Социология. Учебно-методическое пособие для студентов очной формы обучения всех направлений

23

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО СОЦИОЛОГИИ

1.Социология как наука. Структура и функция социологии.

2.Общество как целостная система.

3.Культура как объект социологического познания. Основные компоненты культуры: ценности, нормы, обычаи, верования, язык, техника.

4.Теории социального конфликта.

5.Типы культур. Функции культур. Понятия культурного развития и культурной деградации.

6.Субкультуры и контркультуры.

7.Понятия личности. Основные факторы развития личности.

8.Социализация личности. Формы социализации.

9.Понятие социального статуса и социальной роли.

10.Ролевые теории личности. Ролевые напряжения и ролевой конфликт.

11.Социальная структура и социальная стратификация. Понятия «социальный класс», «социальная группа», «социальный слой», «социальный статус». Исторические системы социальной стратификации: рабство, касты, сословия, классы.

12.Понятие социальной общности. Характерные черты социальной общности. Виды социальных общностей.

13.Социальная группа. Квазигруппы. Виды социальных групп. Групповая динамика.

14.Национально-этнические общности. Понятие этнической группы. Типы этносов: племя, народность, нация. Причины обострения межнациональных отношений.

15.Понятие социального института, структура социальных институтов, типология и иерархия.

16.Основные институты общества: семья, производство, государство, образование.

17.Понятие организации, ее существенные признаки, типология, управление организациями.

18.Социальный контроль, его элементы: нормы и санкции, - функции. Внешний и внутренний контроль.

19.Девиантное (отклоняющееся) поведение. Теории, объясняющие причины отклонения.

20.Причины, функции и субъекты социальных конфликтов.

21.Социология национальных конфликтов в РФ.

22.Социальное поведение и его сущность и формы проявления.

24

23.Социальные изменения, их виды. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире.

24.Основные характеристики социологического исследования, его функции, структура и виды.

25.Сущность социологического исследования: методология, метод, методи-

ка, техника и процедура.

26.Основные методы сбора социологической информации: количественные и качественные методы, выборочный метод. Этапы исследования.

27.Социология семейно-брачных отношений. Сущность и функции семьи.

28.Социология религии. Закономерности формирования религий как социального института.

29.Социология образования: предмет, содержание и функции.

25

Список использованных источников

1. Багадасарьян, Н.Г. Социология: учебник / Н.Г. Багадасарьян. –

М.:Юрайт,2011.–336 с.

2.Борцов Ю. С. Социология: учебное пособие / Ю.С. Борцов. – М.: ИН-

ФРА–М, 2011. –351 с.

3.Волков, Ю.Г. Социология: учебник / Ю.Г.Волков.– Ростов на Дону:

Феникс, 2011.–448с.

4.Волков, Ю. Г. Социология: учебник / Ю.Г. Волков. – 3-e изд., перераб. и доп. – М.: Альфа–М: ИНФРА–М, 2010. – 448 с.

5.Горшков, М. К. Прикладная социология: методология и методы: учебное пособие / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. – М.: Альфа–М: ИНФРА– М, 2009. – 416 с.

6.Дмитриев, А. В. Общая социология: учебник / А.В. Дмитриев, А.А. Сычев. – М.: Альфа–М: ИНФРА–М, 2011. – 304 с.

7.Добреньков, В. И. Социология: учебник / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко; Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоно-

сова (МГУ). – М.: ИНФРА–М, 2009. – 624 с.

8.Единое окно доступа к образовательным ресурсам. – URL: http://window.edu.ru

9.Кондауров, В. И. Социология. Общий курс: учебник / В.И. Кондауров, А.С. Страданченков, Н.В. Багдасарова и др. – М.: ИНФРА–М, 2008. –

332 с.

10.Научная электронная библиотека. – URL: http://elibrary.

11.Общая социология: учебное пособие / Под общ. ред. А.Г. Эфендиева.

– М.: ИНФРА–М, 2008. – 654 с.

12.Соколов, С. В. Социология: учебное пособие / С.В. Соколов. – М.:

Форум, 2008. – 400 с.

13.Социология. Основы общей теории: учебник для вузов / РАН–МГУ им. М.В. Ломоносова; Отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. – 2-e изд., испр. и доп. – М.: НОРМА, 2008. – 912 с.

14.Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.

– URL: http:// fcior.edu.ru

Дополнительная литература

1.Социология: учебник для студентов вузов / Ю.Г. Волков, И. Добреньков, В. Нечипуренко, А. Попов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.

– 424 с.

2.Волков, Ю. Социология / Ю. Волков, И. Мостовая. – Ростов-на-Дону:

Феникс, 1998. – 287 с.

26

3.Голосенко, А. История русской социологии XIX – XX веков / А. Голосенко, В. Козловский. – М.: Онега, 1995. – 376 с.

4.Горшков, М. Российское общество в условиях трансформации: мифы и реальность / М. Горшков. – М.: Политиздат, 2003. – 288 с.

5.Кравченко, И. Социология: хрестоматия для вузов / И. Кравченко.

– М.: Логос, 2002. –288 с.

6.Смелзер, Н. Социология / Н. Смелзер. – М.: Феникс, 1994. – 312 с.

7.Сорокин, П. Человек. Цивилизация. Общество / П. Сорокин / пер.с англ. – М.: Политиздат, 1992. – 106 с.

8.Тощенко, Ж. Социология: общий курс / Ж. Тощенко. – М.: Юрайт,

1998. – 445 с.

9.Фролов, С. Социология: учебник для вузов / С. Фролов. – М.: Логос,

2002. – 286 с.

10.Штомпка, П. Социология социальных изменений / П. Штомпка. – М.:

Логос, 1996. – 288 с.

11.Энциклопедический социологический словарь / общ. ред. Осипова Г.В. – М.:ИСПИ РАН, 1998. – 543 с.

27

Глоссарий

Аналитическая школа – направление в западной социологии, связанное с именем польского социолога Ф. Знанецкого (1882-1958). Позднее получило развитие в так называемой чикагской школе. Рассматривая социальные действия человека в качестве основного объекта социологического исследования Знанецкий подчеркивал значение анализа индивидуального сознания, особенно изучение механизмов осмысления и оценки индивидом ситуации, в котором действует.

Анкета – опросный лист, самостоятельно заполняемый опрашиваемым по указанным в нем правилам. Анкетный опрос широко используется для получение информации о фактическом положении вещей в изучаемой области, их оценки о мнениях, интересах и мотивах деятельности опрашиваемых (респондентов).

Банк социологической информации – специально организованный архив собрания методических инструментов, результатов социологических обследований, итогов их эмпирического и теоретического анализа, используемый в целях сохранения и накопления информации.

Бихевиоризм и необихереоризм – направление в позитивистской социологии, его представители выступали с предложением построить социологию по образцу естественных наук и настаивали на необходимости изучать открытое, т. е. непосредственно наблюдаемое поведение и отказаться от исследования внутренних психических состояний.

Бюджет времени – структура времени индивида, социальной группы или населения в целом по основным видам жизнедеятельности; метод измерения различных экономических и социальных процессов.

Валидность – основная характеристика качества измерения в социологии, она отражает степень соответствия измеренного показателя к тому, что подлежало измерению.

Верификация – подтверждение, доказательство, процедура оценки социологических гипотез, состоящая в сопоставлениях с фактами положением дел и действительностью.

Вторичный анализ социологической информации – использование для решения поставленной социологической задачи эмпирических данных собранных и статистически обработанных для анализа других задач или той же самой, но с других, теоретических позиций.

Выборка – 1) совокупность элементов объекта социологического исследования подлежащих непосредственному изучению; 2) совокупность способов, приемов, процедур выбора элементов объекта и соблюдение изучения при массовых социологических исследованиях.

28

Генетический метод – способ исследования социальных явлений и процессов, основанный на анализе их происхождения и развития.

Географический метод – распространенный метод исследования в науках о человеке и обществе, в центре которого стоит изучение индивидуального жизненного пути.

Гипотеза – утверждение о фактах эмпирических связях или принципах функционирования и развития социальных явлений, не имеющих эмпирического или теоретического обоснования, либо признаваемые недостаточно обоснованным. Гипотезы играют важную роль в развитии социологического развития.

Группа малая – это такая группа, между всеми членами которого имеются непосредственные контакты.

Группа референтная – реальная или воображаемая социальная группа, выступающая для индивида в процессе социального сравнения в качестве эталона, с которым он сопоставляет свое социальное положение, применение и установки.

Деловая игра – метод поиска управленческих решений в условиях проблемной ситуации.

Детерминационный анализ – метод статистического анализа таблиц сопряженности признаков.

Диагностика социальная – анализ состояния социальных объектов и процессов выявления проблем и функционирования и развития.

Дисперсионный анализ – метод статистического анализа, предназначенный для оценки влияния ряда независимых качественных переменных (факторов) на количественную переменную (признак).

Документов анализ – метод сбора первичных данных, при котором документы используются в качестве главного источника информации.

Измерение – способ изучения социальных явлений, процессов, систем, их свойств и отношений с помощью количественных оценок.

Индексы социологические – статистический показатель, являющийся функцией под значение признаков, полученных в ходе первичного социологического измерения характеристик каких-либо социальных объектов или процессов.

Инструментарий социологического исследования – система ме-

тодических и технических приемов осуществления исследования, воплощенная в соответствующих операциях и процедурах, и представленная в форме разнообразных документов.

Интервью – целенаправленная беседа, цель которой получить ответы на вопросы, предусмотренные программой исследования. Преимущество интервью перед анкетным опросом: возможность учесть уровень культуры опрашиваемого, его отношение к теме опроса или отдельным

29

проблемам, выражаемое интонацией или мимикой, поменять формулировку вопросов с учетом личности опрашиваемого и содержания предшествующих ответов, ставить дополнительные вопросы.

Интерпретация – многоступенчатая процедура истолкования, разъяснения, конкретизации и обобщения предпосылок и результатов социологического анализа.

Информация социальная – совокупность знаний, сведений, данных и сообщений, которые формируются или воспроизводятся в обществе и используются индивидами, группами, организациями, классами, различными социальными институтами для регулирования социального взаимодействия, общественных отношений, а также отношения между человеком и обществом, человеком и природой.

Исследование с обратной связью – вид прикладного социологиче-

ского исследования, одна из основных целей которого – привлечение членов обследованного коллектива к участию в изучении решений поставленных практических проблем.

Качественный анализ – в самом общем смысле слова означает, такой характер осуществления социологического исследования и изложения результатов, при котором основной акцент делается на теоретических ресурсах социологии, индивидуальном опыте, наблюдении и интуиции, традиционных средствах философско-идеологического анализа категорий и понятий, исторических сопоставлениях, использования отдельных личных документов, приемов публицистического и художественного обоснования, утверждений и рекомендаций.

Качество измерения – совокупность свойств предмета, способы, инструменты и результаты измерения, выделяемых для их методологической оценки, и обеспечения достоверности социологических фактов, положений и выводов.

Квантификация – в широком смысле слова процедура выявления или представления свойств и отношений социальных объектов в количественной форме.

Кодирование информации – 1) совокупность операций по подготовке эмпирических данных к формализованной обработке и анализу; 2) первый этап обработки социологических данных.

Количественные методы – совокупность приемов, процедур и методов описания, преобразования и получения нового социологического знания, формализованного на основе достижений и методов современной математики и вычислительной техники.

Контент-анализ – метод количественного изучения содержания социальной информации, массовых вербальных текстов (газет, писем, автобиографий и др. документов).

30