Социальная работа в схемах. Учебное наглядное пособие для СПО

Специ-

Направление

подготовки

альности

бакалавров

39.02.01 Социальная работа

39.03.02 Социальная работа

Схема 35

ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА СОЦИОНОМА

1-я группа: требования, предъявляе-

ОБЩИЕ качества:

мые профессиональной деятельностью

к психическим процессам (восприятию,

памяти, воображению, мышлению),

•

гуманистическая

психическим состояниям (усталости,

направленность

апатии, стрессу, тревожности, депрес-

личности;

сии), вниманию как состоянию созна-

•

личная и соци-

ния, эмоциональным (сдержанность,

индифферентность) и волевым

альная ответ-

(настойчивость, последовательность,

ственность;

импульсивность) характеристикам

•

обостренное

чувство добра и

справедливости;

2-я группа: само-

•

чувство соб-

контроль, самокри-

ственного досто-

тичность, само-

инства и уваже-

оценку своих по-

ние достоинства

ступков, а также

другого человека;

стрессоустойчивые

качества — физиче-

•

терпимость;

скую тренирован-

•

вежливость;

ность, самовнушае-

•

порядочность;

мость, умение пере-

•

эмпатичность

ключаться и управ-

(сопереживание);

лять своими эмо-

циями

•

готовность по-

нять других и

прийти к ним на

помощь;

•

эмоциональная

устойчивость;

•

личная адекват-

3-я группа: коммуникативность

ность по само-

оценке, уровню

(умение быстро устанавливать кон-

притязаний и

такт с людьми); эмпатичность (улав-

ливание настроения людей, выявле-

социальной адап-

ние их установок и ожиданий, сопе-

тированности.

реживание их нуждам); внешние дан-

ные (внешняя привлекательность

личности); красноречивость (умение

внушать и убеждать словом) и т.д.

43

Схема 36

«КОДЕКС ЭТИКИ НАЦИОНАЛЬНОЙ АССОЦИАЦИИ

СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ»

принят

в США

Первый раздел «Поведение и облик социального

в 1979 г.

работника»

Включает пять принципов. Социальный работник должен поддерживать высокие

стандарты своего персонального поведения, быть компетентным и совершенствовать

профессиональное мастерство, профессиональные обязанности рассматривать как

свои прямые обязанности, быть честным и беспристрастным, соблюдать междуна-

родные конвенции в научных исследованиях.

Второй раздел «Этические обязательства социаль-

ного работника к своим клиентам»

Первостепенность интересов клиента, на необходимость воспитания у него максиму-

ма самостоятельности, на необходимость конфиденциальности и сохранения тайны в

работе с клиентом, установления справедливых, разумных, соизмеримых с оказанной

помощью гонораров.

Третий раздел «Этические обязательства социального работ-

ника по отношению к своим коллегам»

Включает два положения: 1) общение социального работника со своими коллегами

должно строиться на принципах уважения и вежливости, доверия и справедливости;

2) социальный работник обязан вести дела с клиентами коллег с полной профессио-

нальной отдачей.

Четвертый раздел «Этические обязательства социального работни-

ка по отношению к работодателям и организациям, нанявшим его»

Необходимость твердо выполнять обязательства, взятые на себя социальным работ-

ником.

Пятый раздел «Этические обязанности социально-

го работника по отношению к своей профессии»

Во-первых, социальный работник должен поддерживать и развивать значимость,

этику, знания и миссию профессии, во-вторых, содействовать профессии, делая со-

циальные службы доступными широким слоям населения, и, в-третьих, нести ответ-

ственность за развитие и всестороннее применение знаний в профессиональной

практике.

Шестой раздел «Этические обязательства социаль-

ного работника по отношению к обществу»

социальный работник должен способствовать всеобщему благосостоянию общества.

44

Схема 37

ОСНОВНЫЕ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ

СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА

Социальный работник

семейного профиля

Муниципальный

Молодежный

социальный

социальный

работник

работник

Социальный

Социальный

эколог

СОЦИАЛЬ-

этнолог

НЫЙ

РАБОТНИК

Специалист

Социальный -

по проблемам

работник —

занятости

геронтолог

Специалист

Специалист

по организации

по работе с

культурного досуга

правонарушителями

Специалист по

Социальный

работе с детьми,

работник —

имеющими

валеолог

отклонения в развитии

45

целостная

теоретиче-

алгоритм,

ская кон-

технологи-

ЭЛЕМЕНТЫ ТЕХНОЛОГИИ

цепция, от-

ческие

спо-

ражающая

собы и сред-

закономер-

ства преоб-

ности функ-

разования

ционирова-

объекта

со-

ния объек-

объект воздействия;

циальной

тов соци-

работы;

Схема 41

СОЦИОВИТАЛЬНЫЙ РЕСУРС ЧЕЛОВЕКА

СОЦИОВИТАЛЬНЫЙ

РЕСУРС ЧЕЛОВЕКА

(ГРУППЫ)

ЭТО

совокупность наличных психологических качеств и состо-

яний, физического и психического здоровья, сложившейся

системы социальных связей и отношений, доступных ма-

териальных и духовных благ, обеспечивающих тот или

иной уровень жизнедеятельности в обществе.

Определяется

(лат. socialis — общественный,

следующими

связанный с жизнью в обще-

стве; лат. vitalis — жизненный)

компонентами

а) биофизиологический — уровень физического развития и здоровья;

б) психофизиологический — состояние психического здоровья,

особенности нервно-психической организации человека, его

темперамента, состояние работоспособности, усталости;

в) психологический — уровень интеллектуального развития,

качественное содержание Я-концепции, наличные и потен-

циальные способности, коммуникативная компетентность;

г) социальный — социальное положение (статус) человека

в обществе и микросоциуме, состояние социальных связей

и отношений, наличие родственников, друзей, иных лиц,

заинтересованных в благополучии данного человека;

д) правовой — наличие действующих законодательных

актов, четко фиксирующих и защищающих права чело-

века в связи с его текущей жизненной ситуацией;

е) экономический — особенности материального

положения: уровень заработной платы, пенсионного

обеспечения, пособий, социального обслуживания,

наличие материальных запасов) и другие.

49

Схема 42

КЛАССИФИКАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЙ

СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

по масштабам решаемой социальной проблемы:

глобальные

региональные

местные

по критерию директивности (предписанности) процедур:

рутинные

творческие

по новизне используемых операций и способов:

репродуктивные

инновационные

по условиям реализации:

кабинетные

лабораторные

полевые

по требованиям, предъявляемым к их пользователю:

простые

сложные

востребующие специалистов одной квалификации

востребующие специалистов нескольких направлений

50