Организация и проведение соревнований по спортивным играм. Учебно-методическое пособие

НОУ «Институт специальной педагогики и психологии» Кафедра адаптивной физической культуры

С. А. Луценко

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ ПО СПОРТИВНЫМ ИГРАМ

Учебно-методическое пособие

СанктПетербург 2010

1

ББК 75.1 Л 86

Печатается по решению Ученого света НОУ «Институт специальной педагогики и психологии»

Р е ц е н з е н т ы:

Л. В. Шапкова, доктор педагогических наук, профессор В. М. Сорокин, кандидат психологических наук, доцент

Луценко С. А.

Л 86 Организация и проведение соревнований по спортивным: Учебно-методическое пособие / Перераб. и доп. - СПб.: НОУ «Институт специальной педагогики и психологии», 2010. – 52 с.

ISBN 978-5-8179-0122-1.

В пособии раскрывается роль и место спортивных игр в cистеме физического воспитания населения, особенности организации и схемы проведения соревнований с изложением практических рекомендаций по осуществлению этой работы.

Пособие написано в соответствии с теоретическим курсом раздела «Спортивные и подвижные игры», изучаемого студентами института специальной педагогики и психологии по специальности «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» на кафедре Адаптивной физической культуры в рамках дисциплины «Базовые виды двигательной деятельности и методики обучения». Оно может быть использовано и студентами других физкультурных вузов, обучающихся по аналогичным дисциплинам, специалистами физической культуры, а так-

жеработникамикоррекционныхучреждений,физкультурно-спортивных клубов и федераций, организующих и проводящих соревнования с лицами, имеющими ограничения в умственном и физическом развитии.

ББК 75.1

© НОУ ИСПиП, 2010 © С. А. Луценко, 2010

ISBN 978-5-8179-0122-1

2

Введение

Игра - это исторически сложившееся средство воспитания. Одна и та же игра, периодически повторяемая, каждый раз проходит по-новому и таит в себе много неожиданностей. П. Ф. Лесгафт, основоположник научной системы физического воспитания, подчёркивал, что игра, в отличие от строго регламентируемых движений в спорте, всегда связана с инициативным моментом решения двигательных задач. Это имеет притягательную силу для её участников. Например, среди детей, как установили социологи, она стоит на высшей ступени их интереса. С ней ничто не может соперничать. Это обусловлено, прежде всего, тем, что игра не только удовлетворяет естественные потребности ребенка в движениях, но и является прекрасным средством для его самоутверждения.

Однако ценность спортивных и подвижных игр заключается не только в их воздействии на моторную функцию человека, но и на его психическую и эмоциональную сферы. В результате, у человека воспитывается сила воля и упорство, инициатива и находчивость, смелость и решительность. Важно и то, что через игру формируется коллективизм, чувство локтя, согласованность в действиях, взаимовыручка и взаимопомощь.

Кроме того, чередование двигательной активности с паузами для отдыха, эмоциональная составляющая игры позволяют ее участникам выполнять большой объём работы, что оказывает благотворное влияние на функциональное состояние организма в целом и на сердечно-сосудистую и дыхательную системы в частности.

Игры, используемые в физическом воспитании населения, условно можно разделить на д в е большие группы: спортивные иподвижные.

3

С п о р т и в н ы е игры – это определённые виды спорта, возникшие на базе подвижных игр и достигшие высокой степени

совершенства. В спортивных играх технические приёмы и некоторые двигательные действия, выполняемые участниками игры, строго регламентированы или оговорены официальными прави-

лами соревнований. К спортивным играм относятся: волейбол, баскетбол, футбол, мини-футбол, настольный теннис, бадминтон, хоккей и многие другие виды спорта.

П о д в и ж н ы е игры – разновидность игровой деятельности, основанная на применении простейших приёмов и двигательных

действий. В подвижных играх её участники более свободны в выборе технических приёмов и движений для достижения результата. Особое место в перечне таких игр занимают те, которые содержат элементы спортивных игр, и в первую очередь волейбола, баскетбола, футбола. К ним относятся: пионербол, стритбол, зон-

ный футбол и др.

Значительное место спортивные и подвижные игры занимают в системе физического воспитания лиц с ограниченными возможностями, так как, помимо положительного влияния на функциональное состояние организма и физическое развитие, они благотворно воздействуют на психику этих людей, что очень важно. Мобилизуя волю и интеллектуальные возможности, игра возвращаетлюдямсфизическимииумственныминедостаткамиуверенность в себе, чувство социальной полноценности, позволяет им

более полно реализоваться в обществе.

Одной из форм физического воспитания населения является с п о р т и в н а я р а б о т а. Она предполагает занятия в спортивных секциях или специализированных спортивных школах избранным видом спортивных игр для последующего участия в

соревнованиях.

Соревнования, в зависимости отколичества участвующих в них и целей, могут быть: командными, лично-командными и личными.

Командные соревнования – это когда играющие составляют отдельные коллективы (команды). Они характеризуются совместной деятельностью всех членов команды, направленной на до-

стижениеобщихцелей,подчинениеличныхинтересовинтересам команды.

4

Лично-командныесоревнованияможнорассматриватькакпере-

ходные к командным. В лично-командных соревнованиях игроки, в первую очередь, отстаивают личные интересы, но они могут вступать в совместную игровую деятельность с другими игроками для достижения общекомандной цели.

Личные соревнования – соревнования, в которых игровая деятельность направлена на достижение личного превосходства одного игрока над другим.

Командные соревнования проводятся, например, по таким видам спорта: по баскетболу, волейболу, гандболу, футболу, хоккею и т. д. Личные и лично-командные соревнования – по бадминтону, настольному теннису, городкам, боулингу, шахматам, шашкам и т. п.

По своему назначению и задачам соревнования подразделяют-

ся на первенства, или чемпионаты, соревнования на кубок, отборочные, матчевые и товарищеские встречи.

Всё это необходимо учитывать при подготовке и проведении соревнованийпоспортивным играм,которымуделяетсябольшое внимание в работе различных учреждений и организаций, занимающихся физическим воспитанием населения.

В данном пособии рассматриваются общие вопросы по организацииипроведениюсоревнованийпоспортивнымиграмкакдлянизовыхколлективовфизическойкультуры(напредприятиях,вучебновоспитательных учреждениях, физкультурно-оздоровительных и социально-оздоровительных центрах, или клубах), так и для проведения соревнований более крупного масштаба: на первенство города, региона, страны, международные турниры и пр.

При написании пособия использован многолетний опыт практической деятельности автора и специалистов, работающих в сфере спорта вообще и в области организаторской деятельности по подготовке и проведению спортивных соревнований в частности, а также материалы специальной литературы по рассматриваемым в нем вопросам.

5

I. CИСТЕМЫ ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ ПО СПОРТИВНЫМ ИГРАМ

Соревнованияпоспортивнымигрампроводятсяпоследующим с и с т е м а м: круговой, с выбыванием, смешанной, «Выиграл-

Проиграл» и по системе тестов. Выбор какой-либо из них зависит от задач соревнований, количества участвующих команд или участников, спортивной базы, уровня спортивно-технической подготовленности участников и т. д.

Каждая система розыгрыша имеет определённые способы составления календаря игр. Перед его составлением проводится жеребьёвка участвующих команд (если соревнования командные) или участников (если соревнования личные). По результатам жеребьёвки каждая из команд или участник соревнований получает определённый номер. На основании этих номеров составляется календарь соревнований.

1. 1. Круговая система

Сутьпроведения соревнованийподаннойсистемезаключается в том, что участники встречаются друг с другом. Круговая система проведения соревнований позволяет не только наиболее точно выявить победителя и определить места всех других участников, но и даёт точное представление о состоянии соревнующихся команд или участников.

Главным недостатком круговой системы соревнований является то, что на их проведение требуется большое количество времени. Соревнования по круговой системе обычно проводят в один круг. Для того чтобы создать одинаковые условия для соревнующихся команд или участников, соревнования проводятся в два круга. В этом случае команды или участники встречаются между собой два раза: на поле соперника и на своём поле. Количество

6

игровых дней и игр, необходимых для проведения соревнований по круговой системе в один круг, рассчитываются по определённым формулам.

Так для определения количества игровых дней необходимо знать общее число команд (участников), участвующих в соревнованиях.Еслионочётное,точислоигровыхднейбудетнаединицу меньше числа играющих команд (участников). Если оно нечётное, то число игровых дней будет равно числу команд (участников), участвующих в соревнованиях, т. е.

Д= К - 1 (при чётном числе команд или участников) и Д= К (при нечётном ), где :

Д– количество игровых дней соревнований;

К – число команд (участников) участвующих в соревнованиях.

Количество же игр при проведении соревнований по круговой системе в один круг определяется по такой формуле:

К( К – 1)

И= -------------- , где

2

И– количество игр при проведении соревнований по круговой системе в один круг;

К – общее количество соревнующихся команд или участников;

(К – 1) – число игр, которые должны провести участники в ходе соревнований (т.е. оно на единицу меньше количества команд, участвующих в соревнованиях);

2 – показатель того, что в игре одновременно принимают участие две команды (участника).

Если соревнование по круговой системе проводятся не в один круг, а в два, три, четыре и т. д., то количество игровых дней и игр возрастает соответственно в два, три, четыре и т. д. раза. Календарь игр при этом составляется по д в у м вариантам.

Первый вариант. Он более всего распространен при проведении соревнований по спортивным и подвижным играм и предусматривает чередование полей. В этом случае все участвующие команды должны иметь свое поле, и каждая из них проводит часть игр на своём поле, часть – на поле соперника.

7

Календарь игр по данному варианту составляется с помощью специальных схем и всегда на нечетное число команд, даже если в соревнованиях участвует их чётное количество.

Например, если в соревнованиях участвует 10 команд, то схема составляется для 9 команд, т. е. на единицу меньше. Изменению не подвергается только нечётное число команд, например, если команд пять, то схема составляется для пяти, но если команд восемь, то схема делается для семи команд.

Порядок составления календаря игр сводится к следующему. Рассмотрим это на примере 7 команд. По количеству игровых дней (в нашем примере - семь) чертятся вертикальные линии

(рис.1).

54

63

72

1

Рис. 1

Под первой вертикальной линией ставится цифра 1, а далее снизу вверх между первой и второй вертикальными линиями в порядке возрастания проставляется столько цифр, сколько можно составить пар из семи команд. В данном случае это цифры 2, 3, 4. Цифры 5, 6, 7 дописываются сверху вниз слева от первой вертикальной линии соответственно напротив цифр 4, 3, 2 (см. рис.1). Таким образом, первый календарный день соревнований по первому варианту составлен.

Для последующих дней написание цифр производится по способу «волна» (в некоторых источниках его ещё называют «змейкой»), т. е. цифры от одного до семи пишутся между, над и под вертикальными линиями до тех пор, пока справа от последней вертикали не будут написаны снизу вверх цифры 5, 6, 7. При этом необходимо учитывать следующее: составляя схему, цифры надо писать строго посередине между вертикалями и соответственно друг против друга (рис. 2).

8

Рис. 2

После составления данной схемы осуществляется распределение игр по игровым дням. Цифры, расположенные по одну из сторон вертикалей и под ними, по принятому в теории положению, принято считать “хозяевами” поля. В игровых парах они стоят первыми. Составление игровых пар начинается с цифр, стоящих под и над вертикалями, затем справа налево или слева направо, в зависимости от того, кого решено назначать хозяевами поля. В практике чаще всего игровые пары составляют справа налево. Распределение игр по игровым дням для семи команд показано на рис. 3.

При нечётном числе команд-участниц против номеров команд, обозначенных цифрами 1, 5, 2, 6, 3, 7, 4, стоящими над и под вертикалями, проставляются ноли (см. рис. 3). Это значит, что данные команды будутвыходными в игровомдне.Если число команд чётное (например, 8, 10 и т. д.), то вместо цифры ноль ставится цифра 8, 10 и т. д.

Рис. 3

Окончательное написание календаря оформляется в виде расписания игр, где вместо цифр (номеров, полученных командами прижеребьёвке)пишутсянаименованиякоманд,атакжеуказываются:дата,времяначалаигрыиместоеёпроведения.Приданном способе составления календаря соблюдается очерёдность смены полей в каждом календарном дне (приложение 1).

9

Второй вариант. Он значительно проще и применяется тогда, когда схема полей при проведении соревнований не играет никакой роли, т. е. соревнования проводятся в одном месте, на одном поле для всех участвующих команд. При этом способе порядок игр составляется непосредственно по календарным дням.

Номера, соответствующие количеству выступающих команд (в нашем примере - 6), записывается в колонку из двух столбиков, начиная с первого номера и далее по часовой стрелке - 2 3, 4, 5, 6 напротив друг друга. Это будет первый игровой день (рис. 4). Для составления последующих календарных дней номера передвигают против часовой стрелки, оставляя при этом первый номер на месте (см. рис.4).

Если в соревнованиях участвуют нечетное число команд, то вместо последнего чётного числа ставится ноль. На рис. 5 изображён порядок составления календаря для 7 команд.

Рис. 5

Соответственно, как и при первом варианте, команда, номер которой при распределении попадает в пару с цифрой ноль, будет выходной в игровом дне.

При проведении соревнований по круговой системе с большим числом участвующих команд, когда каждой из них нужно определить место в розыгрыше, а время для проведения соревнований ограничено, применяют систему проведения соревнований в

10