Психологическая коррекция. Учебное пособие
.pdfБИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1.Абрамова Г. С. Практическая психология : учебник. Глава V: Психологическая коррекция / Г. С. Абрамова. – Москва : Академический проект, 2003. – 496 с.
2.Абрамян Л. А. О возможностях игры для развития и коррекции социальных эмоций дошкольников / Л. А. Абрамян. – Таллин, 1984. – 267 с.
3.Айсина Р. М. Индивидуальное психологическое консультирование: основы теории и практики : учеб. пособие / Р. М. Айсина. – Москва : РИОР :
Инфра-М, 2022. – 148 с.
4. Александров А. А. Современная психотерапия: Курс лекций / А. А. Александров. – Санкт-Петербург : Академический проект, 1997. – 335 с.
5.Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование : практическое пособие / Ю. Е. Алешина. – Москва : Класс, 2004. – 208 с.
6.Андреева Г. М. Социальная психология : учебник для высших учебных заведений / Г. М. Андреева. – Москва : Аспект Пресс, 2017. – 363 с.
7.Артюхова Т. Ю. Психокоррекция и психотерапия : учеб. пособие / Т. Ю. Артюхова, Т. В. Шелкунова. – Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2019. – 170 с.
8.Ахола Т. Краткосрочная позитивная психотерапия / Т. Ахола, Б. Фурман. – Санкт-Петербург : Речь, 2000. – 220 с.
9.Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных : пер. с англ. / Э. Берн ; авт. предисл. Н. Н. Траугот. – Санкт-Петербург : Изд-во Междунар. фонда истории науки, 1991. – 424, [1] с. – (Классики науки
XX века). – ISBN 5-86050-010-6.
10.Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия : пер. с англ. /
Э. Берн. – Санкт-Петербург : Братство, 1992. – 223, [1] с. : ил. – ISBN 5-87918- 009-3.
11.Бирман Б. Н. Психотерапия, как социо-рефлекс-терапия невротической личности / Б. Н. Бирман // Современная психоневрология. – 1930. – Т. 10,
№4–5. – С. 61–62.
71
12. Братусь Б. С. Опыт обоснования |
гуманистической психологии / |
Б. С. Братусь // Вопросы психологии. – 1990. |
– № 6. – С. 9–16. |
13.Бреслав Г. Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности / Г. Э. Бреслав. – Москва : Речь, 2019. – 144 c.
14.Буль П. И. Основы психотерапии / П. И. Буль. – Москва : URSS, 2021. – 312 с.
15.Бурлачук Л. Ф. Словарь-справочник по психологической диагностике / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. – Санкт-Петербург : Питер, 2006. – 528 с.
16.Годфруа Ж. Что такое психология : в 2 т. Т. 1 / Ж. Годфруа. – Москва :
Мир, 1992. – 496 с.
17. Здоровье, развитие, личность / под ред. Г. Н. Сердюковской, Д. Н. Крылова, У. Кляйнпетер. – Москва : Медицина, 1990. – 332 с. – ISBN 5-225-00506-3
18.Исурина Г. Л. Механизмы психологической коррекции личности в процессе групповой психотерапии в свете концепции отношений / Г. Л. Исурина // Групповая психотерапия / под ред. Б. Д. Карвасарского, С. Ледер. –
Москва : Медицина, 1990. – С. 89–120.
19.Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения / М. Кан. – Москва : Ин-т общегуманитар. исслед., 2017. – 156 с.
20.Клиническая психология : учебник для студентов медицинских вузов
ифакультетов клинической психологии / [Абабков В. А. и др.] ; под ред. Б. Д. Карвасарского. – Изд. 3-е, стер. – Москва [и др.] : Питер, 2007. – 959 с. : ил. – (Национальная медицинская библиотека). – ISBN 5-91180-249-X.
21.Ковалев Г. А. О возможностях «активной» коррекции межличностных отношений. Семья и формирование личности / Г. А. Ковалев. – Москва, 2013. – 319 с.
22.Колесникова Г. И. Психокоррекция нарушений развития : учеб. пособие для студентов вузов / Г. И. Колесникова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2009. – 345 с.
23. |
Лебедева Н. М. |
Путешествие в Гештальт: |
теория и практика / |
Н. М. Лебедева, Е. А. Иванова. – Санкт-Петербург : Речь, 2021. – 400 с. |
|||
24. |
Осипова А. А. Общая психокоррекция : учеб. пособие для студентов |
||
вузов / А. А. Осипова. – Москва : ТЦ Сфера, 2008. – 512 с. |
|||
25. |
Психокоррекция. |
Теория и практика / под |
ред. Ю. С. Шевченко, |
В. П. Добриденя, О. Н. Усановой. – Москва : Вита-Пресс, 1995. – 222 с.
26.Психотерапевтическая энциклопедия / под ред. Б. Д. Карвасарского. – 3-е изд., перераб. и доп. – Санкт-Петербург : Питер, 2006. – 944 с.
27.Роджерс К. Р. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы
впсихологической практике : [пер. с англ.] / К. Р. Роджерс. – Москва : Ин-т общегуманитар. исслед., 2016. – 201 с.
72
28.Рудестам К. Групповая психотерапия / К. Рудестам. – 2-е изд. – Санкт-Петербург : Питер, 2022. – 620 с.
29.Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции : учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / О. В. Хухлаева. – 7-е изд., стер. – Москва : Академия, 2011. – 208 с.
30.Ялом И. Групповая психотерапия: теория и практика : пер. с англ. / И. Ялом. – Москва : Апрель-Пресс, 2007. – 576 с.
73
Приложение 1
Порядок защиты психокоррекционной программы
Выполнение работы по написанию психокоррекционной программы является формой текущей аттестации (контроля) по дисциплине «Психологическая коррекция», предусмотренной учебным планом.
Студент должен составить проект программы психологической коррекции по предложенной структуре.
1. Цели и задачи психокоррекционной работы.
2. Сбор информации для составления коррекционной программы.
3. Диагностические мероприятия на различных этапах коррекционного процесса.
4. Психокоррекционный комплекс.
5. Анализ и оценка результатов.
6. Оценка эффективности психокоррекционных мероприятий. Отчет в установленные сроки сдается на кафедру для проверки.
Преподаватель оценивает качество работы, отмечает положительные стороны и недостатки работы и определяет, допускается ли она к защите. При необходимости преподаватель возвращает работу студенту для доработки и устанавливает сроки повторного предоставления для проверки. До защиты работы студентом должны быть сделаны необходимые исправления и дополнения по всем замечаниям преподавателя.
При положительном результате оценивания работы студент ее распечатывает, передает на кафедру и защищает до сессии в назначенное преподавателем время.
В процессе защиты выявляются уровень знаний студента, степень его самостоятельности при выполнении работы, умение представлять проделанную работу.
При подготовке к защите психокоррекционной программы необходимо учесть следующее.
1. Студент должен быть готов уложить свой доклад в 7 мин. 2. Желательно использовать мультимедийные средства (презен-
тация).
74
3. Студент должен раскрыть суть своей психокоррекционной программы:
название, для кого и зачем составлена программа (кратко актуальность, цель и задачи);
общая характеристика психокоррекционного комплекса (основные планируемые мероприятия, их смысл и ожидаемые результаты).
Приложение 2
Вопросы к экзамену по дисциплине «Психологическая коррекция»
1.Виды психологической коррекции.
2.Основные принципы психокоррекционной работы, ее цели и за-
дачи.
3.Требования к специалисту – коррекционному психологу.
4.Основные требования к составлению коррекционной программы.
5.Психокоррекционный комплекс.
6.Психокоррекционные группы: общие процессы.
7.Виды тренинговых и коррекционных групп.
8.Классификация психокоррекционных групп по характеру руководства ими и по значению, придаваемому эмоциональному стимулированию.
9.Основные стили руководства группами. Стадии подготовки руководителей групп.
10.Психотерапевтические факторы, которые свойственны большинству групп, по И. Ялому.
75
Мазуренко Яна Альбертовна Гвоздецкая Светлана Сергеевна
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ
Учебное пособие
Редактор Е.М. Федяева
Выпускающий редактор И.П. Брованова
Корректор И.Е. Семенова
Дизайн обложки А.В. Ладыжская Компьютерная верстка С.И. Ткачева
Налоговая льгота – Общероссийский классификатор продукции Издание соответствует коду 95 3000 ОК 005-93 (ОКП)
Подписано в печать 11.04.2023. Формат 60 84 1/16. Бумага офсетная. Тираж 50 экз. Уч.-изд. л. 4,41. Печ. л. 4,75. Изд. № 185/22. Заказ № 127. Цена договорная
Отпечатано в типографии Новосибирского государственного технического университета
630073, г. Новосибирск, пр. К. Маркса, 20