Русский язык как иностранный. Медицинская лексика. Учебное пособие

10. Прочитайте приведенный ниже микротекст. Определите его тему и озаглавьте.

Что обозначает медицинская эмблема?

Нынешняя эмблема медицины (чаша, обвитая змеёй) получила известность и распространение в России и некоторых других странах в

XIX веке.

Истоки происхождения эмблемы восходят к далёкому прошлому. Ещё в древние времена змея считалась символом мудрости и мо-

гущества, а вода – символом врачевания.

Древний бог врачевания Асклепий (у римлян – Эскулап) изображается с жезлом, обвитым змеями.

«Будь мудр, как змея, а мудрость черпай из чаши природы» – гласит нынешняя эмблема.

Часть II

иЗУЧаеМ яЗык спеЦиаЛьности

тема: ГистоЛоГия как наУка.

Методы иссЛедования ГистоЛоГии

11

предтекстовые Задания

1. Прочитайте данные слова и словосочетания. Следите за правильным ударением и слитным чтением словосочетаний.

Гистоло́гия; о́бщая гистоло́гия; ча́стная гистоло́гия; нау́ка о строéнии, разви́тии и жизнедéятельности.

Ме́тод иссле́дования; ме́тод микроскопи́рования; ме́тод ультрамикроскопи́рования; объе́кт иссле́дования; взвесь кле́ток; мазо́к кро́ви; отпеча́ток пе́чени, селезёнки; срез о́ргана; светово́й микроско́п; электро́нный микроско́п; гистологи́ческий препара́т; гистологи́ческие краси́тели; ки́слые краси́тели; основны΄е краси́тели; нейтра́льные краси́тели; живы΄е структу́ры; мёртвые структу́ры; оксифи́льные структу́ры; базофи́льные структу́ры; нейтрофи́льные структу́ры; фиоле́товый цвет; ро́зово-жёлтый цвет.

2. От данных глаголов образуйте существительные, составьте с ними сочетания по образцу.

Образец: развивать (что?) ткани – развитие (чего?) тканей.

Строить, изучать, выделять, исследовать, определять, усовершенствовать, микроскопировать, выяснять, управлять, изготовить, взять, уплотнить, окрасить, обезвоживать, осветлять.

3. Укажите состав данных сложных слов и дайте толкование по образцу.

Образец: закономерный – закон – о – мерный.

Жизнедеятельный, морфофункциональный, ультрамикроскопический.

4. Разберите предложения по членам предложения. Определите, каким конструкциям соответствуют данные предложения (что – это что, что является чем, что представляет собой что).

1. Гистология – это наука о строении, развитии и жизнедеятельности тканей животных организмов. 2. Ткани являются основным предметом гистологии. 3. Ткани представляют собой особый уровень организации живой материи. 4. Ткани – это сложные биологические системы. 5. Антропология, анатомия, эмбриология, цитология – фундаментальные науки.

5. Прочитайте глагольные словосочетания, данные в левом столбце, употребив слова из справого столбца в нужном падеже. Запомните управление.

yyизготовить (что?из чего?) гистологический препарат; живые и мёртвые структуры

12

Прочитайте текст «Гистология как наука. Методы исследования в гистологии». назовите этапы и методы исследования в гистологии.

Гистология как наука. Методы исследования в гистологии

Гистология – это наука о строении, развитии и жизнедеятельности тканей многоклеточных животных и человека.

Таким образом, основным предметом гистологии являются ткани – сложные биологические системы, которые представляют собой особый уровень организации живой материи.

Гистология, как и другие морфологические науки (антропология, анатомия, эмбриология, цитология), является фундаментальной наукой, изучающей закономерности строения живой материи на различных уровнях.

В организме человека и животных можно выделить следующие уровни структурной организации живой клетки: клетка – ткани – морфофункциональные единицы органов – органы – системы органов – организм.

Поэтому курс гистологии включает не только общую гистологию, изучающую общие закономерности строения тканей, но и цитологию – учение о клетке, эмбриологию – учение о зародыше и частную гистологию – учение о микроскопическом строении органов.

Задачи современной гистологии связаны с разработкой как фундаментальных проблем, так и прикладных задач, практически важных для медицины, для клиники.

Фундаментальной проблемой является выяснение сущности жизни, закономерностей развития живой материи с целью управления жизненными процессами.

Прикладные задачи гистологии определяются потребностями развития медицинских и ветеринарных наук и связаны с изучением особенностей развития, строения и функции клеток, тканей и органов человека и животных.

Основным методом исследования в гистологии является метод микроскопирования клеток, тканей и органов. В связи с созданием и усовершенствованием электронного микроскопа большое значение

13

приобрел метод ультрамикроскопического исследования структур, который позволил изучать клетки и ткани на субклеточном и молекулярном уровнях.

Гистологический препарат должен быть достаточно тонким, чтобы легко пропускать пучок света (в световых микроскопах) или электроны (в электронных микроскопах).

Гистологический препарат может быть приготовлен из живых или мертвых (фиксированных) структур.

Он может представлять собой:

yyвзвесь клеток (например, клеток крови); yyмазок (например, мазок крови, костного мозга);

yyотпечаток (например, отпечаток печени, селезёнки); yyпленку из ткани (например, из рыхлой соединительной ткани);

yyтотальный препарат органа (например, брюшины, мягкой мозговой оболочки);

yyтонкий срез органа.

Процесс изготовления гистологического препарата для световой и электронной микроскопии включает в себя следующие основные этапы:

1)взятие материала и его фиксацию;

2)уплотнение материала;

3)приготовление срезов;

4)окрашивание или контрастирование срезов.

Гистологические красители подразделяют на кислые, основные и нейтральные. Например, кислый краситель (эозин) окрашивает цитоплазму в розово-жёлтый цвет. Основной краситель (азур) окрашивает ядра клеток в фиолетовый цвет.

Структуры, хорошо окрашивающиеся кислыми красителями, называются оксифильными.

Структуры, окрашивающиеся основными красителями, называются базофильными.

Структуры, которые воспринимают как кислые, так и основные красители, являются нейтрофильными.

Окрашенные препараты обычно обезвоживают в спиртах возрастающей крепости и осветляют в ксилоле, бензоле, толуоле или в некоторых маслах.

Готовый гистологический препарат может быть использован для изучения под микроскопом в течение многих лет.

посЛетекстовые Задания

1. Найдите в тексте предложения, соответствующие следующим грамматическим конструкциям: что это что, что является чем, что представляет собой что, что включает в себя что, что подразделя-

ется на что. Замените их синонимичными.

14

2. Закончите данные предложения, опираясь на информацию из текста.

1.Гистология – это … . 2. Цитология – это … . 3. Эмбриология – это … . 4. Общая гистология – это … . 5. Частная гистология – это … .

6.Ткани являются … . 7. Ткани представляют собой … . 8. Методы микроскопирования и ультраскопирования являются … . 9. Антропология, анатомия, эмбриология и цитология являются … . 10. Гистологический препарат может представлять собой … . 11. Процесс изготовления гистологического препарата включает в себя … . 12. Гистологические красители подразделяются на … .

3.Разделите текст на смысловые части. Озаглавьте каждую из них и запишите в тетрадь.

4.Расскажите о процессе изготовления гистологического препарата, используя данные глаголы, по образцу.

Образец: Для того чтобы изготовить гистологический препарат, нужно … .

Взять, зафиксировать, уплотнить, приготовить, окрасить, обезводить, осветлить.

5. Примите участие в диалоге-расспросе, используя данные вопросы и задания.

yyС чем тесно связаны развитие гистологии как науки и её дальнейший прогресс?

yyЧто является главным методом исследования в гистологии? yyЧто является основными объектами исследования? yyКаким должен быть гистологический препарат?

yyИз чего может быть приготовлен гистологический препарат? yyЧто может представлять собой гистологический препарат? yyЧто включает в себя процесс изготовления гистологического

препарата?

yyКак подразделяют гистологические красители? yyПриведите пример кислого красителя. yyПриведите пример основного красителя.

yyКак называются структуры, которые хорошо окрашиваются кислыми красителями?

yyКак называются структуры, которые окрашиваются основными красителями?

yyКакими являются структуры, которые воспринимают как кислые, так и основные красители?

yyЧто делают обычно с окрашенными препаратами?

yyКак долго может быть использован гистологический препарат для изучения под микроскопом?

15

6. Сравните два вида плана и подготовьте монологическое высказывание по тексту.

Часть III иЗУЧаЮЩее Чтение текста

тема: БиоЛоГия

Слова и словосочетания:

Прочитайте данные термины и их объяснения. Повторите их, не глядя в текст.

yyВирусы – мельчайшие неклеточные частицы.

yyВодоросли – группа низших водных растений, содержащих хлорофилл.

yyГомеостаз – устойчивые основы физиологических функций организма.

yyЭтология – биологическая наука, изучающая поведение животных в естественных условиях.

16

предтекстовые Задания

1. Прочитайте данные слова и словосочетания, обратите внимание на ударения.

Живы΄е существá, окружáющая средá, функциони΄рование, фундаментáльные принципы, грибоподóбные органи΄змы, масштáбы исслéдования, наслéдственность и измéнчивость.

2. Трансформируйте данные словосочетания по образцу.

Образец: распределить живые организмы – распределение живых организмов.

yyОбъединить все биологические дисциплины – объединение … . yyОтличить живые организмы от неживых – отличие … . yyВзаимодействовать с окружающей средой – взаимодействие … . yyКлассифицировать все виды – классификация … .

3. Подберите антонимы к данным словам. Используйте слова для справок.

Слова для справок: снаружи, отменять, общий, неживой, отмирание, исчезать.

4. Назовите видовые пары глаголов, укажите управления данных глаголов и подберите к ним существительные по образцу.

Образец: осматривать – осмотреть (что? кого?) (осматривать пациента, объект, осмотреть поверхность).

Прочитайте текст «Биология». Выделите основные подтемы.

Биология

Биология – совокупность наук, изучающих живые существа и их взаимодействие с окружающей средой.

Биология изучает все аспекты жизни, в частности структуру, функционирование, рост, происхождение, эволюцию и распределение живых организмов на Земле. Классифицирует и описывает живые существа, происхождение их видов, взаимодействие между собой и с окружающей средой.

17

Как особая наука биология выделилась из естественных наук

вXIX в.

Воснове современной биологии лежат пять фундаментальных принципов: клеточная теория, эволюция, генетика, гомеостаз и энергия.

Эти пять принципов объединяют все биологические дисциплины

вединую науку о живой материи.

Живые организмы отличаются от неживых объектов своими свойствами.

Основные свойства живого: yyобмен веществ и энергия; yyнаследственность и изменчивость; yyразмножение (репродукция); yyрост и развитие;

yyонтогенез и филогенез; yyраздражимость; yyгомеостаз.

Большинство биологических наук являются дисциплинами с более узкой специализацией. Они группируются по типам исследуемых организмов.

1.Ботаника изучает растения, водоросли, грибы и грибоподобные организмы.

2.Зоология изучает беспозвоночных и позвоночных животных.

3.Микробиология изучает микроорганизмы и вирусы.

Области внутри биологии делятся по масштабам исследования либо по применяемым методам: биохимия, биофизика, биомолекулярная биология, клеточная биология и цитология, гистологическая и анатомическая физиология, этология, генетика, биология развития и эволюционная биология.

На границе со смежными науками возникают биомедицина, биофизика, биометрия и т.д.

В связи с практическими потребностями человека зарождаются такие направления, как космическая биология, социобиология, физиология труда, бионика.

Хотя концепция биологии как особой естественной науки возникла в XIX в., биологические дисциплины зародились ранее в медицине и естественной истории. Обычно их традицию ведут от таких античных учёных, как Аристотель и Гален, через арабских медиков аль-Джахиза, ибн-Сину, ибн-Зухре ибн-аль-Нафиза.

посЛетекстовые Задания

1. Найдите в тексте предложения, соответствующие грамматическим конструкциям, приведенным в таблице на с. 4, замените синонимичными.

18

2. Закончите предложения, опираясь на информацию из текста.

1.Биология – совокупность наук … . 2. Ботаника изучает … .

3.Микробиология изучает … . 4. В основе современной биологии лежат … .

3.Разделите текст на смысловые части, запишите тезисный план.

4.Подготовьте монологическое высказывание по тексту.

Часть IV

ЧитаеМ и ГовориМ о ЛЮдяХ и МедиЦине

тема: понятие и предМет Генетики

предтекстовые Задания

1. Прочитайте данные термины и их объяснение.

yyГенетика – наука о наследственности и изменчивости организма. yyГен – единица наследственного материала.

yyГенотип – наследственная конституция организма.

yyМутация – искусственные изменения наследственных свойств организма.

yyКариотип – совокупность признаков полного набора хромосом. 2. Образуйте прилагательные от данных существительных.

3. Найдите однокоренные слова, определите, какие это части речи.

Наследственность, изменчивость, родители, родить, скрещивание, скрещивать, организм, соотношение, относиться, наследственный, наследовать, измена, изменить.

4. Подберите существительные к данным прилагательным по образцу.

Образец: внешний признак, вид.

Прочитайте текст «Понятие и предмет генетики». Расскажите, что является предметом генетики.

19

Понятие и предмет генетики

Термин «генетика» предложен в 1906 г. английским биологом, одним из основателей генетики У. Бэтсоном. Генетика – фундаментальная наука, являющаяся теоретической основой селекции и приобретающая все большее значение для современной медицины. Современная генетика – это комплексная наука, которая представлена рядом отдельных дисциплин: общая генетика, генетика микроорганизмов, растений, животных и человека, молекулярная генетика, цитогенетика и др.

Общая генетика изучает организацию наследственного материала и общие закономерности наследственности и изменчивости, характерные для всех уровней организации живого.

Цитогенетика изучает кариотип человека в условиях нормы и патологии. Применение методов дифференциальной окраски хромосом позволяет точно их идентифицировать и выявлять геномные и хромосомные мутации.

Перспективным разделом медицинской генетики является иммуногенетика, которая изучает закономерности наследования антигенной специфичности и генетическую обусловленность иммунных реакций.

Фармакогенетика изучает генетические основы метаболизма лекарственных препаратов в организме человека и механизмы наследственно обусловленного индивидуального реагирования на введение лекарств.

Генетика человека изучает явления наследственности и изменчивости в популяциях людей, особенности наследования признаков в норме и их изменения под действием условий окружающей среды.

Целью медицинской генетики является разработка методов диагностики, лечения и профилактики наследственной патологии человека.

В1865 г. Г. Мендель открыл законы наследственности. Мендель проводил опыты на растениях гороха. Эти растения отличаются друг от друга по внешним признакам. Например, цветы гороха белые и красные, семена жёлтые и зелёные.

Внастоящее время известно более 5000 наследственных болезней. Наследственные болезни вызваны изменением генотипа (мутациями). Геномные и хромосомные мутации вызывают у человека хромо-

сомные болезни (синдромы): Дауна, Шерешевского – Тернера, трисомии по Х-хромосоме, Клайнфельтера, «синдром кошачьего крика».

Генные мутации вызывают у человека болезни обмена веществ. Наследственные болезни, которые возникают при мутации генов аутосом – это фенилкетонурия и альбинизм. Наследственные болезни, которые возникают при мутации генов, сцепленных с половыми хромосомами, – это гемофилия и дальтонизм. Данными заболеваниями чаще болеют мужчины.

20