Методологические основы и методика преподавания экономических дисциплин в вузе с использованием гносеологического потенциала нормативных документов. У

Таким образом, с помощью понятийного аппарата происходит развитие науки и освоение научных знаний.

В то же время учебные издания в большинстве своем страдают, на наш взгляд, отсутствием или неполнотой, непоследовательною, невнятностью терминологического аппарата.

Например, одним из базовых понятий экономики является понятие

«доход». Большая экономическая энциклопедия [1] дает следующие пояснения. «Доход это:

1.Средства, получаемые в результате какой-либо деятельности в виде денег или других ценностей.

2.Разница между стоимостью понесенных издержек и стоимостью реализованной продукции и услуг, которая является результатом производственно-хозяйственной деятельности.

В широком смысле слова доход обозначает любой приток денежных средств или получение материальных ценностей, обладающих денежной стоимостью».

Здесь мы уже имеем два значения данного понятия: в первом значении это вся сумма поступления, а во втором – уже не вся сумма, а разница между этой суммой и затратами. И если преподаватель сразу же не объяснит студентам, в каком смысле употребляется понятие доход в рассматриваемом фрагменте темы, то вряд ли можно надеяться, что слушатели глубоко усвоят предмет; наверняка они будут отчаянно путаться в терминологии.

Но что означает слово «термин», а что такое «понятие»? Как в науке определяется сам термин «термин» и как производится определение понятия

«определение»? Ответы на эти вопросы нужны для освоения любой науки.

Значит, требуется дать толкование самих инструментов понятийного аппарата.

Понятие. Механизм познания любого предмета начинается с возникновения определённого его образа или, как говорят философы,

отображения этого предмета в человеческом сознании.

11

Затем человеческий мозг начинает сравнивать этот предмет с другими предметами мира, окружающего данного человека – этот процесс мы называем выявлением сущности предмета. Выявление сущности может продолжаться бесконечно и никогда не закончится (мир до конца не познаваем), однако уяснив в минимальном объеме определенные свойства предмета человек составляет о нем Понятие. Назовем этот этап познания формированием понятия. А понятие, выражаемое словами, мыслями,

жестами или другими способами, занимает много времени (процесс выражения понятия может занимать столько времени, сколько, например,

потребуется для чтения трактата об этом предмете или для изложения этого понятия на лекции).

В словаре Ефремовой [12] понятие научно определяется как логически оформленная мысль об общих существенных свойствах, связях и отношениях предметов или явлений объективной действительности.

Словарь Ушакова[13] дефинирует понятие так: «логически расчлененная общая мысль о предмете, включающая ряд взаимосвязанных признаков (научн.)».

Ожегов в своем словаре [8] понимает под термином понятие

«логически оформленную общую мысль о классе предметов, явлений; идея чего-н. П. времени. П. качества. Понятия науки».

Энциклопедия Брокгауза и Ефрона [16] истолковывает понятие понятия следующим образом: «понятие - логический термин, обозначающий известную ступень в развитии интеллектуальной деятельности человека.

Память воспроизводит представление объекта в том виде, в каком объект был воспринят сознанием; рефлективная деятельность ума, разлагая объект на сумму его качеств и подмечая общие объектам качества, создает некоторое общее представление, которое обозначается словом».

Огородников В.П. считает, что «понятие — мысль, отражающая общие и существенные (существенно общие) признаки определенной совокупности предметов, процессов, моментов действительности. Так, понятие «яблоко»

12

отражает существенные признаки всех яблок. Ясно, что в этот состав не входят такие признаки, как «красное» или «желтое» (яблоки бывают и других цветов) или «сладкое» (яблоки бывают и кислыми). Мысль отвлекается от несущественного и частного и таким образом переходит от конкретно-

чувственного к абстрактно-рациональному».

Что такое понятие вообще как научная категория? В целом в философии превалирует понимание понятия понятие, данное классиками[13]:

«понятие: форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений в их противоречии и развитии; мысль или система мыслей, обобщающая, выделяющая предметы некоторого класса по определённым общим и в совокупности специфическим для них признакам.

Понятие суть ...не более, как сокращения, в которых мы охватываем,

сообразно их общим свойствам, множество различных чувственно воспринимаемых вещей. Понятие не только выделяет общее, но и расчленяет предметы, их свойства и отношения, классифицируя последние в соответствии с их различиями. Так, понятие "человек" отражает и существенно общее (то, что свойственно всем людям), и отличие любого человека от всего другого".

Итак, в философии понятие - форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений. Основная логическая функция понятия - выделение общего, которое достигается посредством отвлечения от всех особенностей отдельных предметов данного класса. Классики не ошибаются (или почти никогда не ошибаются, по крайней мере в современной им эпохе). Но в данном случае следует иметь в виду, что ученые того времени (вышеприведенный фрагмент текста был написан Ф.Энгельсом в начале 19 века) не разделяли понятие «понятие» и

понятие «термин», т.е. считали их синонимами. На это обстоятельство в современной экономической литературе почему-то упорно и последовательно не обращается внимание - авторы отчаянно путают, цитируя авторитетных исследователей позапрошлого века, игнорируют то, что

13

терминологический арсенал современной науки более точен по сравнению с давним прошлым и, в частности, понятие «понятие» и понятие «термин» отличаются друг от друга как содержание отличается от своего обозначения.

Поэтому мы считаем, что понятие есть не только сумма существенных свойств предмета или явления. С помощью этих свойств мы лишь выделяем предметы с аналогичными свойствами. Сумма существенных свойств предмета выражается не понятием (чтобы выразить понятие необходимо знать все, что известно об этом предмете), а его определением.

Понятие также не есть совокупность предметов с аналогичными выбранными свойствами. Совокупность таких предметов вообще не дает знания о понятии.

Наиболее точно, без излишнего обобщения, как нам представляется,

определение понятия «понятие» дано на сайте словарей

TheFreeDictionary.com, которое в русском переводе звучит так: понятие - это

«мысль, отображающая признаки предметов, явлений».

Понятие, по нашему мнению, есть совокупность знаний о существенных, второстепенных, несущественных и всех других свойствах выбранного (выделенного) предмета, явления. Понятие это все, что мы знаем о предмете.

Нечеткость или односторонность в объяснении понятия приводят к тому, что возникает мнение, что будто понятие можно раскрыть путем его определения, что оно есть определение самого себя. Читаем, например [7],

«определение ...понятия — логическая операция раскрытия содержания понятия или значения термина. С помощью определения понятий мы в явной форме раскрываем содержание понятия и тем самым отличаем круг определяемых предметов от других предметов». Если в приведенной выдержке заменить слово «определение» словом «понятие» утверждение в целом останется верным. Отсюда и возникает определенная путаница.

Но понятие многократно шире собственного определения, оно гораздо разнообразнее, глубже, красочнее, ибо охватывает не только

14

сущностные признаки (как определение), оно «знает» все об определяемом предмете.

Категория. Наиболее абстрактные понятия называют категориями.

Категория - (от греч. kategoria - высказывание, обвинение, признак) —

предельно общее фундаментальное понятие, отражающее наиболее существенные, закономерные связи и отношения реальной действительности и познания. Характеристику некоторых особенностей категории можно дать,

опираясь на операцию обобщения понятий. Почти для каждого видового понятия можно найти более широкое по объему родовое понятие, например

«береза» — «дерево», «человек» - «млекопитающее», «медь» - «металл». Эти родовые понятия могут включаться в еще более широкие по объему понятия: «дерево» - «растение», «млекопитающее» — «животное», «металл» -

«вещество» и т. п. К категории относятся предельно широкие по своему объему понятия, т. е. те, для которых нельзя найти более широкие родовые понятия. Категория, в отличие от понятия, всегда имеет абстракную форму.

Например, экономическая категория - это логическое понятие, отражающее в абстрактном виде наиболее существенные стороны экономических явлений,

процессов, механизмов.

Умение оперировать категориями особенно важно для процесса освоения знаний в высшей школе, где условием успеха является наличие у студента исходных способностей к абстрактному мышлению и владение его инструментами.

Категории изменяются вместе с развитием нашего познания:

обогащается их содержание, изменяются взаимосвязи между категориями,

меняется их состав и т. п.

Основателем учения о категориях является Аристотель; он считал, что имеется всего 10 категорий (единичного и общего):

сущность, количество, качество, отношение, место, время, действие,

страдание, обладание, самонахождение (положение).

Категория, таким образом, это

15

•любое понятие, которое является «предельно общим» или близким к

нему;

• предельная общность выражается не содержанием, не определением данной категории, а ее объемом, т.е. тем множеством предметов, каждому из которых принадлежат признаки, составляющие содержание понятия,

претендующего на присвоение ранга «категория»; определение же является единым для каждого из множества этих предметов и в результате есть определение самой категории.

Термин. Слово "термин" (terminus) — латинское и когда-то имело значение "предел, граница, конец". Чтобы коротко обозначить понятие,

применяется такой способ, как терминирование, т.е. присвоение термина данному понятию. Термин является условной краткой (кодовой)

формой выражения понятия или категории.

Далее термин и предмет (реалия) начинают жить парной,

взаимосвязанной жизнью или, говоря по-научному, термин становится денотатом по отношению к предмету (денотативное значение - содержание,

сообщаемое через название, всегда одинаковое для всех, пользующихся данным словом).

Понятия и категории непосредственно закрепляются и выражаются в языковой форме — в виде отдельных слов («деньги», «атом», «кислород»)

или в виде словосочетаний («рентабельность товарооборота», «личное страхование») - в форме терминов.

Научные понятия и категории являются суммой знаний о предмете,

определения отражают существенные и необходимые признаки предмета

(предметов) понятия, а слова и знаки (формулы), их выражающие, являются научными терминами.

Термин, являясь знаком научного понятия, играет роль интеллектуального инструмента. С его помощью формулируются научные теории, концепции, положения, принципы, законы. Термин часто является вестником нового научного открытия, феномена.

16

Итак, термин - это единица какого-либо конкретного естественного или искусственного языка (слово, словосочетание, аббревиатура, символ,

сочетание слова и букв-символов, сочетание слова и цифр-символов),

обладающая в результате стихийно сложившейся или особой сознательной коллективной договоренности специальным терминологическим значением,

которое может быть выражено либо в словесной форме, либо в том или ином формализованном виде и достаточно точно и полно отражает основные,

существенные на данном уровне развития науки и техники признаки

лат. finis — предел, граница) это есть процесс раскрытия сущности понятия или категории; это логическая операция, раскрывающая содержание понятия посредством его отождествления с другим понятием, содержание и объем которого известны. Это формулирование в сжатой форме сущности терминируемого, т. е. обозначаемого термином, понятия: указывается лишь основное содержание понятия.

Знание дефиниций тех понятий (терминов), которые входят в учебные программы по дисциплинам, является обязательным требованием для студента – освоение терминов есть первый уровень знания.

В определении выделяют два основных элемента: определяемое

(definiendum) и определяющее (definiens) понятия.

Термин, над которым проводится операция дефиниции, называется дефидентом.

Раскрыть содержание понятия — значит перечислить его существенные признаки, то есть признаки, необходимые и достаточные для отличия данного предмета от сходных с ним предметов.

Следует иметь в виду, что определение понятия не есть само понятие.

17

Во-первых, определение - это мыслительный процесс, процедура, в

ходе которой описывается сущностные, самые главные, неизменные свойства

понятия. Можно сказать, что определение есть дайджест понятия.

Во-вторых, описание всего понятия со всеми его существенными,

второстепенными, побочными, несущественными и прочими

принадлежащими этому понятию свойствами, признаками, связями и состояниями занимает гораздо больший объем, чем определение.

Значение теоретического понятия может раскрываться через указание той экспериментальной операции, результат которой, доступный эмпирическому наблюдению и измерению, свидетельствует о наличии явления, выраженного в понятии. Это есть специфическая научная процедура установления связи концептуального аппарата исследования с его

методическим инструментарием, называемая «операционализация понятий».

Считается, что термин «определение» является синонимом термина

«дефиниция». Однако определение понятия и определение термина – это

процессы, которые протекают в противоположных направлениях:

термин понятия. Это происходит, когда понятие и, соответственно, термин открываются (конструируются) в науке впервые или когда преподаватель на лекции из многих единичных сущностных признаков объекта «компонует» его понятие. Этот процесс как раз и называется терминированием. Во многих случаях в науке бывает так, что открыв какое-либо явление и описывая его понятие ученый первоначально присваивает ему (понятию) один термин, а

проникновения в быт терминировался в современное наименование).

• при определении термина – дедуктивным путем от собирательного наименования, т.е. термина, раскрываются все существенные свойства

18

объекта, присвоенные данному термину. Здесь процесса терминирования уже нет, так как именно от термина и начинается весь процесс его определения.

Будем считать, что требование определить, что означает тот или иной термин, равносильно требованию дать дефиницию научного понятия.

Терминология. Термины существуют в рамках определённой терминологии.

Предметы объективной реальности и соответствующие им понятия непрерывно развиваются, термины в значительной мере остаются неизменными.

Слово терминология (от термин и... логия) имеет два смысловых значения:

1.Терминология - наука о терминах. В настоящее время используется термин «терминоведение».

2.Терминология - совокупность (набор) терминов определённой отрасли науки, техники, производства, области искусства, общественной деятельности, связанная с соответствующей системой понятий.

Формирование Т. обусловлено общественным и научно-техническим развитием, т. к. всякое новое понятие в специальной сфере должно обозначаться термином.

Во втором значении различаются терминологии:

• естественно сложившиеся совокупности терминов определенных областей знания или их фрагментов (номенклатура терминов) и

• терминосистемы, как упорядоченные терминологии с зафиксированными отношениями между терминами, отражающими отношения между называемыми этими терминами понятиями.

Терминологическая система обязана соответствовать уровню современного развития данной отрасли науки и техники, области человеческой деятельности; она исторически изменчива, имеет разные источники при формировании.

19

Терминология каждой области знания ограничена определённым объемом терминов, так как словесно отражает систему основных ее понятий.

Основные термины — как свод терминологии — конкретной сферы знаний издаются в виде терминологических сборников

По рекомендации Международной терминологической комиссии объем терминологических сборников не должен «намного превышать количество в

100 терминов».

Проблемами терминологиии занимаются специализированные государственные комитеты, комиссии, институты и др. организации.

ВРФ проблемами терминологии занимаются Технический комитет ТК-55 «Терминология» при Всероссийском научно-исследовательском институте классификации и кодирования (ВНИИКИ) Госстандарта России и Комитет научной терминологии в области фундаментальных наук Российской Академии наук — КНТ РАН.

Всовременной науке, в том числе в страховании, существует стремление к семантической унификации систем терминов одной и той же науки в разных языках (однозначное соответствие между терминами разных языков) и к использованию интернационализмов в терминологии.

Итак, подытожим все сказанное. По нашему мнению, в учебной практике можно было бы пользоваться следующими определениями.

Понятие – это сумма всех знаний о данном предмете или явлении.

Категория - любое понятие, которое является «предельно общим» или

близким к нему.

Термин – краткое слово, словосочетание, формула и т.д.,

обозначающее понятие. Термин – это обозначение, код.

Определение – процесс выявления сущностных свойств (признаков)

понятия и результат этого процесса.

20