Риторика. Учебно-методическое пособие для СПО

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ

Е.Э. Грибанская Е.А. Бурдина

РИТОРИКА

Учебно-методическое пособие

для среднего профессионального образования

Москва

2022

Содержание

От авторов-составителей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Тематические планы (примерные). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Риторика» (углублённая подготовка). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Риторика» (базовая подготовка) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Примерные темы для самостоятельного изучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Вопросы и дополнительные материалы к семинарским занятиям

Семинар 1. Риторика Древней Греции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Материалы для подготовки к семинару № 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Семинар 2. Риторика Древнего Рима . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Материалы для подготовки к семинару № 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Семинар 3. Развитие риторических традиций в России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Материалы для подготовки к семинару № 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Семинар 4. Судебная риторика второй половины ХIХ —

начала ХХ в. в России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Материалы для подготовки к семинару № 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Семинар 5. Неориторика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Материалы для подготовки к семинару № 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Семинар 6. Речь: этапы подготовки речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Материалы для подготовки к семинару № 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Семинар 7. Основы техники речи современного оратора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Материалы для подготовки к семинару № 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Семинар 8. Речь: виды и их особенности. Информирующая речь . . . . . . . . . . . . 112 Материалы для подготовки к семинару № 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Семинар 9. Аргументирующая речь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Материалы для подготовки к семинару № 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Семинар 10. Искусство спора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Материалы для подготовки к семинару №10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Семинар 11. Эпидейктическая речь. Приемы убеждения и воздействия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143

Материалы для подготовки к семинару №11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

3

От авторов-составителей

Юридические профессии относятся к числу профессий повышенной речевой ответственности, где владение словом, навыками речевого взаимодействия является жизненно необходимым. Будущие юристы должны овладеть основами риторических знаний, умений и навыков с тем, чтобы легко и свободно работать с открытой аудиторией, технологически и творчески грамотно действовать в ситуациях публичного общения.

Цель изучения дисциплины: при базовой и углублённой подготовке специалистов среднего звена по специальности 40.02.03 «Право и судебное администрирование» — знакомство студентов с основами знаний о закономерностях эффективной речевой деятельности и речевого поведения юриста, а также формирование опыта риторической организации коммуникативно-речевого поведения в рамках профессиональной юридической деятельности.

Основные задачи дисциплины — повышение уровня общей культуры студентов; развитие коммуникативных способностей личности юриста, умения взаимодействовать с партнером по общению с учетом прагматических параметров коммуникации; овладение основными юридическими речевыми жанрами; создание устных текстов, отвечающих требованиям обеспечения оптимальной коммуникации в различных речевых ситуациях профессиональной сферы общения; овладение основами техники риторической аргументации, полемического мастерства.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: 1) правила эффективного публичного выступления, что явля-

ется залогом успеха в будущей профессиональной деятельности юриста;

2)правила создания речи, текста для публичного выступления в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

3)специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов основных деловых и учебно-научных жанров;

уметь: 1) строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами; 2) совершенствовать навыки публичного выступления, что является залогом успеха в будущей

5

Тематические планы

4 курс (углублённая подготовка) Лекционные занятия — 14 часов.

Практические (семинарские) занятия — 28 часов. 2 курс (базовая подготовка)

Лекционные занятия — 14 часов.

Практические (семинарские) занятия — 14 часов.

Тематический план и содержание учебной дисциплины «Риторика» (углублённая подготовка)

7

Риторика

Продолжение табл.

8

Тематические планы

9

Риторика

Продолжение табл.

10