – dreams |
|
|||
хих согласных |
|
month – months |
|
||
2. после гласных |
idea – ideas |
|
|||
place – places |
|
||||
|
|
|
|
||
3. после -s, -ss, -x, -z, |
box – boxes |
monarchs, patriarchs |
|||
-sh, -ch, -tch |
|
church – churches |
|||
|
|
||||
4. после -y: |
|
day – days |
Februarys |
||
a) гласная+ y |
|
||||
b) согласная + y |
baby – babies |
Kennedys |
|||
5. после -o: |
|
radio – radios |
euros, discos, kilos, |
||
a) гласная+ o |
|
||||
b) coгласная + o |
tomato – tomatoes |
logos, photos, pianos |
|||
6. после -f / -fe |
|
half – halves |
chiefs, handkerchiefs, |
||
|
life – lives |
roofs, safes |
|||
|
|
|
|||
|
|
|
man – men |
|
|
|
|
|
woman – women |
|
|
|
|
|
child – children |
|
|
|
|
|
ox – oxen |
|
|
7. изменение корня |
person – people |
|
|||
слова или всего слова |
goose – geese |
|
|||
|
|
|
tooth – teeth |
|
|
|
|
|
foot – feet |
|
|
|
|
|
louse – lice |
|
|
|
|
|
mouse – mice |
|
|
|
|
on → a |
criterion – criteria |
|
|
|
|
phenomenon – phenomena |
|
||
|
|
|
|
||
8. латинские |
|
um →a |
datum – data |
albums, forums, |
|
|
medium – media |
museums, stadiums |
|||
и греческие |
|
|
|
|
|
|
|
radius – radii |
|
||
слова |
|
us → i |
bonuses, circuses |
||
|
stimulus – stimuli |
||||
|
|
|
|
||
|
|
is → es |
analysis – analyses |
|
|
|
|
crisis – crises |
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
postcards |
|
|
|
|
|
VIPs |
|
|
|
|
|
TV-sets |
man-eaters |
|
9. сложные |
|
forget-me-nots |
|||
|
woman-haters |
||||
существительные |
grown-ups |
||||
|
|||||
|
|
|
passers-by |
|
|
|
|
|
mothers-in-law |
|
|
|
|
|
women-managers |
|
|
6
Согласование имени существительного с глаголом
с глаголом в единственном числе |
|
advice – совет |
jewellery – драгоценности |
baggage – багаж |
knowledge – знания |
billiards – бильярд |
machinery – оборудование |
cash – наличные |
measles – корь |
chess – шахматы |
money – деньги |
equipment – оборудование |
news – новость |
evidence – доказательства |
progress – успехи |
furniture – мебель |
research – исследование |
hair – волосы |
trouble – беспокойство |
information – сведения |
work – работа |
- What is the latest news? – Каковы последние новости?
- For me, money is no object. – Для меня, деньги – не проблема.
с глаголом во множественном числе
cattle – скот |
people – люди |
clothes – одежда |
police – полиция |
congratulations – поздравление |
poultry – домашняя птица |
contents – содержание |
riches – богатство |
customs – таможня |
scales – весы |
expenses – расходы |
scissors – ножницы |
glasses – очки |
stairs – лестница |
goods – товары |
thanks – благодарность |
livestock – скот |
trousers – брюки |
outskirts – окраина |
wages – зарплата |
- The goods were badly damaged. – Товары были сильно повреждены.
- The police are on his trail. – Полиция напала на его след.
с глаголом в единственном или во множественном числе
1. aircraft – самолет, самолеты |
series – серия, серии |
crossroads – перекресток, перекрестки |
sheep – овца, овцы |
deer – олень, олени |
species – вид, виды |
means – средство, средства |
works – завод, заводы |
- Three aircraft were destroyed. – Три самолета было уничтожено. - This is a new species of orchid. – Это новый вид орхидеи.
2. economics, mathematics, statistics, physics, politics:
- Statistics is a branch of mathematics. – Статистика – отрасль математики.
- These statistics aren't reliable. – Эти статистические данные не надежны.
3. существительные, обозначающие группу людей (company, family, government, party, team, union и др.):
- My family is very united. – Моя семья очень дружная.
- My family are at the table. – Члены моей семьи сидят за столом.
7
Падеж имен существительных
Общий падеж |
Притяжательный падеж |
|||
кто? что? |
|
чей? |
||
a woman |
Mr White |
a woman’s handbag |
|
Mr White’s daughter |
an economist |
Paris |
an economist’s report |
|
Paris’s sights |
sheep |
the earth |
sheep’s wool |
|
the earth’s resources |
Для обозначения падежей русского языка в английском языке используются предлоги
Родительный
падеж
кого? чего?
Дательный
падеж
кому? чему?
Творительный
падеж
кем? чем?
There’s a glass of water on the table. – На столе стоит ста-
кан воды.
Give the documents to the secretary. – Передайте документы секретарю.
The contract was signed by my deputy. – Контракт был под-
писан моим заместителем.
Cut the bread with this knife. – Нарежь хлеб этим ножом.
Образование притяжательного падежа
Существительные в единственном числе
my mother’s ring – кольцо моей матери a waitress’s job – работа официантки
-’s father-in-law’s shop – магазин свекра
Mr Jones’s decision = Mr Jones’ decision – решение мистера Джонса Dickens’s novels = Dickens’ novels – романы Диккенса
Существительные во множественном числе
-s’ |
her parents’ house – домееродителей |
the Smiths’ car – машина Смитов |
|
-’s |
a women’s magazine – женскийжурнал |
children’s toys – игрушки детей |
8
Имена существительные, употребляющиеся в форме притяжательного падежа
Существительные |
Примеры |
|
1. одушевленные су- |
my neighbour’s flat – квартира моего соседа |
|
ществительные |
soldiers’ uniform – униформа солдат |
|
|
Moscow’s museums – музеи Москвы |
|
2. имена |
Prime Minister’s assistant – помощник премьер- |
|
министра |
||
собственные |
||
Но: the Pushkin Monument – памятник Пушкину |
||
|
||
|
the Tretyakov Gallery – Третьяковская Галерея |
|
3. собирательные |
family’s property – собственность семьи |
|
существительные |
nation’s wealth – богатство нации |
|
4. существительные, |
a week’s rest – недельный отдых |
|
tomorrow’s weather – завтрашняя погода |
||
обозначающие меры |
||
two kilos’ weight – вес в два килограмма |
||
времени, расстояния, |
two miles’ walk = a two-mile walk – прогулка дли- |
|
веса и стоимости |
ной в две мили |
|
|
||
|
|
|
5. существительные |
the moon’s surface – поверхность луны |
|
world, earth, sun, |
the country’s economy – экономика страны |
|
moon, country, city, |
the bank’s loans – кредиты банка |
|
town, bank, ship, |
the town’s history – история города |
|
nature, sea |
the city’s council – совет города |
В остальных случаях, как правило, значение принадлежности передается при помощи сочетания of + существительное:
- the leg of the table – ножка стола
- the end of the story – конец рассказа
Некоторые особенности употребления притяжательного падежа
1. совместное владение |
Mary and Tom’s bicycle – велосипед Мэри |
|
и Тома (один велосипед на двоих) |
||
чем-либо |
Mary’s and Tom’s bicycles – велосипеды Мэри |
|
|
и Тома (у каждого свой велосипед) |
|
2. чтобы избежать повтора |
My room is bigger than Tessa’s (room). – Моя |
|
ранее упомянутого суще- |
комната больше, чем (комната) Тессы. |
|
ствительного |
||
|
||
|
the travel agent’s – туристическое агентство |
|
3. указание места (учреж- |
the hairdresser’s – парикмахерская |
|
the dentist’s – стоматологический кабинет |
||
дение, магазин, дом, офис, |
||
салон, клиника) |
the baker’s – булочная |
|
the chemist’s – аптека |
||
|
||
|
at my aunt’s – у моей тети (дома) |
9
2. Артикли
Неопределенный артикль
употребляется перед нарицательными исчисляемыми существительными в единственном числе
|
A |
|
|
AN |
||||
a tower |
|
a European law |
|
an apple |
|
an honest man |
||
a computer |
|
a young man |
|
an idea |
|
an MP |
||
a university |
|
a one-way street |
|
an hour |
|
an SOS |
||
|
|
|
|
|
||||
Употребление |
|
|
Примеры |
|
||||
1. в значении «один из», |
There is a letter on the table. – На столе лежит |
|||||||
письмо. |
|
|
|
|||||
«какой-то», «любой», |
Choose a book from this catalogue. – Выберите |
|||||||
«каждый» |
|
|
||||||
|
|
книгу из этого каталога. |
|
|||||
|
|
|
|
|||||
|
|
|
Wait a minute. – Подождите минуту. |
|||||
2. в значении «один», |
Children eat five times a day. – Дети едят пять |
|||||||
раз в день. |
|
|
|
|||||
«еще один» |
|
|
|
|
|
|||
|
|
He took a second sandwich. – Он взял второй |
||||||
|
|
|
||||||
|
|
|
бутерброд. |
|
|
|
||
|
|
|||||||
3. если предмет упомина- |
I sent you an e-mail yesterday. – Я вчера отпра- |
|||||||
ется впервые |
|
|
вил тебе электронное письмо. |
|
||||
|
|
|||||||
4. перед описательным |
We have bought a very nice house. – Мы купили |
|||||||
определением |
|
|
очень хороший дом. |
|
||||
5. перед существительны- |
My brother is a taxi driver. – Мой брат – води- |
|||||||
ми, обозначающими про- |
тель такси. |
|
|
|
||||
фессию, род занятий |
Но: He was appointed / elected / chosen _Director. |
|||||||
– Егоназначили/ избрали/ выбралидиректором. |
||||||||
|
|
|
||||||
6. в приложении, если не |
Mary Thomson, a student of the University, spoke |
|||||||
подчеркивается извест- |
at the meeting. – Мэри Томсон, студентка уни- |
|||||||
ность лица, к которому |
||||||||
верситета, выступила на собрании. |
||||||||
оно относится |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
7. со словами, обозначаю- |
She passed on a love of music to her children. – |
|||||||
щими эмоции, умствен- |
Она передала любовь к музыке своим детям. |
|||||||
ную деятельность, если их |
My parents wanted me to have a good education. – |
|||||||
значение ограничивается |
Мои родители хотели, чтобы у меня было хо- |
|||||||
или уточняется |
|
|
рошее образование. |
|
||||
10
